1 . 创优良学风,正优良教学持续。
2 . 中年级教室:和经典相伴,与书香同行。
3 . 博学睿思,严谨治学,明智拓新。
4 . 书乃物中精华,善求者必博。
5 . 玉不琢,不成器;人不学,不知道——《礼记》
6 . 让读书成为习惯让积累成就辉煌
7 . 书是人类进步的阶梯。
8 . 欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁之蓝关示侄孙湘》)
9 . 弘扬民族优秀文化,建设高雅校园环境。
10 . 厚德以求知博学以践实。
1 . 端端正正写字,堂堂正正做人。
2 . 正义之师,明辨笃行,博学睿思,勤勉致知。
3 . 做真人,学真知,求慎思,践真行。
4 . 问渠哪得清如许,为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)
5 . “翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明入水晶,自然及长养她且教育她。为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。人又那么乖,和山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。”
6 . 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》
7 . 见不尽者,天下之事;读不尽者,天下之书;参不尽者,天下之理。——冯梦龙《警世通言》
8 . 读文化经典,传承中华文明。
9 . 学海无涯,奋揖者先。
10 . 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——荀子《劝学》
1 . 山回路转不见君,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
2 . 路漫漫其修道远,吾将上下而求索——屈原
4 . 书籍——当代真正的大学。
5 . 锦绣河山好收拾,万民尽做主人翁。(朱德)
6 . 沐浴书香,诗化心灵。
7 . 热爱书籍,享受阅读,品味人生
8 . 读书是一种乐趣,只要偷得片刻闲暇,就可以品味到书中蕴含的真理。当读出了灵魂和境界,那飘然的感受心境,只有心读者才能领会。
9 . 诵读文化经典,传承中华文明。
10 . 好读书,做一个手不释卷的人。
1 . 读书的过程是艰难的`,也是快乐的。渐渐的,在读书中,我飘飞的身心融入了“千里冰封,万里雪飘”的美景,感受了“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”的精神,体会了“烈士暮年,壮心不已”的壮志,倾听了“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”的余音。我有了“熟读唐诗三百首,不会呤诗也会呤”的才气,感受到了“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”的豪气,体会到了“天生我材必有用,千金散尽还复来”的傲气
2 . 阅读能致远书香能修身
3 . 让书香溢满校园,让心灵徜徉书海。
4 . 问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹
5 . 读书乐,乐读书。
6 . 与书为伴,让心灵驻足。
7 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子
8 . 以身殉国,何事不为?(陆游)
9 . 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。(刘禹锡《乌衣巷》)
10 . 你所浪费的今天,是昨天死去的人奢望的明天;你所厌恶的现在,是未来的`你回不去的曾经。——哈佛大学校训之一
1 . 与博览同行,开拓广阔视野。
2 . 重视写字教学,打好素质基础。
3 . 共建书香校园,同享读书之乐。
4 . 书香与理想齐飞,阅读与人生相伴。
5 . 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
6 . 严谨治学,勤奋求实,勇于创新。
7 . 天下兴亡,匹夫有责。(顾炎武)
8 . 斜晖脉脉水悠悠,肠断白频洲。(温庭筠《梦江南》)
9 . 壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。(岳飞《满江红》)
10 . 落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
1 . 书籍点亮人生,书香洋溢校园。
2 . 读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹
3 . 读百年经典,悟人生非凡。
4 . 这一段着力描写人物的神韵气度,流露出作者强烈的感情倾向。为了写出人物内在的精神面貌,作者运用了比喻拟人等手法,意在写出人物空灵动人的精神之美,因此,这段文字显得飘忽灵秀。
5 . 快乐读书,勇于创新,充实人生,共创和谐。
6 . 遥知兄弟登高处,便插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)
7 . 读书好,好读书,读好书,做一个幸福的读书人。
8 . 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
9 . 在空暇时,我喜欢一个人呆在自己的小天地里,临窗而坐,握着一本书,任意倘佯在书的世界,我如鱼得水。书香作伴,它让我感受到了人性的美丽;书香作伴,它让我学会了如何面对生活;书香作伴,它让我遨游于梦的海洋中。
10 . 丰富知识,完善自我,服务社会。
1 . 静悄悄的读书,每天半个小时。
2 . 创建书香校园,打造精品学校。
3 . 国破尚如此,我何惜此头。(吉鸿昌)
4 . 从我做起,创建优良学风,正己达人,打造德育品牌。
5 . 在大多数初中生的中心理描写一向比较薄弱,而出色的心理描写不仅能推动情节的发展,还能突出人物的性格特点和文章的中心。所以写好人物的心理描写,也是作文能得高分的关键之一。怎样才能写好心理描写,我认为要站在写作对象的角度去思考,既要合乎情理,又要突出人物的性格特点。但心里描写若运用的不好,就可能是“画蛇添足”。所以要写好心里描写,必须多看书中那些出色的心理描写,而《边城》正是一个非常适合的范本。从人物的喜怒哀乐中去感受作者的情感,从人物的境遇中去感受生活的百味。
6 . 共建书香校园,同享读书之乐
7 . 书香伴我成长,知识伴我同行。
8 . 读书丰底蕴,清气溢师心。
9 . 读书点燃智慧,知识照耀人生。
10 . 勿以恶小而为之,勿以善小而不为——陈寿《三国志》
1 . 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
2 . 宁做流浪汉,不做亡国奴。(丰子恺)
3 . 书犹药也,善读之可以医愚——刘向
4 . 学海无涯,有风则行。
5 . 阅读优秀书籍,培养高尚情操。
6 . 书籍是人类进步的阶梯。
7 . 读书成就梦想知识照亮人生。
8 . 让阅读成为一种习惯,让书香飘逸校园。
9 . 发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼
10 . 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(苏轼《江城子-密州出猎》)
1 . 读一本好书,像交一个益友。
2 . 高年级教室:读千古美文,做少年君子。
3 . 与知识相识,让文明相伴。
4 . 老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。(王勃)
5 . 书香盈校园,师生共成长。
6 . 开展全民读书,建设书香校园。
7 . 提高不是一条笔挺的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得有付出也有收成。——奥古斯汀
8 . 营造书香校园,争当书香少年。
9 . 人不寐,将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》)
10 . 吾生也有涯,而知也无涯——庄子
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