五年级上册很简单的句子练习题（五年级上册全本句子训练含答案）
五年级上册很简单的句子练习题【一】
1 . （１）老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
2 . （）老黄鹂说：这是卷叶虫。（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：妈妈，给我吃！（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：这是什么呀？真好吃！（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。
3 . 春天，校园里盛开着(的花朵。
4 . Isthereababyintheroom?(变复数
5 . (数不清的雨点从云彩里飘落下来。
6 . 妹妹做错了事，心情很繁重。
7 . Arethere___housesneartheriver?Yes,thereare
8 . 明天下雨，冬运会改期举行。
9 . 我终于取出了装在书包里的小人书。
10 . 蓝蓝的天空像大海。
五年级上册很简单的句子练习题【二】
1 . A我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。
2 . 凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷?
3 . （）一天，小明来我家玩。（）他看了看我的几样小玩具。（）他画得多好啊，画了小鸟孔雀和天鹅。（）就拿起笔画起来。
4 . 老奶奶想起了许多过去的往事。
5 . （１）桂花盛开时，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
6 . 我的本子呢?
7 . 例：（鲜红的）太阳（从东方慢慢地）升起来了。
8 . 宁可……也不：
9 . 把反问句改成陈述句
10 . 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
五年级上册很简单的句子练习题【三】
1 . （）红旗）飘扬。
2 . 个后鼻韵母：ɑnɡenɡinɡonɡ
3 . 读句子，不是比喻句的一组是（）
4 . _______(没有knivesintheroom
5 . 五按要求造句。
6 . 先……再……然后：
7 . 我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。(换成反问句_____
8 . 马的后蹄踏着一只飞燕。(换成“被”字句_____________
9 . 我们爱老师。
10 . 三用恰当的关联词连句。
五年级上册很简单的句子练习题【四】
1 . （）匆匆赶来的海豚救了遇难的船员们。
2 . 我们哪里有近道，还不和你们是一条道?(改成陈述句。_______
4 . 不但……而且……不是……而是……只要……就……
5 . （１）人人都讨厌灰尘。灰尘有碍环境卫生，危害人类健康。
6 . 成语故事短小精练，含义深刻。
7 . 泰山日出的景色真美丽。
8 . 长长的小河像锦缎。
9 . 一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。
10 . (雨越下越大。
五年级上册很简单的句子练习题【五】
1 . 有无强大的军队是战胜敌人的重要保证。
2 . ①缺少成分
3 . A如果遇到难题，我们就要把它攻下。
4 . ②词序颠倒
5 . 改成感叹句：_______________________
6 . 影子像小黑狗。
7 . 妈妈(说：“这次没考好，不要灰心，下次努力考好。”
8 . 五星红旗是我国的国旗。
9 . D看着文字变成了铅字，看到题目标上了“小说”，我的心里有说不出的高兴。
10 . 我的铅笔呢?
五年级上册很简单的句子练习题【六】
1 . 坚定：
2 . 战士们击沉了敌人的两艘军舰和三架飞机。
3 . (你去北京吗?
4 . （）海面上，冲起了（）水柱。
5 . 斩钉截铁：
6 . 我越长越大。
7 . 我们学校环保小组的几位同学一起去访问环保专家方博士。（缩句）
8 . 沮丧：
9 . 改成反问句：
10 . 厚厚的`松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句用横线划出
五年级上册很简单的句子练习题【七】
1 . 牙签鸟是在鳄鱼的嘴巴里为它剔牙的。
2 . 这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”，明白了父母的爱，所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。
3 . 不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?
4 . 即将小学毕业，应该更加刻苦学习。
5 . 改成陈述句：
6 . (那些来南京的客人都很热情。(改变词序，改变句意。_______
7 . (北京是我国的首都。
8 . 今天的天气很冷，_________________
9 . 下面句子，关联词语用得不正确的一组是（）
10 . C于是，我的得了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。