上完一周课的文案（一天上12小时的课的文案）

上完一周课的文案【一】

1 . 与学生注重交流，分析课文时注重引导，训练朗读能力。建议：导入较平淡，安排课堂环节要先学生字再讲解课文为好，朗读时教师先要做示范，要关注学生学习习惯。

2 . 创造幸福：幸福是快乐的分享，幸福是无私的奉献;给予越多，得到越多;分享越多，快乐越多!同学少年，胸怀广阔，幸福中国，未来有我!

3 . 我们说好的，毕业那天谁哭谁是混蛋，因为我们要微笑着说再见。

4 . 如果快乐可以异地存取，我愿将我的快乐存入您的银行储蓄：如果幸福可以打包邮寄，我愿将我的幸福发给您。祝愿您幸福快乐！希望您新的一周工作顺利！

5 . ．（）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。（）形成了校本特色：把教学生活化，设计好。

6 . 学生听讲状态非常好，时刻提醒学生坐姿端正认真听讲。抓住小学生容易满足的特点，夸奖鼓掌给与学生极大的鼓舞，积极性非常高。讲究方法，有讲有练由浅到难，穿插游戏，值得学习。

7 . 教学信息多项交流，互动充分，反馈及时，矫正有效。

8 . 老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。

9 . 让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

10 . 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

上完一周课的文案【二】

1 . 教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。

2 . 寒风拂动着它身上的雪，把它那厚厚的衣裳脱下，显现出那红色的肌肤。把梅香夹在风里随它飘走，送入我们鼻子里，给寂寞的冬季带来一份清新。我望着那红梅想着，在这寂寞的冬季里独自开着它是否幸福?

3 . 六月真罪恶，第周高考，第周中考，第周小考，让我们不得不分离。

4 . 终于，有学生提出了抗议“老师，这样好累喔”老师笑了笑没说话，立刻又有人接着喊：“对啊每天都要背着这些石头来学校，真的好累喔”这时，老师终于开口了：“那就放下这些代表着别人犯错的石头吧”孩子们有些讶异，老师接着说：“学习宽恕别人的过错，不要把它当宝贝一样的记在心上，扛在肩上，时间长了，谁也受不了…”

5 . 善于引导，揭示规律。精讲多练，学生听讲状态较好。建议：要照顾到全体，可以采用小组交流加深对知识的理解。给学生更多的思考的时间，达到知识的学以致用。

6 . 老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。

7 . 空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。

8 . 在课堂上教师不仅解放学生的耳，还要解放学生的脑口手。

9 . 妄心是最难登的山，最难驾御的马，不试图征服超越它的人就得不到自己的生命。

10 . 毕业，不再为作业，烦恼，可却要面临更加艰巨的挑战。

上完一周课的文案【三】

1 . 要生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。

2 . 告白和告别，一字之差。一个羞涩，一个悲痛。

3 . 准备充分，教学思路清晰，有很好的互动，有讲有练。听讲纪律较好。建议：课堂较平淡，可以尝试大胆放开学生，给学生更多的空间。

4 . 主动自主的获取新知，激发了学生学习的主动性，充分发挥了主导主体作用。

5 . 采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。

6 . 和我一起走过四年的同窗如今就要分别，想想心里就无比伤痛。

7 . 教师能面向全体学生，激发学生深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑独立思考，引导学生用自己的语言阐明观点和想法。

8 . 几千年前，执弓挥剑纵横沙场的将军认为胜利对他而言便是最大的幸福;儒家学者孟子认为“与民同乐”便幸福;几百年前，在黑暗礼教中成长的哥白尼认为追寻真理便是一种幸福，著名数学家物理学家安培认为忘我工作，取得成功便是一种幸福;现在，金庸笔下武功盖世的杨过与小龙女视轰轰轰烈烈的爱情为幸福;在网络中“醉生梦死”的“网虫”们以处于虚构的世界驰骋为幸福……对于幸福的诠释，不同的时代，不同的历史条件，甚至于不同的人有着炯然不同的。

9 . 原来，快乐是如此简单！一条短信就会让自己快乐起来，细细品味这条短信，它不仅是文字上的韵律优美，而且描述的情境也是很真实的，在平常的工作生活中，我们应该适当给自己一些轻松和快乐，就像短信说得一样，心常宽，体常健，幸福生活乐无边！

10 . 做到重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程。

上完一周课的文案【四】

1 . 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约•贝勒斯

2 . 兜一丝清风送你，愿你心情舒畅；捉一只蝴蝶送你，愿你拥有快乐的翅膀；发个短信给你，愿天天神采飞扬！祝新的一周快乐！

3 . 教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。

4 . 好不容易到了冬季，到了它开放的季节，而此时凛冽的寒风不断地阻击着它，低温不断地阻挠着花苞的绽开，而它却默默地承受着。风一阵阵地吹过，枝条在不断地摆动着，那花苞仿佛要被摇落下来，一阵，一阵…几天的大风过了，而花苞像沾在枝上似的依旧紧抓着它不放，并一直吸收着养份，呼吸着寒气在风停后绽放出来。不经过风雨怎能见到彩虹，不经寒风洗礼寒梅怎么发香。这是一种抗争的伟大，寒梅在这寒风中体验着幸福。

5 . 我怕一毕业，身边就少那群能让我笑的疯子。

6 . 老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

7 . 今天是星期一，祝你在新的一天，新的一周里：工作顺利，业绩高升，学业进步，身体健康，每天笑口常开。别忘了今天还是个特殊的日子哦，节日快乐！

8 . 惬意周末结束了，新的一周开始了，伴着生活的激情，怀着未来的仲景，展开丰盈的翅膀，飞往理想的方向，让我们在这个周一起航。加油！

9 . 混个大学毕业也不容易，整四年啊。

10 . 智慧是生命的泉源，愿望是生命的动力，行动是生命的展现。