文案创作需要不针对任何人（文案是所有人都能做的吗）

文案创作需要不针对任何人【一】

1 . 江山易变，情字难改，春去秋来，花谢花开．伴随着微寒料峭的秋风，佳节中秋即将到来，放不开思念你的情怀，节日里祝你扫掉阴霾，舒心畅快。

2 . 骄傲是只“拦路虎”，常挡在成功的道路中间。

3 . 伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。

4 . 她硬是撬开了原本不相信任何人的心，让对方相信她，最后又背叛了对方，事情当然没那么简单。

5 . 薄衫袖藏素手，偶难成谁惜芳阑？

6 . 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。

7 . 天上人间，贺枫红时节。

8 . 美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。

9 . 趁我们还单纯着，青春着，快乐的生活吧。

10 . 蕉风竹雨物华休，望断天涯几度秋。

文案创作需要不针对任何人【二】

1 . 恍如人在梦怀中。

2 . 皓月当空洒清辉，中秋良宵念挚心；祝愿佳节多好运，月圆人圆事事圆！

3 . 为你寻觅幸福感的足迹

4 . 有人问毕加索：“你的画怎么看不懂啊？”毕加索说：“听过鸟叫吗？”“听过。”“好听吗？”“好听。”“你听得懂吗?

5 . 窗盈鼓乐笙歌沸，街满灯笼袖舞游。

6 . 惜良宵楼寂，庭泣寒蛩。

7 . 别人多是想成为太阳，去照耀你的生活，可是我只想作月亮，在你最黑暗的日子里，照亮着你。

8 . 月空明，鸿雁候。

9 . 如果你的生活已处于低谷，那就大胆走吧，因为你怎样走都是在向上。

10 . 征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。

文案创作需要不针对任何人【三】

1 . 明月起，惹情浓。

2 . 芦花舞絮飞雪。

3 . 人独楼头，日暮西山后。

4 . 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

5 . 月移窗外，帘里伴寒萤。

6 . 滚滚红尘赊酒醉，茫茫客路惹情愁。

7 . 暮色苍茫松滴露，星光璀璨月入楼。

8 . 面具下的真正的自己，让几个人看过？我没让一个人看过，因为我不相信任何人。

9 . 一月可曾闲几日，百年难得闰中秋。——慧霖《闰中秋玩月》

10 . 陌上含烟黛，云碧长空。

文案创作需要不针对任何人【四】

1 . 我从来都不相信任何人，包括我自己。

2 . 我端起那杯好朋友泡的奶茶

3 . 人生的每个抉择都像是一个赌局，输赢都是自己的。不管你压的赌x大与小，选择了就没有反悔的机会。输不起的人，往往也赢不了。

4 . 望日斜山外，霞染林红。

5 . 心态不好，说穿了，就是心太小了。心态的“态”字，拆解开来，就是心大一点。心若每天大一点，心态还怎会不好。

6 . 人生是条即便有了驴友也只不过一个人看着风景的漫长旅途，不是不相信任何人，是无法信任自己。

7 . 自己选的路，别说爬了，就是死你也得给我死在那条路上。

8 . 勤奋是你的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

9 . 无语飞花几度，画角月依然千里婵娟。

10 . 每个人都有每个人的回忆，回忆里面有哭有笑，酸甜苦辣应有尽有！

文案创作需要不针对任何人【五】

1 . 俗话说：巧妇难为无米之炊。没有写作材料，是无论如何写不出好的文章来的，作文教学，必须注重材料的积累。而摘抄是材料积累的重要手段,也是开拓创作的源泉

2 . 我假装落寞入睡

4 . 既靠天，也靠地，还靠自己。

5 . 因为不相信任何人，认为所有的人都会伤害自己，要将全部的人都斩杀掉，这样才有安全感。

6 . 愚蠢的人总是为昨日悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今日的努力。

7 . 自从进入这社会，我便不相信人心了。

8 . 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。

9 . 杏子临风，玉桂满坡香郁。

10 . 遇到你之前，我从不相信人与人之间会有如此亲密的情感。可是现在，却觉得再亲密的情感，最终好像也会回归回一个人的孤独。

文案创作需要不针对任何人【六】

1 . 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。

2 . 宫阙倒倾思绪乱，栖枝宿鸟咽眠愁。

3 . 我没有朋友，那只不过是个虚幻的东西；我从不相信任何人，因为我一直都在自欺欺人。

4 . 因为我害怕，所以我不相信任何人。

5 . “我准备好了。”徒弟答道，心中以为可能是最后一回合的拳术考试。

6 . 应似秋风落叶

7 . 在分析中指出所运用表现手法和人物个性特点，同时也加入了适当的评述。读了翁玲玲同学的摘抄，我们没有理由不相信，只要她能坚持下去，她的作文一定会提高得很快。所以我们在要求学生摘抄时，要敢于创新作法，根据学生的实际情况开展，长期地坚持，哪怕一次只能记一点也可以，日积月累，这才能在写作中有许多“巧妇的米”。我要求学生的摘抄每周要收缴一次，以便教师能及时检查，并适当加些评语给予点评和鼓励。

8 . 一个人害怕的事，往往是他应该做的事。

9 . 雨初晴，荷渐瘦。

10 . “你必须回答最基本的问题：黑带的真义是什么？”

文案创作需要不针对任何人【七】

1 . 那应该积累哪些内容呢？是不是拿到一本书便复制过来呢？又应指导学生该积累些什么呢？在倡导组织学生阅读的同时，要求每一位同学准备一个较好的摘抄本，在精读的基础上将作品中的句词谚语格言警句短诗；精彩的描写动人抒情精辟的议论及精美的开头过渡结尾等摘录下来。通常教师都会要生摘抄现成的内容，然后背诵或在作文时能够摘引模仿。而我除了要求学生摘抄背诵外，还必须的分析其中好的语句和字词的妙处，并写出给你的启示（在写作上为人处世中等其它方面），可以从内容表达方式修辞手法和写作方法等多个角度分析。还可以学习佳作的写作技巧模仿写一两句，运用好的词语造句。例如我班翁玲玲同学的摘抄中有这么一部份内容就分析得不错。原文：月儿用沉默代替了回答。小陶用她的故事打破了尴尬的气氛。夜，隐隐地藏起了一丝不快。

2 . 忆得那时怀暖，桂醉人圆。

3 . 就算你是挖地沟的，如果你喜欢，关别人什么事？

4 . 寥寂高楼孤弄影，难忍庭前明月临。

5 . 不相信任何人和相信任何人，同样都是错误的。

6 . 如果你没有选择的话，那么就勇敢地迎上去。

7 . 用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。

8 . 恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

9 . 得意时应善待他人，由于你失意时会需要他们。

10 . 此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼《阳关曲》

文案创作需要不针对任何人【八】

1 . 只要面对现实，你才能超越现实。

2 . 那些生命中的过客，或好或坏的记忆，都让你更好地认识了自己。

3 . 才知道

4 . 亦似漫天飞雪

5 . 竹浪泉边，互送相思叶。

6 . 碧阔长天，细云飞晚，日斜山黛风轻。

7 . 谁能慰素心？

8 . 细细品尝着苦涩的咖啡味

9 . 枫红菊蕊又寒秋，南国天高碧水流。

10 . 有时候即使再痛再伤心再难过也不能告诉任何人，时间经过让我们变得不相信任何人。