1 . 释:人才衰竭或萎糜才是值得忧虑的,人们士气峥嵘就不能够责怪反对。
2 . C冬眠的哺乳动物比起人类来具有更强的体温调节机制
3 . 一项调查显示妇女欢迎退休。
4 . 年轻人,不怕别人看不起,就怕自己不争气。
5 . Accordingtoarecentsurvey,fourmillionpeopledieeachyearfromdiseaseslinkedtosmoking
6 . 立志须存千载远,闲话勿过三分钟。
7 . 企鹅为了实现上岸的目标,沉潜蓄势跃起一飞冲天,是一种动物的本能。
8 . 在广袤的南极大陆水陆交接处,全是滑溜溜的冰层,一群刚在水中捕食游弋的企鹅准备上岸。既无可以用来攀爬的前臂,又没有可以用来飞翔的翅膀,企鹅如何上岸?
9 . 金鸡报春,志士嗟日短,争分夺秒,努力实现大跨越;战鼓催阵。
10 . 班,斗志不短,百日奋斗,不惧险难
1 . 释:人不能以貌相好坏来决定取舍,海水不能用斗来计量。
2 . 梦想只要能能持久,就能成为现实。
3 . Manycityresidentscomplainthatitissofewbusesintheircitythattheyhavetospendmuchmoretimewaitingforabus,whichisusuallycrowdedwithalargenumberofpassengers
4 . a heated discussion/ debate
5 . 录音:Yourcoatisverynice
6 . 社会发展的必然结果
7 . 越来越多的人开始意识到教育不能随着毕业而结束。
8 . 得天下英才而教育之,三乐也!(孟子)
9 . 面临新的机遇和挑战
10 . 释:使用事物的长处,那么任何东西都不会废弃功用;避开事物的短处,那么世上就没有被废弃的材料。
1 . badge 象征
2 . [解题指导]在梳理内容,把握文章的主旨及结构之时,应当注意,沙尘也是决定全球生态平衡的因子这句话,呼应了第一自然段,总结了二三自然段,所以首先必须注意四个选项是否出自要理解句子的管辖范围之内。注意到这一点,答案也就显而易见了:其中,ACD三项基本出自原文,理解没有错误,B项两句都是以偏概全,所以应选B项。
3 . 这种沉潜绝不是回避矛盾,更不是随波逐流,而是一种成功的大智慧。
4 . 道德常常能弥补智慧的缺陷,然而智慧却永远填补不了道德的空白。
5 . be faced with new opportunities and challenges
6 . 释:周文王曾在洗澡时,三次梳理好头发,吃饭时三次停下筷子,起来接待来见他的人,就这样还恐怕失去天下贤良的人才。
7 . 百炼成钢百日留芳拼搏进取共创辉煌。
8 . 心若在,梦就在,只要做,就能行。
9 . advanced science and technology
10 . NoinventionhasreceivedmorepraiseandabusethanInternet
1 . 人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。
2 . bizarre adj 奇形怪状的,怪诞的
3 . 一年之计,莫若树谷;十年之计,莫若树木;终身之计,莫若树人。(管仲)
4 . AnincreasingnumberofexpertsbelievethatmigrantswillexertpositiveeffectsonconstructionofcityHowever,thisopinionisnowbeingquestionedbymoreandmorecityresidents,whocomplainthatthemigrantshavebroughtmanyseriousproblemslikecrimeandprostitution
5 . 释:人才是难以得到却很容易失去的,作为人主不能不明白这一点。
6 . 释:并不是人间没有好汉,只是谁能在使用上把标准规制放宽一些。
7 . Peopleseemtofailtotakeintoaccountthefactthateducationdoesnotendwithgraduation
8 . [方法指点]重要的句子往往在文章中或语段中起着关键作用,在注意它本身的结构(特别是修饰限制成分的同时,必须考虑它在文章中所处的地位;如果说句子在文章语段中起着总结的作用,那么理解解释它时就必须从它所领起的那些内容去看,去分析;如果是起过渡承上启下的作用,那就要注意审视上下文段的意思;如果是起小结的作用,那么理解解释时就必须从它的上文去看,去找相关的信息。总之,要抓住句子的管辖范围,从句子的管区内寻找答案。
9 . 百日拼搏,一朝圆梦。捷报飞传,名题金榜。
10 . Manyexpertspointoutthatphysicalexercisecontributesdirectlytoaperson’sphysicalfitness
1 . 许多时候,面对强大的困难和棘手的问题,我们无法直接从正面处理时,何不向企鹅学习,蓄积力量,抓住时机,奋力一搏,也许就拨云见日,柳暗花明,收获成功。
2 . 天行健君子当自强不息。
3 . 信心百倍,斗志昂扬,破釜沉舟,铸我辉煌。
4 . 突然,一个个企鹅争先恐后地从海面潜入水中,沉潜到适当的深度,凭借水的浮力,猛然向上跃出海面,如鲤鱼跳龙门,在空中划出一道优美的弧线,落于陆地之上。
5 . [附第一自然段原文]有这样一种假说:冬眠是一种高度发达的机能。冬眠的哺乳动物虽然与人类一样都是温血动物,但是它们在更宽范围的调节性上获得了进化,例如在体温调节上,就要比非冬眠动物强。
6 . 用人者,取人之长,辟人之短;教人者,成人之长,去人之短也。(清·魏源)
7 . 人若无志,与禽兽同类。
8 . 释:对于英俊豪杰,依据他们的才能放在应有的位置上,使他们得到应有的权力和待遇。从上到下,以静制动,国君一呼百应,国君一动而百姓紧随,整个天下,就万众一心,摒弃贪婪和卑下,共同向往道义和真理。
9 . (人生包含着一个重要阶段的开始和结束。
10 . The bazaar is a kaleidoscope of strange sights and impressions 集市的景象光怪陆离,纷然杂陈。
1 . 释:如所任用的人得当,就会使国家安宁上下和睦群臣关系融洽老百姓归附;任用的人不得当,就会国家危难上下不协调群臣互相怨恨老百姓作乱。
2 . It is undeniable that/ There is no denying that
3 . benevolent 好心肠的`;与人为善的
4 . 未必人间无好汉,谁与宽些尺度?(宋·刘克庄)
5 . 有争议性的问题
6 . 释:能够得到天下的英才教育他们,是我的第三件乐事。
7 . 知人之道有七焉:一曰,间之以是非观其志;二曰,穷之辞辨以观其变;三曰,咨之以计谋而观其识;四曰,告之以祸难而观其勇;五曰,醉之以酒而观其性;六曰,临之以利而观其廉;七曰,期之以事而观其信。(三国·诸葛亮)
8 . 释:一年的计划,没有比上种粮食重要的;十年的计划,没有比种树木重要的;终身长久的计划,没有比培养人更重要的。
9 . 录音:That’smymother’snewwhiteskirt
10 . Aninvestigationshowsthatfemaleworkerstendtohaveafavorableattitudetowardretirement
1 . 凡官民材,必先论之;论辨,然后使之,任事,然后爵之;位定,然后禄之。((孔子)
2 . It is commonly believed/ recognized that
3 . 人民生活水平的显著提高/稳步增长
4 . 越来越多的专家相信移民对城市的建设起到积极作用。然而,越来越多的城市居民却怀疑这种说法,他们抱怨民工给城市带来了许多严重的问题,像犯罪和卖淫。
5 . [解题指导]这一自然段中,假说后面有两句话,注意首句中机能的定语高度发达,而后面的长句也正是说明为什么高度发达,由此来看,A项理解是正确的;后句中,注意作者所表达的重点应该在转折连词但是后面,但是后面强调了冬眠的哺乳动物体温调节机制要比非冬眠动物强,人类当然属于非冬眠动物,因此,C项理解也是正确的;D项的考查重点是变换角度,不过,明确句子的语法结构仍有助于对句子的理解,要注意在体温调节上,就要比非冬眠动物强的主语在前面,即冬眠的哺乳动物,这样分析,再来与D项内容对照,就容易看出此项说的是句子的前提意义,即不论冬眠的哺乳动物还是非冬眠的哺乳动物都能够调节体温,只不过有强有弱,因此,D项理解也是正确的。B项的错误则是把状语在更宽范围的调节性上偷换为在更宽的范围里,属偷换概念,这也是辨析题中常用的干扰法之一。
6 . 人才衰靡方当虑,士气峥嵘莫可非。(宋·陆游)
7 . 默写
8 . 应该采取适当的`措施限制外国旅游者的数量,努力保护当地环境和历史不受国际旅游业的不利影响。
9 . 释:尊重贤良,使用能人英俊豪杰能安排在适当位置上,这样天下的人都会高兴,并且愿意在这样的国家里做事。
10 . 千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。
1 . 试题:ANo,noBThanksverymuchCPleasedon’tsaysoDYes,youare
2 . (开门和关门是生命之严峻流动的一部分。
3 . 长江一去无回浪,人老何曾再少年。
4 . 十人树杨,一人拔杨,则无生杨矣。(《战国策》)
5 . 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返。
6 . 天下之贤,与天下用之,何必出于己。(明·张居正)
7 . [附答案](人是有思想的,人需要有自己独立的天地。或人是有隐秘需求的。
8 . 释:我希望天帝重新振作精神,打破常规多种多样地产生人才。
9 . 没有一项发明像互联网一样同时受到如此多的赞扬和批评。
10 . 释:不能根据一两次人们对某人的称赞,就判断某人为君子;不能根据一时的非议,就判断这个人为小人。
1 . (当一个过程终结之后,再想让它重现是不可能的。
2 . Whenitcomestoeducation,themajorityofpeoplebelievethateducationisalifetimestudy
3 . 九载拼搏,一朝同梦;百日会战,三天定夺。
4 . As far as I am concerned, / Personally,
5 . 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(清·龚自珍)
6 . bazaar n (东方国家的市场
7 . 知贤之近途,莫急于考功。功成考,则治乱暴而明,善恶信则直。(汉·王符)
8 . 人们普遍认为
9 . 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
10 . the rapid development of economy
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