1 . 荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
2 . 不要伤害他人,不要伤害自己,不要被他人伤害。
3 . 家庭幸福心里装,不踩红线不违章。
4 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
5 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
6 . 在孩子成长的足迹的背后,永远有母亲关注的眼神。
7 . 如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。——高尔基
8 . 花在教育上的钱决没有白花。
9 . 我们的教育方针,应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。
10 . 不要在自己情绪很糟时教育孩子,这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
1 . 俗话说得好“平安二字值千金”,的确如此,但是如果你仔细去观察生活,就会发现其实做到这二字很简单。包括你的身心健康,另外还要注意安全。
2 . 教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
3 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
4 . 要想合家欢乐,牢记安全操作。
5 . 只要今天比昨天强就好!
6 . 隐患险于明火,防范胜于救灾。
7 . 人的生命一生一次,重视安全一生一世。
8 . 一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
9 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
10 . “平安”这二字是每个家庭都想拥有的。那么就你时时刻刻注意安全,让你永远平安。
1 . 提出一个问题,我就奖励你。
2 . 小朋友,要小心,玩火自焚从泣。小朋友,要注意,电线落地不能踢,小朋友,要牢记。安全时刻伴你行。
3 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
4 . 平安校园我爱它,人人平安靠大家。要想过着平安日,危险隐患处处防。
5 . 事故警钟时时敲,安全之弦紧紧绷。
6 . “三工”建设走在前,群防群治保安全。
7 . 他“亡羊”我“补牢”,不吃堑也长智。
8 . 工作平安,休息平安,衣食住行都平安。
9 . 安全生产年年好,职工生活步步高。
10 . 安全是最大的效益,违章是犯罪,事故是最大的浪费。
1 . 教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
2 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
3 . 科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞
4 . 学习知识要善于思考,思考,再思考。——爱因斯坦
5 . 福自安全来,祸从违章生。
6 . 从小树立交通安全意识,掌握必要交通安全知识,确保安全。
7 . 想要富,灭事故;要想甜,保安全。
8 . 千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知
9 . 我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
10 . 恭而无礼则劳,慎而无礼则葸,勇而无礼则乱,直而无礼则绞。君子笃于亲,则民兴于仁;故旧不遗,则民不偷。
1 . 严禁违章操作,确保安全生产。
2 . 责任心是安全之魂,标准化是安全之本。
3 . 安全生产走在先,工伤事故不沾边。
4 . 人心可分为二,一部较善,一部较恶。善多而能制止恶,斯即足以云自主,而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染,致恶这一部较大,而善这一部日益侵削,斯为己之奴隶,而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
5 . 安全为了生产,生产要安全。时时注意安全,处处预防事故。
6 . 小孩子,要小心,玩火自焚从泣。小孩子,要注意,电线落地不能踢,小孩子,要牢记。安全时刻伴你行。
7 . 不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
8 . 教义应该使人们爱上训诫,而不是爱上教师。
9 . 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
10 . 没油炒菜不过青,老人家说话没人听。
1 . 君子以文会友,以友辅仁。
2 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
3 . 读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理
4 . 手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
5 . 帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
6 . 能够管住自己是你将来成功的保障。
7 . 安全生产法,保护你我他。
8 . 平安校园我爱它,人人安全靠大家。
9 . 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——陈寿《三国志》
10 . 领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
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