1 . 播种一颗爱心,收获一片蓝天。
2 . 我相信,讲台就是锻炼我锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
3 . 良好的个性胜于卓越的才智。
4 . 【】播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。--英国作家萨克雷
5 . 育儿过程有艰辛,也有欢乐。
6 . 【】博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。《中庸》
7 . 人的幻想是没有止境的,儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密,——儿童的心灵是纤尘不染的,而被生活所磨炼出来的成长,心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
8 . 【】精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。--狄德罗
9 . 小班的家长送孩子入园时,家长常常以自己的意愿为孩子找位置,拿玩具。家长爱孩子,我们都能理解,但爱孩子,要有度,过分包办,会让孩子丧失学习的机会,适时放手,孩子才会成长。
10 . 【】教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
1 . 一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移,所以,除非每个人的心在小时候得到培养,能去应付人生的一切意外,否则任何机会都会错过。夸美纽斯
2 . 不过,一切纪律都当小心地施用,除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外,没有别种目的。夸美纽斯
3 . 谁要能看透孩子的生命,就能看到堙埋在阴影中的世界,看到正在组织中的星云,方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的,它是一切。
4 . 父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。
5 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
6 . 孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。
7 . 让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
8 . 【】如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。--爱因斯坦
9 . 信赖尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!
10 . 【】教育贵于薰习,风气赖于浸染。--郭秉文
1 . 我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
2 . 教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
3 . 【】知之者不如好之者,好之者不如乐之者。--孔子
4 . 家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
5 . 家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当,若不明儿童的心理而要施以教育,那教育必定没有成效可言的总起来说,小孩子(好游嬉的;(好奇的;(好群的;(好模仿的;(喜欢野外生活的;(喜欢成功的;(喜欢别人赞许他的。
6 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
7 . 即使天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和平常的儿童一样,决不会就是一首好诗。因为幼稚,当头加以件戕贼,也可以萎死的。鲁迅
8 . 【】真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。
9 . 想教学生如何正派为人,教师应先从自我正派为人做起。
10 . 用我的爱心,陶冶孩子的心灵;用我的微笑,伴随孩子的童年。
1 . 儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。——鲁迅
2 . 拿玩具。孩子没有玩具时,他会和同伴去交流,可以从同伴那里得到玩具。孩子很聪明,如果从同伴那里得不到,他会想另一个办法,到玩具架去拿其他的玩具,同样玩得很高兴。在孩子拿玩具这一行为中,他学会了人际交往,学会了解决问题。也有不会解决问题的孩子,一类孩子没有玩具就抢,这时需要老师介入,教给孩子与别人正确交流的方式,“请给我一个玩具,好吗?”“我们一起玩好吗?”如果别人不同意,我们还可以选择去拿其他玩具,孩子遇到困难,遇到挫折也是一种成长。另一类孩子,没有玩具就不玩,不去拿,也不去交流。这时老师会引导孩子去玩,还会为这类孩子安排一些活泼的孩子在身边,帮助他们成长。
3 . 教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏。
4 . 即使天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和平常的儿童一样,决不会就是一首好诗。因为幼稚,当头加以件戕贼,也可以萎死的。——鲁迅
5 . 教师应对的孩子都是最终要独立的成人。
6 . 教育加赞赏等于教育的平方。
7 . 【】提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。--爱因斯坦
8 . 人的教育在他出生的时候就开始了,在能够说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。——卢梭
9 . 【】最有价值的知识是关于方法的知识。--达尔文
10 . 对症下药方可治愈疾病。
1 . 我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
2 . 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
3 . 人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。乌申斯基
4 . 【】"师也者,教之以事而喻诸德也。"--《礼记》
5 . 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
6 . 要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。
7 . 【】有疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学方进。--唐彪
8 . 正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。
9 . 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
10 . 没有体谅和信任,便没有友谊。
1 . 爱心奉献于幼儿,真心服务于家长,恒心钻研于教育。
2 . 【】好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。--陶行知
3 . 【】儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。--林格伦
4 . 【】教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。--叶圣陶
5 . 将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
6 . 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
7 . 教师是学生的镜子。
8 . 【】教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。--陶行知
9 . 父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
10 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
1 . 学高为师,身正为范。
2 . 【】读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。--美,富兰克林
3 . 【】先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。--陶行知
4 . 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。
5 . 用孩子的心灵感受孩子的感受,用母亲般爱关爱孩子。
6 . 一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移,所以,除非每个人的心在小时候得到培养,能去应付人生的一切意外,否则任何机会都会错过。——夸美纽斯
7 . 教育为公以达天下为公。陶行知
8 . 找位置,拿玩具,在家长觉得为孩子做了没什么,但却关乎孩子的自主性,社会交往能力,解决问题能力的培养。所以,亲爱的`家长朋友,如果爱孩子,就请你放手。
9 . 我们都知道,儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以,儿童教育是人类展重要的一个问题。蒙台梭利
10 . 只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。
1 . 让我和你们一起,共同分享,共同成长。
2 . 【】发明千千万,起点是一问。--陶行知
3 . 父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。吕斌
4 . 合理安排儿童每天的生活,使之总是忙于有益的事情避免无事生非。
5 . 对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。
6 . 教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
7 . 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
8 . 初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
9 . 让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。
10 . 教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.