1 . --朱自清《春》
2 . 每次听雨声,心情都是无比的平静,那种平静中带有一丝丝的忧愁。
3 . 裁缝匠最忌讳把衣服裁瘦了,因为衣服瘦了无法再肥;厨师做菜时也要先少放点盐,因为味道淡了还可以补盐;雕刻师做面部雕刻时,往往会把眼睛刻得小一点,鼻子刻得大一点,这些都是为了进一步完善时,留有修饰的余地。为人说话办事也是这个道理,无论何时都要提醒自己留有可进可退的余地。
4 . 口号:拥有一颗上进的心,才能取得成功!从哪里摔倒,就从哪里爬起来!
5 . 放心去飞,勇敢
6 . 口号:不怕做不到,就怕想不到,做到做不到,试试才知道!开启智慧的钥匙是属于你我的!
7 . 在雨中寻找,在雨中泪奔,在雨中等待,在雨中奔放,为了就是等待雨中的她。
8 . 十一那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己,也振奋他人,不达成功,誓不休止。
9 . 十四当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。
10 . 宝贝,希望你能在学习中找到快乐,在知识中发现财富,充分享受学习的乐趣!
1 . 青春阳光欢笑,为这属于你的日子,舞出欢乐的节拍。祝你生日快乐!
2 . 若生活是一杯茶,那么成长就是喝茶。开始,只是盲目的喝了下去;然后自以为品出些什么;最后才明白,其实茶只有两种味道,先苦后甜。人生没有绝对的公平,而是相对公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。
3 . 有一种爱,不求回报,却一直给予;有一种爱,不善言表,却能遮风挡雨。
4 . 生活,本来就是五味俱全,缺少了哪一种品尝,都会失去本真的意味!人毕竟不是神仙,终究摆脱不掉凡胎俗骨。既然如此,也只能在浮华和烦燥的世事里,努力寻找一处宁静的港湾,让自己原本纯净的灵魂,得到片刻的憩息。
5 . 三爱一个人需要勇气,因为他需要一生的守候。
6 . 这个天又是下雨,等神马公交。人都到站了车还不见影子。
7 . 路是你选的,人是你挑的,而我等看你后悔莫及的样子。
8 . 希望宝宝做爸妈喜欢的孩子,做老师喜欢的孩子,做同学喜欢的孩子!
9 . 又是一度暑假来,发条短信表关怀:愿你平安喜开颜,健康如意常相伴,悠闲自在满心田,想你快乐无极限,盼你幸福笑开怀!
10 . 们觉得学校像家一样方便,没有后顾之忧。
1 . 解析:此句是全文的文眼,它是由抑到扬的关键之处,也是由蝉引发的对于生命的感悟。它也提醒我们,不管生命有多短暂,都要好好地活着。
2 . 五我们的故事应该是最感人,最真实的,因为我们的相爱没有任何的原始冲动,我们是真的需要对方的呵护。
3 . 解析:简单几笔点明了主旨,深化了感情。“心中的风雨”暗指人生路上的风风雨雨坎坷磨难。只有母亲才是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲就是我们生命中一张遮蔽风雨的荷叶。
4 . 你说过,走下去别回头,我知道回头只有失望所以你别在期望我回头。
5 . 二即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。
6 . 四(四()班
7 . 三十二你说爱我又没说只爱我一个!
8 . 理想是火,点燃熄灭的灯;
9 . 一越简单越伤,越爱你越为你想。
10 . 十三生在世,绝不能事事如愿。反正,遇见了什么失望的事情,你也不必灰心丧气。你应当下个决心,想法子争回这口气才对。
1 . 学习为先班级为家二()班
2 . 有时候,人生就是这般像一篇无常的没有营养的流水账。我们会遇到很多人,走很多路,而我们终会记住其中最重要的一些人,一段路。他给我们的启示是,尽管你们曾经擦肩而过,尽管也曾行过一段路,但始终不是终点等你的那一个,但却是最不会忘记的那一个。
3 . 淋过雨的空气,疲倦了的伤心,我记忆里的童话已经慢慢的融化。
4 . 二十二你的心里根本就没有我,可我却在伤害自己来惩罚你。
5 . 十七乐观使你倾向于幸福健康事业顺利,悲观使你倾向于绝望患病失败忧郁孤独懦怯。
6 . 三十四我们太小,懂得太少。
7 . 理想是路,引你走到黎明。
8 . 解析:从石到火,从火到灯,从灯到路,四个比喻是连环的,这在修辞手法上又叫“顶针”。前两个比喻为第三个比喻作铺垫,诗意主要在后两个比喻上。这一节的意思主要是说,理想是前进的方向。联系实际,就很好懂。马克思主义传播到中国,中国的先进分子树立了社会主义共产主义理想,这个理想像灯一样,照亮了夜行的路。这个理想像路一样,引中国人民走到光明的新中国,引中国人民走向社会主义现代化。前两个比喻,从星星之火,到点燃熄灭的灯,说的是理想传播的过程,例如李大钊等人最早传播马克思主义时,共产主义理想在中国是星星之火;马克思主义在中国不断传播,成为中国共产党的指导思想,就有如一盏明灯了。
9 . 你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了,你一直眉头紧锁,忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈,问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”,他解释道,全班哄堂大笑,但老师不笑,仍然眉头深锁,用箭一样的目光盯着我们,我们只好马上闭上嘴巴,正襟危坐。这时,我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样,你的不快同学们的不认真,也许就会在一笑之中飘然而去,我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
10 . 他俩说,我们都是光明的孩子。
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