1 . 你的作业写完了吗?
2 . 清晨,朝霞像千万把利剑穿透过树梢。
3 . 我会用毛笔写字,哥哥也会用毛笔写字。
4 . 那盛开的白丁香花,如雪,如玉,如飞溅的浪花。
5 . 妈妈一边洗手,一边说话。
6 . 嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。
7 . 连绵起伏的云宛如浮动在海上的冰山。
8 . “鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒”,象征老班长忠于党忠于人民舍己为人的革命精神永放光芒;表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念。篇末这一句点题,深化了主题。
9 . 天际出现了一抹紫红色的朝晖,像绽开的红玫瑰。
10 . ()()正()呢!
1 . It’s time to ( + 动词 ) go to school
2 . (投影出示学生作业本上的句子:天空中有一道美丽的彩虹。)
3 . 太阳收敛起刺眼的光芒,变成了一个金灿灿的光盘。
4 . 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。
5 . 橡胶花淡黄清香,一团团一簇簇一片片的。
6 . 这是指导员向老班长交代任务时说的话,指明了老班长肩负的三重责任。是“上级”,因此要负责领导三个病号走出草地;是“保姆”,指三个小战士又年轻,又是病号,对他们的照顾要像保姆一样细致周到;是“勤务员”,指照顾病号要全心全意。
7 . 例:红红爱画画,花花爱画画。红红和花花都爱画画。
8 . 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!
9 . 娇艳的红莲,花瓣嫩红,像涂着胭脂似的。
10 . ()“把”字句与“被”字句互改。
1 . 这句话是当“我”知道这些来之不易的食物,是老班长为了救我们忍饥挨饿弄来的后,我不忍心自己喝鱼汤。“千斤重”是用夸张的手法,形象地反映了我看着老班长忍饥挨饿,不忍心自己喝下鱼汤的沉重心情。
2 . 语文作为小学教育的一门基础学科,对于学好其它课程也起着至关重要的作用希望提供的二年级语文下句子知识点,能够帮助大家学好语文这门课程,为今后的学习打好基础!
3 . 学习并不难,只要大家合理使用复习,认真努力地学习,就一定会学好!希望我们提供的小学四年级下册语文第单元重点句子,能帮助大家迅速提高语文成绩!
4 . 他真想把一切说个明白,可是话到了嘴边又咽了下去,心里反复说:“哎呀,不能说,还是一直瞒下去,帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的,但是更重要的是帮助父亲养活一家人,稍微减轻父亲的疲劳。对,这样做对!”
5 . 一激趣导入。
6 . 爸爸一边喝水,一边看书。
7 . 云一层一层的,像棉花铺成的楼梯。
8 . 解析:从“皱紧眉头硬咽下去”可以看出,老班长吃这些草根和鱼骨头是非常困难痛苦的。“不由得呆住了”反映出这情景是完全出乎我的意料的,“好像有万根钢针扎着喉管”既表明老班长硬咽鱼骨的痛苦,也表明“我”看到这种情景时内心的难受程度。
9 . 他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外)
10 . ________真_____啊!我______________。
1 . 并列句嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。
2 . 雪停了,夕阳把云彩轻轻推开,吐出了淡淡的粉红。
3 . ()把()。()被()。
4 . 人造卫星能飞上太空,宇宙飞船也能飞上太空。
5 . 真是聪明能干的孩子!这里还有一个句子朋友想要长大,大家愿意帮帮它吗?
6 . ()()十分()。
7 . 现在我们可以一起出去玩了吧?
8 . 桂花盛开,枝头像洒满了碎小的金子。
9 . Are you ready ? Yes , I’m ready !
10 . 苹果是水果,梨也是水果。
1 . “把字句”改成“被字句”奶奶把书包放在写字台上了。书包被奶奶放在写字台上了。
2 . 天空分外蓝,白云像轻纱一样,在蓝天飘荡。
3 . 这几句话细腻地写出了叙利奥遭到父亲责备后的心理动。叙利奥想说出事情的真相,但最终帮爸爸继续做事的念头还是占了上风。这种心理矛盾展现出了叙利奥对父亲的热爱。
4 . 例:李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。
5 . 句中“一百六十张”,点明叙利奥抄写的数量,说明他的劳动量是比较大的。“算起来值两角钱了,方才停手”,说明他抄写的目的是为了减轻家庭的负担,增加家庭收入,“放在原处”“蹑手蹑脚”写了叙利奥为了不让父亲发现而小心谨慎的动作。这句话反映了叙利奥勤劳懂事有毅力有责任感。
6 . 结合课文《流动的画》的教学,指导学生积累词句。
7 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
8 . 反问句改成陈述句:
9 . 只见桃有拳头大小,通红的桃尖,水灵灵的。
10 . (学生发言,适时点评指导。)
1 . 春天已经到了。我已经写完作业了。
2 . 我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
3 . 教学过程:
4 . 太阳会把浅水洼里的水蒸干。浅水洼里的水会被太阳蒸干。
5 . 他学习认真,我学习也认真。也:小羊爱吃草,小牛也爱吃草。
6 . 怎样才能帮助我们的句子朋友长大呢?(学生发言,适时评价。)
7 . 山石像一只正要跳起的青蛙。
8 . 我吃起苹果来。我(大口大口地吃起苹果来。
9 . 如:湖水像一面镜子。
10 . ……啊!快看,那片花真漂亮啊!北京真美啊!
1 . 亲切地:老师亲切地说:“你今天的表现真好!”
2 . 他坐在那里,捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么……”
3 . 天不过井口那么大,还用飞那么远吗?天不过井口那么大,不用飞那么远。
4 . (男生女生分别齐读两个句子。)
5 . 天,像水晶似的透明瓦蓝,没有一丝云花。
6 . 高兴地:他高兴地叫了起来。他看着本子上的小红花高兴地笑了。
7 . 仔细地:我仔细地检查试卷。我仔细地观察小动物。
8 . 小树渐渐长高了。
9 . 小狗的眼睛像两颗黑宝石。
10 . 这句诗,像一盏航标灯,指引他前进。
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