朗读文案配音教程小学生（文案朗读儿童配音怎么制作）
朗读文案配音教程小学生【一】
1 . がくちょう学長大学校长
2 . 我们大家在座的人，都有爹有娘，而我们有的也包括我自己，爹娘都走了，所以呢，我希望在座的很多，如果你们的爹娘还健在的话，从现在做起不晚，好好地爱他们，好好地伺候他们，好好地哄哄他们，别太多的犟嘴，真的，不然的话后悔来不及。
3 . 声音啊，虽然是用来听的，但是一旦注入了情感，就变得有分量，压在我们的心底，留下了无法磨灭的印记，就如同陪伴，虽然是最简单的一件事，一旦拥有了责任，便让这一生都变得无怨无悔!
4 . 某种意义上说，世间一切，都是遇见。冷遇见暖，就有了雨;冬遇见春，有了岁月;天遇见地，有了永恒;人遇见人，有了生命。
5 . 我记得在阿拉曼英联邦士兵墓地当中有这样一条墓志铭，它说，对于世界你是一名战士，但是对于我，你是整个世界。——董卿献给战士的母亲
6 . 老师你的公平公正处事态度让我知道了公平公正的存在。也让我更加懂得了奉献。在这里我要说一句谢谢，你的鼓励成就了我今天。老师教师节快乐!
7 . 第五环节：颁奖环节。宣读获奖名单，评委向获奖选手颁发证书并合影留念。
8 . 在特殊的日子，献给我的爱人：送个信息祝福你，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底!在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最大。老师，我们永远感激您!
9 . ——茨威格
10 . B:第三队果然是不负众望！避开前一队的幽默风格，另辟蹊径，竟敢直面重口味话题，真是别出心裁。那么，接下来的最后一支队伍还能有些什么样的独到创意呢？观众朋友们，你们是不是也很期待最后一支队伍的精彩表演呢？那我们赶快把他们请上场吧。好的，让我们有请四号团队手抓仙人掌为大家带来的《十万个冷笑话》片段
朗读文案配音教程小学生【二】
1 . B:我宣布，本次配音比赛的三等奖得主是：第*队和第*队(鼓掌
2 . 文娱部提前邀请主持人礼仪小姐并确保准时到场
3 . 九月，明月皎洁，金桂飘香，就像我们敬爱的老师默默的为我们付出的点点滴滴。祝老师们心情惬意，身体康泰，阖家幸福!
4 . 我从不奢望，活在梦中那么长，从不沉溺在每个绮丽幻想，早已习惯痛苦，不再害怕忧伤，不过是换个衣箱换间房，那又怎么样。——《AnotherSuitcaseinAnotherHall》
5 . “妈妈，你到底为什么爱我?”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔的，不迟疑地说:“不为什么，只因你是我的女儿!”
6 . ——董卿引杨绛先生序言
7 . B:各位同学，各位来宾，我们的配音大赛即将开始。请您关掉您的手机，或调至静音，或调至飞行模式，或扔出窗外；当然，如果在座的有人带孩子到场，也请把孩子调至静音状态！以下是英文提示：ladiesand乡亲们，ifyoucanunderstandEnglish……onlysorry,wecan’tspeakitinEnglish(场内爆笑
8 . 我理想中工作是能够在家通过互联网经营产品，赚点小钱，够家里日常开销。有时间陪孩子做美食延续自己的爱好。在这一年里，我一直朝着自己的目标努力，虽然有时会焦虑有时会彷徨，之后还是会选择坚守内心。
9 . その人は私の友達です。那人是我朋友。
10 . クラスメート（名）同班同学
朗读文案配音教程小学生【三】
1 . ）わたしは学生です。
2 . 那位是淡江大学的老师，是美国人。
3 . 我从不奢望，活在梦中那么长，从不沉溺在每个绮丽幻想，早已习惯痛苦，不再害怕忧伤，不过是换个衣箱换间房，那又怎么样。
4 . この（连体）这
5 . B:同时呢要感谢森林蛋糕店对我们的大力支持
6 . 我和谁都不争，和谁争我都不屑，我的双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了。——杨绛
7 . G:二等奖得主是：第*队
8 . G:哦是嘛我身材可没那么好
9 . だれ誰谁
10 . 用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师，教师节快乐!
朗读文案配音教程小学生【四】
1 . こちら这边(ここ的礼貌形
2 . ——诺贝尔文学奖获得者切米沃什《礼物》
3 . “每一次遇见，就像是一场告别”，“遇见”与“告别”是人生必经之路。继首期以“遇见”作为主题词之后，央视大型文化情感类节目《朗读者》本期以“告别”作为核心主题，嘉宾在感念过去的同时，也勾起了观众深藏于心底的情愫
4 . 要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢?他们是最简单的土生土长的动物。——梭罗《瓦尔登湖》
5 . G:亲爱的同学们。
6 . あの那个(远方
7 . 金秋九月，一个收获的季节，一个感恩的季节，一个属于教师的季节。祝全体老师教师节快乐。
8 . 《生如夏花》告诉我们应该怎样度过我们的一生，又应该怎样面对我们生命终结的那一刻。我想只有非常旷达的，非常自如地来面对，我们自己的人生我们自己的`内还有我们走过的路，我们才能深刻的理解泰戈尔的这首《生如夏花》。——康震
9 . 没有鲜花的妖艳，没有铃声的悦耳，虽然只有寥寥几语，但我的祝福永恒，我的问候依旧。亲爱的老师，祝您身体健康，永远快乐!感谢您!
10 . わたしは学生で日本人です。---我是学生是日本人。
朗读文案配音教程小学生【五】
1 . で和だ
2 . 我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路。——海子
3 . 办公室定制活动横幅申请场地及物资
4 . 活动前期准备：
5 . 你可以消灭他，可就是打不败他，打不败他!
6 . 您的教诲，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱严厉，比母爱细腻，比友爱厚重。感谢老师对我的教诲，祝您教师节快乐!
7 . 三主办单位…………………………………………………………
8 . （）前期宣传：a在全校各显眼位置张贴海报宣传此次活动b在校园显眼位置横幅宣传次活动
9 . △図書館はどこですか。
10 . 配音（可自配背景音乐，自配特色服装）。
朗读文案配音教程小学生【六】
1 . あの（连体）那个
2 . 図書館はどこですか。图书馆在哪里？
3 . としょかん図書館图书馆
4 . ここ／そこ／あそこ／どこ---地点代名词
5 . を（助）格助词（表示动作所涉及的对象和内容的句子成分）
6 . この人は誰ですか。这人是谁？
7 . 再加上各种敘述构成句子。
8 . 四承办单位…………………………………………………………
9 . （）报名流程：鼓励同学踊跃参加，并于x月x号之前确定参加人员名单。再由本部统计好名单。
10 . 后期准备：
朗读文案配音教程小学生【七】
1 . ——《AnotherSuitcaseinAnotherHall》
2 . 二活动目的…………………………………………………………
3 . 生命哪，并不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子，要使你过的每一天，都值得回忆。
4 . 世有伯乐，然后有千里马。谢谢您，我的老师。教师节快乐!
5 . B:下面有请获奖队伍上台。有请评委给获奖队伍颁奖。
6 . 五活动时间…………………………………………………………
7 . 把下面的中文句子翻译成日语句子，虽说简单，但也要认真做哦！
8 . 陶冶情操增进沟通与感情，体现当代大学生的青春风貌和综合素质，激发广大学生对艺术热爱推动校园精神文明建设。
9 . B:书悦,其实你也很适合去cosplay的
10 . 老师，您是我心中最重量级的人物，您的教导我记心上，您的教育我记心间，您的教诲我记心里，教师节到了，祝您‘节日快乐’。
朗读文案配音教程小学生【八】
1 . 我觉得京剧是乡音，既是故乡的声音也是祖国的声音。——王佩瑜
2 . 他们说人生有六个字，前面三个是“不害怕”，后面还有三个，“不后悔”，努力去做吧。——董卿
3 . 曾经，恨你对我严厉。如今，感谢你的严厉，因为你的严厉，才使我的人生充满意义。老师，节日快乐，您辛苦了!
4 . あの方はどなたですか。那位是谁？
5 . 一年前，我也做了一个重要的选择—辞去服务了年的工作。所谓收入稳定，有双休和法定假日，不加班，还离家近。可是我却不快乐，时常想，我的人生就这么过吗?我都差点郁抑了，每天上班第一件事就是在工作本上写一段鸡汤，还买张德芬心灵疗愈书籍看，然而并没什么卵用。
6 . 我们希望通过形式独特内容丰富多彩的配音比赛，激发大学生学习的热情，提高大学生的语言素养，促进学生语言学习的交流，从而让更多的大学生们在轻松愉悦的氛围中体会到学习语言的乐趣。
7 . 无尽的恩情，永远铭记心中。
8 . 古往今来有太多太多的文字，在描写各种各样的遇见：蒹葭苍苍白露为霜，所谓伊人在水一方，这是撩动心弦的遇见;这位妹妹我曾经见过，这是宝玉和黛玉之间初初见面时欢喜的遇见;幸会今晚你好吗?这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见;遇到你之前我没有想过结婚，遇到你之后我结婚没有想过和别的人;这是钱钟书和杨降之间决定一生的遇见，所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。——董卿《朗读者》
9 . ——王学圻
10 . ——倪萍朗读《姥姥语录》
朗读文案配音教程小学生【九】
1 . G:在这美妙的夜晚，我们欢聚一堂，共同掀开青岛科技大学“次元之声”配音大赛暨Domo表彰会的神秘面纱。精彩无限，敬请期待。
2 . わたしは学生です台湾人です。
3 . B:没事没事，你可以去paly一个维尼熊啊，米老鼠啊决对绰绰有余
4 . 六活动地点…………………………………………………………
5 . どちら哪边(どこ的礼貌形
6 . 所说五大博物馆，就是包括：故宫博物院英国大英博物馆法国卢浮宫美国大都会博物馆和俄罗斯冬宫(又名阿尔米塔什博物馆，正好联合国有五个常任理事国，正好一个国家一座。所以我开玩笑说：“没有一个强大的博物馆，是不能进入联合国常任理事国的`。”
7 . お接头词（お）加在与听话人或第三者有关的事物前，表达说话人的敬意。
8 . 有人说，我们这个时代不缺机会，所以也势必会让每个人面临很多的选择，那么，是遵从自己的内心，还是随波逐流;是直面挑战还是落荒而逃;是选择喧嚣一时的功利，还是恒久平静的善良;无论如何，希望每一个人，都能做出一个在日后回想不让自己后悔的选择。——董卿
9 . 要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢?他们是最简单的土生土长的动物。
10 . 你用最不敬业的精神去演戏，结果世界上最单纯的观众，用这么炙热的心情去观看，真不次于在犯罪。——王千源