1 . 在世界历史中,每一伟大而高贵时刻都是某种热忱胜利。
2 . 一步主动,步步主动,步步领先,享受光荣;一步被动,步步被动,步步落伍,煎熬受穷。
3 . 人只有替自己做事才会效率很高的,替别人做事才会拖拖拉拉。组织如果能把团体弄得象一个人一样,效率就高了。曾仕强
4 . 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦!——李绅
5 . 课堂时间主要是学生学习用的,应把课堂时间尽可能多地还给学生。
6 . 对老师充满希望的学生是没有希望的学生。
7 . 严是爱松是害搞好安全利三代
8 . 运气永远不可能持续一辈子,能帮助你持续一辈子东西只有你个人能力。
9 . 爱情是一个不可缺少但它只能是推动我们前进加速器,而不是工作学习绊脚石。
10 . 参与就有快乐,自信就能成功。
1 . 管理职责这一概念意味着:管理机构应该做出努力,要反对任何人为了自己得到好处而降低合作的效率。——亨利·艾伯斯
2 . 不是境况造就人,而是人造就境况。
3 . 只有不断找寻机会人才会及时把握机会。
4 . 反对你的意见,不等于反对你这个人。
5 . 课堂是学生表现的`地方,不是老师表演的地方。
6 . 恶语半句十年寒,良言一句三冬暖。
7 . 每节展示一分钟,必定改变你一生。
8 . 管理职责这一概念意味着:管理机构应该做出努力,要反对任何人为了自己得到好处而降低合作的效率。亨利艾伯斯
9 . 爱岗敬业是一个员工应具备的最基本的素质,现在大多数员工追求的只是完成手头的工作,如果不在自己的责任范围之内,就推出三阻四,这样的员工只能说勉强算合格。一个企业就像一个家,能力有大小,责任都一样。只有尽心尽力为公司服务,才有自己的成功和公司的辉煌。
10 . 与人方便,与己方便。
1 . 课堂是自己的,如果被别人占为己有,那还了得。
2 . 凡真心尝试助人者,没有不帮到自己。
3 . 空谈误事,实干兴业
4 . 不见成功就是空想,不见成果就是白搭。
5 . 我的安全我负责,别人安全我有责。
6 . 勤与上级沟通,确保正确执行
7 . 寒霜偏打无根草事故专找懒惰人
8 . 因为我的参与,我得到了成长;因为我的成长,我得到了无比的快乐。
9 . 沉默是金跃跃难买课堂一分,跃跃欲试不如亲身尝试。
10 . 把握参与的今天,成就美好明天,相信自己行,自己才能行。
1 . 目标坚定是性格中最必要力量源泉之一,也是成功利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定迷径中徒劳无功。
2 . 放下思想包袱,冷静面对比赛,调整自我心态,走出失败阴霾,鼓舞内心势气,勇敢走上看台,我们在台下为你喝彩,胜利大门已经向你敞开!加油!!!
3 . 服务别人,造就自己造就别人,成长自己。
4 . 不是每一个都要站在第一线上,各人应该做自己份内工作。
5 . 不要急着让生活给予你所有答案,有时候,你要拿出耐心等等。
6 . 东西虽小,工夫不少!无论大小,只有臻品才是最好!
7 . 环境永远不会十全十美,消极人受环境控制,积极人却控制环境。
8 . 如果我们都去做自己能力做得到事,我们真会叫自己大吃一惊。
9 . 以微笑缩短彼此的距离。
10 . 人生关键在于思想精神和心情,努力让自己思想明澈,让自己精神充实而有所支撑,让自己每天都有一个害达平和开朗心情,这很重要。
1 . 麻痹是最大的隐患失职是最大的祸根
2 . 预习展示皆精彩,你争我抢乐开怀
3 . 强化竞争意识,营造团队精神。
4 . 忙碌和紧张,能带来高昂的工作情绪;只有全神贯注时,工作才能产生高效率。松下幸之助
5 . 在当前这个时代,凡是信得过诚实不灌酒工作者,只有在知识分子和农民当中,也就是说在这两个极端当中,才找得到——此外就找不到了。
6 . 凡事要求落实求具体求深入求细致求效率求质量
7 . 真正自由属于那些自食其力人,并且在自己工作中有所作为人。
8 . 安全来于警惕事故出于麻痹
9 . 热爱工作,投身事业,在这一过程中,抑制私心,陶冶人格,同时积累经验,提高能力。这样,才能获得周围人们信任和尊敬。
10 . 诚心待人,心心相印。
1 . 我的霸气无人敌,快乐课堂我称帝。
2 . 粗心大意是事故的温床马虎是安全航道的暗礁
3 . 正如树枝和树干连接在一起那样,脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格
4 . 沉默是金难买课堂一分,跃跃欲试不如亲身尝试。
5 . 会而不议,议而不决,决而不行,这样的会议属最浪费行为。
6 . 我们常常听人说,人们因工作过度而垮下来,但是实际上十有八九是因为饱受担忧或焦虑折磨。。
7 . 多点沟通少点抱怨,多点理解少点争执。
8 . 有一分耕耘,就有一分收获。
9 . 双赢的沟通心态。
10 . 我参与我快乐我自信我成功。
1 . 多少人为之感叹,多少人为之自豪,三三六课堂,我快乐的地方。
2 . 品质在良心,良心看人心。
3 . 你争我辩,快乐无限
4 . 遵章是安全的先导违章是事故的预兆
5 . 让学生表现课堂体验课堂感悟课堂享受课堂。
6 . 玉不琢,不成器;人不学,不知道。
7 . 我们这个世界,从不会给一个伤心落伍者颁发奖牌。
8 . 如果我曾经或多或少地激励了一些人努力,我们工作,曾经或多或少地扩展了人类理解范围,因而给这个世界增添了欢乐,那我也就感到满足了。
9 . 团结一条心,石头变成金。
10 . 沟通是意思的准确表达,重要事项的沟通需要确认。
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