关于解决问题的格言（解决问题的经典语录）

关于解决问题的格言【一】

1 . 教师就是要敬业爱生。

2 . 我猜不到你真正的感觉。

3 . 生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。——歌德

4 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。

5 . 诚实是最好的政策。——富兰克林

6 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。

7 . 真实与朴实是天才的宝贵品质。斯坦尼斯拉夫斯基

8 . 悠闲读书，追求的是一种气质一种涵养。多读书，能使人精神焕发，随和幽默，充满自信，充满魅力。我们常说的儒雅风范，是以深厚的文化底蕴作铺垫，其深厚的文化修养主要从长期不懈的读书学习而来。

9 . 学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。鲁迅

10 . 书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。--邓云丹

关于解决问题的格言【二】

1 . 努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。王光美

2 . 质朴却比巧妙的言辞更能打动我的心。莎士比亚

3 . 捧着一颗心，不带半根草去。

4 . 活力的来源来自活动。一个人长久不做体力活动，不但身体逐步衰弱，思想也会呆滞。——(中国作家罗兰

5 . 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——弗·培根

6 . 一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。安徒生

7 . 再不舍得，也该让你远离。

8 . 童心未泯，是一件值得骄傲的事。

9 . “教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

10 . 疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。武者小路实笃

关于解决问题的格言【三】

1 . 自以为聪明的人往往是没有好下场的。世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。周恩来

2 . 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

3 . 积金遗于子孙，子孙未必能守;积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。

4 . 没有爱的生活就象一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香，“学会爱别人其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光温暖每个人的心房。(---学会爱别人

5 . 何必激动着要理由。

6 . 运动的好处除了强身之外，更是使一个人精神保持清新的最佳途径。——(中国作家罗兰

7 . 学风四戒：戒满，满则无求；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进；戒浮，浮则无深。——报摘

8 . 我多想坐在海边呐喊我心里的憋屈。

9 . 读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

10 . 只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

关于解决问题的格言【四】

1 . 生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个沙漠。萨拉

2 . 一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯

3 . 给你我的心，为什么你却给了我孤寂。

4 . 身上事少自然苦少;口中言少自然祸少;腹中食少自然病少;心中欲少自然忧少。

5 . 书不成诵，无以致思索之功；书不精读，无以得义理之益。——（清）胡达源

6 . 书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。——高尔基

7 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

8 . 如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我去跨越。每跨越一步台阶，将得到不可估量的财富，而下一步台阶，又将带我步入一个新的境界，获取新的知识。

9 . 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知

10 . 积德为产业，强胜于美宅良田。

关于解决问题的格言【五】

1 . 如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗?(--没必要生气计较

2 . 读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。——王梓坤

3 . 如果我曾经或多或少地激励了一些人的，努力，我们的工作，曾经或多或少或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了一分欢乐，那我也就感到满足了。爱迪生

4 . 我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——刘白羽

5 . 只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。歌德

6 . 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

7 . 燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。卢梭

8 . 科学的基础是健康的身体。——居里夫人

9 . 养子莫徒使；先教勤读书。——《对联集锦》

10 . 说话不在多，在于说得对，说中了事和理的要害，能打动听者的心。——谢觉哉《工作与学习·话不在多》

关于解决问题的格言【六】

1 . 诚实是人生永远最美好的品格。——高尔基

2 . 多去理解尊重别人，常怀宽容感激之心，宽容是一种美德是一种智慧，海纳百川才那么广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助;感激你的敌人，是他们让你变的坚强。(---懂的宽容感恩

3 . 凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

4 . 正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。列夫托尔斯泰

5 . 一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。华兹华斯

6 . 走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基

7 . 谁若游戏人生，他就一事无成;谁不主宰自己，永远是一个奴隶。

8 . 游戏活动是身体幸福所不能缺少的。——(英国诗人斯宾塞

9 . 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。亚里士多德

10 . 不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

关于解决问题的格言【七】

1 . 流水不腐，户枢不蠹，动也。——吕不韦

2 . 奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。孙中山

3 . 生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——《论语》

4 . 跑跑跳跳浑身轻，不走不动皮肉松。——佚名

5 . 藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。——（宋）陆游

6 . 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

7 . 我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯

8 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

9 . 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡尔

10 . 至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

关于解决问题的格言【八】

1 . 读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——（宋）朱熹

2 . 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

3 . 谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。歌德

4 . 教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

5 . 运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能代替运动。——(法国作家索曾

6 . 读书不知义，等于嚼树皮。

7 . 每日频行，必身轻目明，筋节血脉调畅，饮食易消,无所壅滞。——《养生要录》

8 . “教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

9 . 如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

10 . 如果能随理想而生活，本着正直自由的精神，勇敢直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，一定能臻于至美至善的境地。——居里夫人

关于解决问题的格言【九】

1 . 你服或不服，气就在那里，终究不顺。

2 . 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。巴斯德

3 . 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

4 . 国民的感情中最难克服的要数骄傲了，随你如何把它改头换面，与之斗争，使之败阵，扑而灭之，羞而辱之，它还会探出头来，显示自己。——富兰克林

5 . 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林

6 . 运动，包括三方面：动身，动脑，动精神。——(中国作家林启式

7 . 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

8 . 生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

9 . 生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。冯雪峰

10 . 我要我旅行的终点，在你的心底。