初中句子成分分析题（初中语文句子成分及答案）
初中句子成分分析题【一】
1 . In order to catch up with the others, I must work harder（目的状语）
2 . 按句子的用途可分四种：
3 . There will be a sports meet at the end of this month, ____________?（完成反意疑问）
4 . Doyougotoschooleveryday?（你每天去上学吗？）
5 . （定语）主语（状语）谓语（定语）宾语（状语）
6 . I．八大成分的概念和构成
7 . He is a teacher (名词
8 . 这类题是针对文章某些内容的作用进行的提问，也就是题干中问到的这个具体事物在文章中出现时作者的用意是什么?所有的GRE文章都是议，作者提到具体的事物大体上有几种关系：支持证明解释或反对某观点，也就是说具体的事物总是和观点发生联系的。通常情况，给定行数题和写作用意题是混合出现的。
9 . ） 介词后的名词代词和动名词-----介宾
10 . ．谓语：表示主语的行为或进行的活动。
初中句子成分分析题【二】
1 . ）疑问句（一般特殊选择反意）：Do they like skating? How old is he? Is he six or seven years old? Mary can swim, can&#;t she?
2 . When we are going to have an English test has not been decided（主语从句）
3 . 限定或说明，而呼语只是一个称呼。
4 . （二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be结构疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语助动词或情态动词后面。主语可由名词代词数词不定式动名词名词化的形容词和主语从句等表示。例如：
5 . 上面三个病句都犯了主谓搭配不当的毛病。此类病句可用缩句去来检测。如病句一紧缩后的句子主干为：母牛被流传。这明显不时，被广为流传的应是母牛的故事。病句二也可缩减为：神效走向世界。“神效”只能震动或传遍世界，用“走向”来搭配不妥。病句三的错吴更加明显，“乘客”不能增大，增大的是乘客的数量，所以在“乘客”后加上“流量”二字即可。
6 . 给定行数，顾名思义，就是在题目中已经明确的给出了所考查内容的行数，题目中所涉及的`内容也是有关给定行数所述内容的作用或者相关内容。这就需要考生在做这类题时，根据题目中所提示的行数，回到原文中去定位。但是有一点需要注意，像这类明确地给出行数地题，通常情况，答案都不在所给定地行数处，也不是给定行数内容地直接改写，因为出题者不会直接告诉你答案在哪，所以，在做这类题时，除了要根据它所提示的信息，还要结合所给行数的上下文的情况再做选择。
7 . The trees planted last year are growing well now (过去分词
8 . MissSmithteachesEnglishverywell（史密斯先生教英语非常好。）
9 . 充当主语的形式：）名词）代词）名词短语）名词从句）数词）不定式）-ing形式）介词短语（少见）
10 . You must be careful with your pronunciation（改为祈使句）
初中句子成分分析题【三】
1 . He goes to school by bike
2 . 放在句子后面。句子的成分分布如下：
3 . We should help the old and the poor
4 . 四，要注意对举原则在语句衔接中的作用及在补写句子中的作用。
5 . 句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的`中心语。
6 . The woman with a baby in her arms is my sister (介词
7 . 浑身的毛病真呀真不少，前后乱窜它还会加塞。（RAP）
8 . If you study hard, you will pathe exam
9 . 宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。
10 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring ” (不定式
初中句子成分分析题【四】
1 . Don’t let him do that (省to不定式
2 . eg The foreign visitors took a lot of pictures when they were at the Great Wall
3 . 这里大有藏龙卧虎的人才啊！（《青年报》年月日）
4 . Seventy-four! You don’t look it (代词
5 . I enjoy working with you (动名词
6 . 英语句子成分和英语句子结构讲解
7 . During the s, American country music has become more and more popular（名词） We often speak English in class（代词）
8 . 句子成分分析练习题
9 . 如： My sister Lucy is very beautiful(我的妹妹露西很漂亮。
10 . (祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。Keepthekeyboardsclean,children(孩子们请保持键盘的清洁。(省略了主语/Yougothereandfetchmeaglassofwater(你去给我弄一杯水来。
初中句子成分分析题【五】
1 . 英语句子八呀八大块，主谓宾表真呀真实在；
2 . 现在有不少这样的孩子，他们品尝过各式各样的糖果，却从来没有到野外摘吃过桑椹酸枣；他们能按照图示垒起精美的积木，却从来没有自己动手做过一把木刀木枪；他们常独自玩电子游戏，：远离大自然，，没有小伙伴。这样的童年难道能算作幸福理想的童年吗？
3 . 又如： Lucy, come on（露西，过来。）
4 . The food smells delicious The food tastes good
5 . 你想做什么事，三点钟总是太早或太迟。
6 . How about meeting again at six?（时间状语）
7 . 如：句末带省略号，还有引人联想思考的作用。
8 . We found nobody in (副词
9 . It is very clear that the elephant is round and tall like a tree
10 . The food smells delicious
初中句子成分分析题【六】
1 . 他们之所以激动，是因为他们终于看到了他们经历过的听说过的想象过的感受和状态。（《文汇报》年月日）
2 . He didn’t study hard so that he failed in the exam I like some of you very much
3 . Threeo’clockisalwaystoolateortooearlyforanythingyouwanttodo
4 . 你想摘下天上的星星，可能一个也摘不下；但也不会一无所获。
5 . 三。衔接句中如果有代词，代词必须紧跟在它所指代的对象的后面。③他们在工厂里向工人学习排版印刷装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。④他们在工厂里向工人学习排版印刷装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。
6 . ，马上扔下背包，，听到大雨即将来临的广播，
7 . 看韵脚三句肯定不押韵二四句绝对押韵
8 . 简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning
9 . ）复合句：含有一个或一个以上从句的句子。复合句包含：名词性从句（主语从句宾语从句表语从句和同位语从句）定语从句和状语从句等。
10 . The sun rises in the east （名词） He likes dancing （代词）
初中句子成分分析题【七】
1 . 一与主语的基调氛围一致。
2 . (predicative:表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。系动词之后的成分，表示主语的性质状态和特征。
3 . II．成分关系
4 . (口语中常见主语或“主--系”省略：(Itisnothing((那没有什么。/(Itdoesn’tmatter((那没有关系。/(Ithankyou((我谢谢你。
5 . Please make yourself at home (介词短语
6 . 一是误认主语，造成主语残缺，如：
7 . This magazine comes out（出版）every other week（对画线部分提问）
8 . 甲处最恰当的选项是（）
9 . If you study hard, you will pass the exam He goes to school by bike
10 . B没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
初中句子成分分析题【八】
1 . (反意问句的附加问句,主语必须是代词：Themanlooksworried,doesn’the?(这个人看上去很着急不是吗？/Tigersaredangerousanimals,aren’tthey?(老虎是危险的动物不是吗？
2 . Seeing is believing (动名词
3 . 定语：对名词性形式进行范围限定。
4 . 在娘娘庙前感受了旺盛的香火和虔诚的气氛。（《北京青年报》年月日）
5 . 对偶：可以选出对句；可以确定哪两句应紧连在一起。
6 . Under the snow, there are many rocks
7 . There are thirty women teachers is our school（名词）
8 . 谓语（predicate）: 说明主语的动作状态和特征。
9 . ）祈使句：Be careful, boys; Don&#;t talk in class
10 . We will make them happy (形容词