线上教学方法文案（线上教学课程时间安排文案）

线上教学方法文案【一】

1 . (几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。

2 . （）我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。

3 . 从修辞的角度赏析句子。

4 . 学会理解分析句子。

5 . 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的`方法相混淆。譬如:

6 . 常见的修辞有种（比喻比拟夸张排比对偶反复设问反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的浅显的熟知的事物来说明抽象的深奥的生疏的事物。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。又如排比，把结构相同或相似语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

7 . 书籍是人生中最好的同行者。（张全）

8 . (春天来了，月季花长出了一个个花苞。

9 . 宽容别人等于祝福自己。

10 . (雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。

线上教学方法文案【二】

1 . 以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉听觉言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。

2 . （）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

3 . 例句:树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（老舍《济南的冬天》

4 . （）从句式特点入手赏析。

5 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

6 . (那美丽的图案，看上去非常精美。

7 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》

8 . 与朋友交，严而有信。——孔丘

9 . ⑵示例：“渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”本句把“无数的星星”（本体）比喻成“无数的萤火虫在我的周围飞舞”（喻体），生动形象地写出了我眼睛模糊时所见到的星星摇摇欲坠的情态，富有情趣。

10 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

线上教学方法文案【三】

1 . 在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。于是，句子赏析就成了语文考试中考查学生能力的一种常见题型。那么，赏析句子的角度有哪些呢？

2 . 知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。——孔子《论语》

3 . （）从结构作用的角度赏析。

4 . 例句:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”

5 . 学高为师，身正为范。

6 . 不尊重学生，就是不尊重自己。

7 . 例句:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”

8 . ．(他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。

9 . 十年树木，百年育人。

10 . （）下课了，张良在操场上玩。

线上教学方法文案【四】

1 . 走下讲台给学生讲课。

2 . 不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》

3 . ⑴怎么写：Ａ运用了（）的修辞手法，Ｂ运用了（）描写，Ｃ（摘录）等词语，Ｄ（对句倒装等）句式，Ｅ词语的感情色彩或语言风格

4 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

5 . 从描写方法的角度赏析句子

6 . 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语季氏》

7 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

8 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

9 . 例句：我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。

10 . 它能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在轻松快乐的学习环境中，犹如身临其境般的体验英语。

线上教学方法文案【五】

1 . (中华民族这进年的梦幻将会变成现实

2 . (年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。

3 . 能把句子排列成通顺的一段话。

4 . (河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

5 . ．(到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

6 . 另外文中一些警句，议论抒情句也是值得关注的。

7 . 知识是人生旅途中的一柄利剑，为你一路劈荆斩棘。（张全）

8 . 很多重点句的含义，往往是通过一二个动词形容词副词数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

9 . （一）从语言表达上看句子

10 . 小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》