1 . 一个学校的办学理念不应仅仅停留在校长个人头脑中,必须将它转化为全体教职员工的共识。
2 . 忘身辞凤阙,报国取龙庭。——王维《送赵都督赴代州得青字》
3 . 你当我是个风筝,要不把我放了,要不然收好带回家,别用一条看不见的情思拴着我,让我心伤。
4 . 有时幸福会给人壹段冗长而恬淡的时光它如同无名的路人甲用壹个侧脸经过我们身旁谁也没有察觉。我知道有些人是无法忘记的即使在妳成长之初他们就已经消失但是他们被镌刻在妳的生命线上无法磨灭让我们终其壹生为了这些印记做两件事情:怀念,或者寻找。
5 . ()赏罚分明。现代管理中特别是学校教育管理中,往往存在该赏的不赏该罚的不罚或赏的少而罚的更少甚至没有处罚的现象,这往往造成教师工作疲塌松懈素质下滑的重要原因。但是为什么会出现这种现象?不仅仅与大气候有关,而在于学校领导班子是否高瞻远瞩能否把思想工作做到位能否带领大家站到高一层次看问题有很大关系。
6 . 女人往往需要通过第三者来为自己说好话。在男人看来,自我表扬也是一种美德,尤其在心仪女人的面前。
7 . ()奖罚分明兑现承诺,使每个人都有完不成任务将受到惩罚圆满完成任务将体现个人价值并受到表彰的心理,从而产生积极完成任务的向上力。
8 . 教育上的统一实在太多:统一目标统一要求统一的教材统一进度统一作业统一考试统一重点难点统一检查标准统一督导评估等等,这不仅仅是对学生丰富个性的扼杀,也是对教师个性的扼杀,也是对校长个性的扼杀。
9 . 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。——王维
10 . 厌倦了世俗的牵绊,伴随清风明月的闲逸,曾想尝试努力地去习惯生命中的转折,对于过多的陌生,譬如心中堆积对你的记忆,总是在时光剪影下终究禁不住默然惊忧,淡淡的惆怅始终藏在深处,有时,偶尔会在某个不经意的瞬间溢出,忧伤也是无可告别,回忆总是无处安放。也许,回忆的倒影总是无法释怀,留下的惆怅赠予人无线的追思,遥远的未来如同死灰一样没有复燃的结局,遗憾的心灵决绝只影落单在无际的凉年里。
1 . 女人以为胸越大男人越喜欢,所以很多人去隆胸。其实男人喜欢货真价实的胸,就像喜欢货真价实的女人一样。
2 . 任何德育工作的途径都以所取得的效果来判断正确与否,有的承诺为主有的设立思品成果袋有的设立光荣榜有的与家长交流有的通过写即时评价卡等等,不管怎样的途径,凡取得效果者必定引起学生的共鸣或认可,否则,一切工作都会打折,所以,魏书生说:我成功没有绝招,如果有的话,那就是要经常“和学生商量商量!”好一个商量商量!这个商量的过程就是集思广益求同存异获得共识过程,有了这个过程,大部分工作就意味着已经完成,怎能效率不高呢?
3 . 曾经热闹的宿舍,现在已经冷冷清清。曾经相濡以沫的同窗,如今已经散落天涯。时间可以淡化彼此的记忆,但却模糊不了深厚的友谊。距离可以阻隔彼此的联系,但却隔断不了无尽的牵挂。
4 . 对教师要求的历史变革:教师要有一桶水才能教给学生一杯水;教师要成为长流水,才能教给学生一杯水;现在要求教师是什么呢?是掘井人,是和学生一起找水源的人,是教给学生自己找水方法的人。
5 . 此情可待成追忆,只是当时已惘然。———李商隐《锦瑟》
6 . 每个人都是自己学习的对象;每件事都是自己成才的机会。
7 . 为了使问题学生不断进步,你先要想办法让其恢复自信。
8 . 白白的过一天,无所事事,就像犯了窃盗罪一样。
9 . 黑色的天空,散发着诡异的气息,空气中弥漫着压抑的感觉,那感觉,让人窒息。
10 . 一个学校办学水平无论多么低,校长都不能从教师身上找原因,而应该首先从自身找原因;一个班级情况无论多么乱,老师也不能先从学生身上找原因,而要先从自身找原因;一个人为什么老是没有较大的成就,不能从大环境找原因(如社会环境),更不能从小环境找原因(如学校环境),而要实实在在地找一找自己的原因。同在一个国家,同在一个时代,为什么出了王廷江而没有出李廷江?事在人为!为什么同是一个程度相当的班级一学期一学年后差距那么大?同样是事在人为!为什么我们的同学成了名师,而自己还是默默无闻?同样是事在人为!人为的重要一点是经常的不断的反思自己剖析自己,从自身上找原因,找缺点,最终不断地充实自己丰富自己达到超越自己领先一步的目的。
1 . 以国家之务为己任。韩愈《送许郢州序》
2 . 深知身在情长在,怅望江头江水声。———李商隐《暮秋独游曲江》
3 . 埋没钱塘歌吹里,当年却是皇都。——魏大中《临江仙·埋没钱塘歌吹里》
4 . 西北神州,依旧一新亭。——元好问《江城子·醉来长袖舞鸡鸣》
5 . 再回首,我们心中充满激情;再回首,我们曾拥有欢声笑语;再回首,篮球场上矫健的身姿;再回首。。。一切都成为了过去。行走天南海北,累了别忘了还有人在惦着你。
6 . 宰嚭亡吴国,西施陷恶名。——崔道融《西施滩》
7 . 故国山川,故园心眼,还似王粲登楼。——周密《一萼红·登蓬莱阁有感》
8 . .法国思想家帕斯卡尔有一句名言:“人是一支有思想的芦苇。”他的意思是说,人的生命像芦苇一样脆弱,宇宙间任何东西都能致人于死地。可是,即使如此,人依然比宇宙间任何东西高贵得多,因为人有一颗能思想的灵魂。
9 . 我们不要埋怨学生对你的理解太少,只要你多一份关切多一份鼓励多一份真诚,少一份冷漠少一次不屑一顾少一次冷嘲热讽,那孩子的心总会向你敞开的。
10 . 昨夜上皇新授箓,太真含笑入帘来。——张祜《集灵台·其一》
1 . 女人对爱充满幻想,x是爱的明证。男人对x充满幻想,恋爱不过是实现那些幻想的途径。
2 . 女人的爱因崇拜而生。男人的爱因性而生。
3 . 今邯郸去大梁也远于市,而议臣者过于三人,愿王察之。——刘向《三人成虎》
4 . 以你的自信,以你的开朗,以你的毅力,还有一个和你同行的人为你祝福,你一定能够驶向理想的彼岸。
5 . ()出了问题或完不成任务先找别人的或客观的原因,而不知变通或提前想到可能出现的问题及解决办法。
6 . 创设情景,让才能在情景中得到发展;走进心灵,让人生在震撼中体验感悟。
7 . 凄凉白马市中箫,梦入西湖数六桥。绝好江山谁看取,涛声怒断浙江潮。——康有为《闻意索三门湾,以兵轮三艘迫浙江,有感》
8 . 十二阑干,故国三千里。——王庭筠《凤栖梧·衰柳疏疏苔满地》
9 . 单纯追求教学质量是低层次低水平的,只有最大限度的让每个学生全面健康积极地发展,只有最大程度地让每位教师每位职工的人生价值得到最佳体现,学校的方方面面得到最大程度的协调融洽凝聚,这样的学校才能说是较好的。
10 . 现在终于到了要分别的时候,他比我先走,我反而觉得有点欣慰。这样的悲伤,迟早会让我们其中一个人单独体会,就让我来承担好了。
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