有关于基础的名言（关于基础根基的名言）

有关于基础的名言【一】

1 . 对上文(或全文：照应上文首尾呼应总结上文(或全文;

2 . No在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——奥斯特洛夫斯基

3 . 只给君子看门，不给小人当家。

4 . 西班牙斗牛之类的畸形的活动是野蛮表征。但是专门的活动倒是文明的表征。——托尔斯泰《安娜?卡列尼娜》

5 . 与备课是两个不同的概念。备课是一个动态的过程，钻研教材了解学生设计教学方法构思教学过程以及对教学效果的反思等都是备课不可或缺的有机组成环节，故备课是完整的全面的重要的课前准备活动，不容易被全面检查。这种活动的最终方案如果以书面的形式呈现到纸上即教案。备课过程不应被简化成抄写教案这一个环节，不抄写教案并不意味着没有备课。沿袭多年的备课方式确实需要改一改了。

6 . 埋没在底层的人才真正值得敬重，他一辈子辛勤，一辈子奔忙，不求声誉和光荣，只有一种思想给他鼓动，为公众利益而劳动。克雷洛夫

7 . 天无一月雨，人无一世穷。

8 . 人老心不老，身穷志不穷。

9 . 对上下文：承上启下(过渡。点题推动情节发展

10 . No聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

有关于基础的名言【二】

1 . 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。--米歇潘

2 . No母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察尔

3 . 冰冻三尺非一日之寒。

4 . ——〖新课改呼唤“教案”

5 . No读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

6 . 学生社团活动突破了课堂教学的限止，拓展了学生成长空间，它更有利于培养学生的个性和特长，提高学生创造能力，激发学生服务社会的热情。同时，学生从社团活动中获得道德和艺术发展，学会与人交往的技巧，追求快乐的人生观，体验自由的涵义和限度，了解权与责任的关系，熟悉领导和管理的技巧，逐步成长为领袖人物。

7 . No慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？——雨果

8 . 学习是劳动，是充满思想的劳动。--乌申斯基

9 . 人不在大小，马不在高低。人往高处走，水往低处流。

10 . 只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。巴尔扎克

有关于基础的名言【三】

1 . No白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——唐代文学家韩愈

2 . No敏而好学，不耻下问。——孔子

3 . 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

4 . 上游，是勇士劈风破浪的终点;下游，是懦夫一帆风顺的归宿。

5 . 先相信你自己，然后别人才会相信你。屠格涅夫

6 . 功遂身退,天之道。——《老子》第九章

7 . 议语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点，或是所在段的分论点以及议论文语言的特色。

8 . No骨肉之间，多一分浑厚，便多留一分亲情，是非上不必太明。——黄宗羲

9 . 人怕没志，树怕没皮。

10 . No无父无君，是禽兽也。——孟子

有关于基础的名言【四】

1 . No孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》

2 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

3 . 埋头于健康的事越少,变为不健康的偏向的伤害就越大。——狄更斯《双城记》

4 . 重复是学习之母。--狄慈根

5 . 大方的生存,就其狭义而言,是使休息活泼的艺术。——《巴尔扎克论文逊

6 . 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

7 . 水深难见底，虎死不倒威。

8 . 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

9 . 见强不怕，遇弱不欺。

10 . 少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》