约束和自由的名言（自由与束缚的名言警句）
约束和自由的名言【一】
1 . 养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅
2 . 生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲
3 . 只要不违反公正的法律，那么人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益。——佚名
4 . “他先拿到，他先工作，请你等待。”操作结束，要归位。
5 . 自由向来得一切财富中最昂贵的财富。——罗曼·罗兰
6 . 两岁多的孩子在解决某些问题时学着用手去做，大部分情况下，孩子只是用打这个动作来排解他不想要或解决不了的事情。
7 . 立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
8 . 人不是由于有避免某种事物的消极力量而是由于有表现本身的真正个性的积极力量才得以自由。——(德国思想家马克思
9 . 儿童刚进入教育的时候，是不可能有纪律的，要在长久的过程中，在混乱的过程中，孩子才会逐渐形成一种自然的倾向。
10 . 儿童做他感兴趣的事，总能深入其中，这种深入变为专注，意志就形成．
约束和自由的名言【二】
1 . 自由固不是钱所能买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅
2 . 秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制;秩序就是力量，……秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。——阿米尔
3 . 对于工作的严肃态度，高度的正直，形成了自由和秩序之间的平衡。——罗曼·罗兰
4 . 情绪往往是衡量爱的关键。
5 . 自由向来得一切财富中最昂贵的财富。——罗曼·罗兰
6 . 自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅
7 . 岁以前的孩子，要建立一种集体观念。但这个概念对孩子来说很难。
8 . 儿童逐渐学会了观察，观察就有了这个教育成功的第一步，儿童才能进入工作的状态，最后产生纪律。
9 . 让你说的每句话都算数。
10 . 没有思想自由，就不可能有学术创新。——周海中
约束和自由的名言【三】
1 . 我从来就认为人的自由并不在于可以做他想做的事，而在于可以不做他不想做的事。——(法国启蒙思想家卢拔
2 . 心灵正常发展，他一步就可以看到问题的实质．
3 . 儿童的感觉思维智力思想的最初发展需要的时间比较多，而且需要多次反复。
4 . 所有不能自己否定自己的，都不是自由的，没有价值的。——(德国哲学家尼采
5 . 友谊是对于自己的一种自由的幸福的许愿，把天然的同情行为永远不变的和洽，超出情欲利害竞争和偶然之上。——阿仑
6 . 不在宪法规定的自由中，不可避免地会出现腐败现象。——吉本
7 . 天才儿童不依赖于任何成人对他的强制和扶持．
8 . 一个人必须剔除自己身上的顽固的私心，使自己的人格得到自由表现的权利。——屠格涅夫
9 . 自由，让孩子做他自己愿意做的事情是治疗神游的最好办法．
10 . 自由向来得一切财富中最昂贵的财富。——罗曼罗兰
约束和自由的名言【四】
1 . 养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅
2 . 自由意味着责任，这就是为什么大多数人都畏惧它的缘故。——肖伯纳
3 . 抽象能力必须具备：１要有惊人的注意力及全神贯注的能力，这是几乎在沉思时才能出现的一种状态．２要有相当的自主与独立判断的能力．３要有随时期待着接纳真理与事实的信心．
4 . 我希望看到你快乐和不受干扰。对那些对我有深厚感情的人们，我只要求一件事，那就是，他们应该从自己的束缚中解脱出来。——《家庭中的泰戈尔》
5 . ３０岁以前是一个准备自我的过程，３０岁之后是不断冲向完善的过程．
6 . 圆柱体的几个概念：高低大小粗细。
7 . 自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务。——恩格斯
8 . 对一切人们的疾苦，希望是唯一价廉而普遍的治疗方法;它是俘虏的自由，病人的健康，恋人的胜利，乞丐的财富。——克鲁利
9 . 无可否认，创造力的运用自由的创造活动，是人的真正的功能;人的创造活动，是人的真正的功能;人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。——阿诺德
10 . 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
约束和自由的名言【五】
1 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
2 . 如果自由是名副其实的，那么一切都将服从于它。——埃·伯克
3 . 自由一旦扎根，就会像植物一样迅速生长。——乔·华盛顿
4 . 如果自由是名副其实的，那么一切都将服从于它。——埃·伯克
5 . 谁将自由卖掉以换取黄金和荣耀，谁就等于出卖了自己生来就有的权利。——惠普尔
6 . “别人的东西不可以拿。”
7 . 不能制约自己的人，不能称之为自由的人。——毕达哥拉斯
8 . 自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅
9 . 一个人的绝对自由是疯狂，一个国家的绝对自由是混乱。——罗曼·罗兰
10 . 儿童保留他所得到的清晰印象是绝对必要的，因为只有当这些印象清晰，并且对它们进行了区分之后，他才能形成自己的智力。
约束和自由的名言【六】
1 . 儿童的自信是建立在对自己能力的把握上。
2 . 唯有接受真理的限制，我们才能得到至高无上的自由享受。——泰戈尔评传
3 . 儿童有他与生俱来的自护能力，但这种能力必须被使用。
4 . 自由是上帝赐给人类的最大的幸福之一。——塞万提斯
5 . 每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。——(德国思想家马克思
6 . 友谊是对于自己的一种自由的幸福的许愿，把天然的同情行为永远不变的和洽，超出情欲利害竞争和偶然之上。——阿仑
7 . 个人的自由，以不侵犯他人的`自由为自由。——穆勒
8 . 自由只会倒在她自己的剑下。——罗·安·约翰逊
9 . 谁需要的越小，他的幸福就越大，谁希望的越少，他的自由就越多。——(前苏联作家高尔基
10 . “三角形”“哪个是三角形？”“这个”“这是什么？”“三角形”这就是三段式教学。
约束和自由的名言【七】
1 . 自由只有通过友爱才得以保全。——雨果
2 . 无论付出什么代价，自由都是值得争取的了。——马克?吐温《在亚瑟王朝廷里的康涅狄克州美国人》
3 . 一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德
4 . 尽量给孩子爱，让他充分享受到爱，这对他的一生都有很大的影响。
5 . 自由从来未被武力征服过。——詹汤姆逊
6 . 如果自由流于放纵，的魔鬼就乘机侵入。——华盛顿
7 . 因为有爱而愿意顺从，因为有意志而能够顺从．
8 . 知识，只有知识，才能使人成为自由的人和伟大的人。——皮萨列夫
9 . 使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任。——黑尔
10 . 智力中没有一样东西最初不是源自感觉。