英语学习鼓励的句子（英语激励学习句子100条）
英语学习鼓励的句子【一】
1 . 机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
2 . 一本好书是一个好的世界，一本好书是一个好的社会，不但能陶冶人的情操，还能增强人的气质，使人变得文明高尚。四月二十三日读书日，祝愿朋友快乐博览群书。
3 . 无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油!
4 . 松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。
5 . 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。
6 . 读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情埃。
7 . 寻着古往今来的路，在耐心的帮助下品生活。
8 . Don’t look so blue and cheer up 别那么垂头丧气,振作起来
9 . 能把在你面前行走的机会抓住，十有八-九你就会成功。
10 . 每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。
英语学习鼓励的句子【二】
1 . 古人言：亲其师方能信其道。要让学生信任，要让学生亲近，首先就要把真挚的爱奉献给学生。作业错了她牺牲休息时间给学生讲解学生进步了，哪怕是别人看来微不足道的，也要鼓励表扬一番。正是这种无私而又真挚的爱，使很多灰心失望的孩子重新扬起了奋进的风帆。
2 . 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
3 . 虽然你暂时没成完成这个任务，但我知道为此你下了很大的工夫。
4 . 你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物--微笑，一定要成为你工作最大的资产。
5 . 对自己好一点，该吃的吃，该玩的玩，不要总是把自己困在囚牢里，然后慢慢失去了自己。
6 . 你这个想法很了不起！
7 . 不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为。
8 . 用浪漫的激-情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！
9 . 当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
10 . 要留下人生足迹，就必须一步一个脚印；要少走人生弯路，就必须三思而行。
英语学习鼓励的句子【三】
1 . 造烛求明，读书求理。
2 . There is no reason to feel discouraged 没有必要感到灰心。
3 . believe in yourself Come on 加油。
4 . 不论你在什麽时候开始，重要的是开始之後就不要停止。
5 . 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
6 . 观察走在你前面的人，看看他为何领先，学习他的做法。
7 . Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more[比别人多一点努力多一点自律多一点决心多一点反省多一点学习多一点实践多一点疯狂，多一点点就能创造奇迹！
8 . 对自己好一点吧，毕竟是唯一跟自己呆了这么久还不离不弃的人。
9 . 相信自己，研究就是错了再试的过程！
10 . 勤学如春起之苗，不见其增日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏。
英语学习鼓励的句子【四】
1 . 如果你不会知道自己要什么，别说你没有机会。
2 . 我们都想找一个对自己好的人，但真正对自己好的人，我们却看不上。
3 . 这个问题有点儿难，但我相信你有能力去解决它！
4 . 我突然明白，我们应该对自己好点，因为还不知道生命的距离有多远。
5 . 事实上，成功仅代表了你努力的%，成功是%失败的结果。
6 . 元旦到了，新年要有新气象，为了更多人享受生活的快乐，你可以把你的钱捐给我，红十字协会感谢您对慈善事业的支持。特送上短信一条，祝你节日快乐，以资鼓励。
7 . 人生舞台的大幕随时都可以拉开，关键你是选择表演，还是选择躲避。
8 . （不管发生什么都不要气馁。）
9 . Try to cheer up We all support you the same
10 . 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
英语学习鼓励的句子【五】
1 . 亲爱的自己，别让自己太累。放下一切累赘，对自己好点。
2 . 只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印
3 . 对我来说，不学习，毋宁死。
4 . Fantastic 太奇妙了 Go to it, I know you can make it 好好干吧，我知道你行。
5 . 学习不局限于书本，对生活的观察以及为人处世的方法也是学习的重要方面。
6 . 经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑
7 . 学而时习之，不亦说乎？
8 . 学习就像一场拔河比赛，只要用坚持，就能获得胜利。
9 . 你永远是最棒的，一定能行!
10 . 教学必须从学习者已有的经验开始。