小朋友们自由创作画画的文案（小朋友表达自己喜欢画画的文案）

小朋友们自由创作画画的文案【一】

1 . 我很想每天和你说晚安。但是你没有理由让我再坚持下去了。

2 . 薄衫袖藏素手，偶难成谁惜芳阑？

3 . 纵使你的足迹踏遍天涯海角，走过千山万水，我将永远记住你

4 . 如果再也见不到你那么祝你早安午安晚安

5 . 晚安希望大家有个愉快的周末

6 . “让我们一起来想一想画一画说一说。”张老师说着，不慌不忙地用“S”形作起画来。作画顺序如下：

7 . 平淡的时光，平淡的故事，只是不知这雨夜又该有多少紫色的落寞闪现于你的梦中。

8 . 离别虽然久长，而你那形象仿佛是一灿烂发亮的光点一直在我的心中闪烁。

9 . 才知道

10 . 具体生动的形象，吸引了儿童的注意力，培养了儿童的观察力，为儿童理解语言作好了认识上的准备，兴趣自然地从“画”迁移到了“话”，进一步激发了儿童的求知欲，驱使着他们以更饱满的`热情投入教学活动。

小朋友们自由创作画画的文案【二】

1 . 应似秋风落叶

2 . 因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界便多了一抹诱人的色彩。祝你生日快乐!

3 . 我端起那杯好朋友泡的奶茶

4 . 我天天和你说晚安，你TM就不能给点回应么

5 . 不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

6 . 我怕心很小小，却装着很大很大的世界；这世界里留下你美好的形象，这世界能预知你的成功。那一天，我会为你准备好鲜花。

7 . 冷难寐秋风阵阵，烛泪流蛩咽声声。

8 . 人独楼头，日暮西山后。

9 . 佳期至，惟雁去，影无踪。

10 . 分析：这几句话融情于情，写出每个人性格各异，虚实适度，使情美浑然一体。

小朋友们自由创作画画的文案【三】

1 . “谁能把刚才老师作画的顺序用上关联词‘先……接着……然后……最后……’来说一说？”

2 . 东篱菊初开嫩蕊，应似故人形。

3 . 不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

4 . 让我把无声的语言，融进江南的风-----为你送别

5 . 寄给你无限怀念，在每一个时刻，为了年轻，为了欢笑，让我们彼此祝福，彼此珍惜

6 . 摇曳孤灯，抱影依窗口。

7 . 晚安是两个人的事——关于晚安的空间说说

8 . 晚安就是我爱你早安就是我想你

9 . 桂浮玉，正月满天街，夜凉如洗。——文征明《念奴娇·中秋对月》

10 . 也许钞票不够爱你，但阳光会总照耀着你；也许朋友你不够多，但今晚的满月属于你。月中秋节，愿最美的月光带给你最美的心情最美的未来！

小朋友们自由创作画画的文案【四】

1 . 最搞笑的生日祝福语：当我把神灯擦三下后，灯神问我想许什么愿？我说：我想你帮我保佑我的孩子，希望他生日快乐，永远幸福。

2 . 只要还有一点记忆，一点机缘，一个故事就会永远永远

3 . 晚安地球人

4 . 小寿星，我祝你所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现。

5 . 时间能冲走的只是有她作陪的岁月

6 . 醉眼难见月。

7 . 你感动时接纳我的每一个场景

8 . 离别不代表永久的分隔，离别只是一种追求的起点。在夕阳落下的地方，我们挥手说再会；在朝阳升起的平线，我们会再次惊喜的重聚

9 . 这良夜谁眠，直闹得醉倾宫阙。

10 . 在我们的生活里，曾经有多少个陌生的生命，只是迎面错过，甚至连对望一眼的机会都没有。

小朋友们自由创作画画的文案【五】

1 . 无语飞花几度，画角月依然千里婵娟。

2 . 蹙损双眉愁绝意，堪怜独酒慰空心。

3 . 袖轻裙摆，羊角辫灯火映华发。

4 . 但愿真正的快乐拥抱着你，在这属于你的特别的一天，祝你生日快乐！

5 . 与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

6 . 丰收这幸福做陷，聚集这快乐做皮，取这天上的月亮为模型，为你做这世界上最为圆满的月饼，希望你中秋佳节人月两团圆，中秋节快乐。

7 . 纵然岁月流逝，空间分隔了我们，时间冲散了你我，但关怀祝福之心却长伴左右。

8 . 儿子，谢谢你陪着妈妈一起成长成熟，因为有你，妈妈觉得自己是世界上最幸福的人，我希望你能快乐地成长，过上幸福的生活。

9 . 曾为了等一句晚安辗转难眠

10 . 那应该积累哪些内容呢？是不是拿到一本书便复制过来呢？又应指导学生该积累些什么呢？在倡导组织学生阅读的同时，要求每一位同学准备一个较好的摘抄本，在精读的基础上将作品中的句词谚语格言警句短诗；精彩的描写动人抒情精辟的议论及精美的开头过渡结尾等摘录下来。通常教师都会要生摘抄现成的内容，然后背诵或在作文时能够摘引模仿。而我除了要求学生摘抄背诵外，还必须的分析其中好的语句和字词的妙处，并写出给你的启示（在写作上为人处世中等其它方面），可以从内容表达方式修辞手法和写作方法等多个角度分析。还可以学习佳作的写作技巧模仿写一两句，运用好的词语造句。例如我班翁玲玲同学的摘抄中有这么一部份内容就分析得不错。原文：月儿用沉默代替了回答。小陶用她的故事打破了尴尬的气氛。夜，隐隐地藏起了一丝不快。

小朋友们自由创作画画的文案【六】

1 . 七夕

2 . 几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。

3 . 曾经他的晚安是我最好眠药，如今却成了我失眠一整晚的理由

4 . 在分析中指出所运用表现手法和人物个性特点，同时也加入了适当的评述。读了翁玲玲同学的摘抄，我们没有理由不相信，只要她能坚持下去，她的作文一定会提高得很快。所以我们在要求学生摘抄时，要敢于创新作法，根据学生的实际情况开展，长期地坚持，哪怕一次只能记一点也可以，日积月累，这才能在写作中有许多“巧妇的米”。我要求学生的摘抄每周要收缴一次，以便教师能及时检查，并适当加些评语给予点评和鼓励。

5 . 七夕——分分秒秒被牵动的情绪

6 . 凄清。空好景，雁离未及返，余剩闲庭。

7 . 熏炉晚阁长明月，蜡烛凉帘幽怨琴。

8 . 我愈想愈看得清：不可能有谁的女儿像你一样姣美一样甜蜜一样贴心！

9 . 寂寞嫦娥，侧耳听笛逸笙箫沸。

10 . 沵提过的好地方我都会标记在地图上等有一天我带沵去流浪流浪-,——晚安。(本文出自QQ说说

小朋友们自由创作画画的文案【七】

1 . 说句晚安,,只是为了让你爱的或爱你的人心安,,

2 . 挥起走别说再见，只因心中那份永远的期待和永远的怀念。

3 . 晚安不重要，重要的是谁说的

4 . 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》

5 . 怎抵相思人面瘦，纤纤素手为谁留？

6 . 希望你花朝月夕，如诗如画。祝你生日快乐温馨幸福

7 . 孩子，愿你生命中的愿望都能得到实现，祝你在每个成长的日子里都开开心心！健康和快乐是人生最重要的两件东西,真诚的祝愿健康和快乐永远伴随你。

8 . 江山易变，情字难改，春去秋来，花谢花开．伴随着微寒料峭的秋风，佳节中秋即将到来，放不开思念你的情怀，节日里祝你扫掉阴霾，舒心畅快。

9 . 当我正准备向青春说:你好时，她却跟我道了句：晚安。

10 . 晚安不过晚晚难安。