迷你世界文案教学（迷你世界文案语录怎么弄）
迷你世界文案教学【一】
1 . 朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》
2 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。德第斯多惠
3 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志；人与人互相关系，莫大于行为；故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当，必有两方面之准备：一方面，计较利害，考察因果，以冷静之头脑判定之；凡保身卫国之德，属于此类，赖德育之助者也。又一方面，不顾祸福，不计生死，以热烈之感情奔赴之；凡与人同乐，舍己为群之德，属于此类，赖美育之助也。所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
4 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
5 . 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
6 . 德高为师，身正为范。
7 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
9 . B:Terrible!I’vegottonsofnumberstoaddupeveryday,andthat’sallIdoIneverthoughtIwouldhaveaploddingjoblikethis
10 . 例：秋天的田野里稻谷黄了。
迷你世界文案教学【二】
1 . 夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子
2 . 尚自然，展个性。蔡元培
3 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》
4 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
5 . A:你怎么打字打得那么快！我都看傻了！
6 . 益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
7 . 先学会做人，再学会知识。
8 . 小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》
9 . 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
10 . 书籍是人生中最好的同行者。（张全）
迷你世界文案教学【三】
1 . 温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》
2 . A:Howisyourworkgoing?
3 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
4 . 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克
5 . 读懂例句。说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。
6 . 我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
7 . Behindeverysuccessfulman,thereisawomanAndbehindeveryunsuccessfulman,therearetwoormore
8 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
9 . Thewisenevermarry
10 . 二按要求把句子写具体。（总复习三第题）
迷你世界文案教学【四】
1 . 纳百川，容学问，立德行，善人品。
2 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
3 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
4 . 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：学学半。其此之谓乎？——《礼记·学记》
5 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
6 . 知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
7 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
8 . 八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也!——孔子《论语》
9 . 人生的痛苦有裂变聚变衰变，但绝对没有永恒的不变。
10 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
迷你世界文案教学【五】
1 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
2 . 假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯
3 . 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。——爱因斯坦
4 . 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》
5 . 无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思
6 . 写下来。
7 . 亲近阳光，亲近书本；爱上自然，爱上学习。（李燕）
8 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
9 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
10 . 课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
迷你世界文案教学【六】
1 . 读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。
2 . 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——孔子《论语》
3 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
4 . 此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”
5 . 自卑固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅
6 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
7 . 五给句子加标点。（补充练习）
8 . 我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。——学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——巴班斯基
9 . 教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
10 . 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特
迷你世界文案教学【七】
1 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
2 . 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘
3 . 爱情就像照片，需要大量的暗房时间来培养。
4 . 给我一秒，我欲奋搏中考。（李小会）
5 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
6 . 非学无以立身，非教无以立国。
7 . 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——培根
8 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
9 . "Hardworkneverkilledanybody"Butwhytaketherisk？
10 . 君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘