美术教育的理念和方法文案（关于美术教研的走心的文案）
美术教育的理念和方法文案【一】
1 . (我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
2 . 下联：子孙心领神会承
3 . 上联：汉字文化传承任重道远。
4 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。
5 . 扮靓铺就乡村道路康庄美丽
6 . （）许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。（）老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。（）灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。
7 . 利用语法知识确定句子缺失部分。
8 . （）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒""咯咯哒"地在房子里叫个不停。
9 . 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
10 . 读书不得要领，劳而无功。
美术教育的理念和方法文案【二】
1 . 读书对于智慧，也像体操对于身体一样。
2 . 【解析】本题是考查考生，依据备选词语重新组合补全对联能力。做好本题首先了解题干的的内容，然后考生在结合对联，研究备选词语的词性，依据对联的词性和字数的特点进行排列组合，做好词性相对即可。
3 . （年内蒙古包头市）按要求完成下面的对联题。（任选一题）
4 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
5 . 代际公平系指当代人与后代人公平地享有自然资源与生态资源。由于地球资源的有限性,人类的经济活动方式,直接影响到资源的持续性。工业时代那种浪费式掠夺式的资源开发和利用方式,急功近利的短视行为导致人与自然的对立,威胁到人类的生存。因此,强调既要满足当代的需要,又不能对满足后代人需求的能力构成危害,不可以因当代人的自私和无限度地消耗自然资源而使人类发展的链条中断,而应该给后代留下一个健全的生态环境。
6 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
7 . 习于智长，优与心成。朱熹
8 . (于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。
9 . ⑴假日，小张来到了一个向往已久的小岛。这里曾经一片荒芜，人迹罕至，可如今却生机勃勃，绿意盎然。他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”，可却怎么也想不出下联。
10 . （）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。
美术教育的理念和方法文案【三】
1 . 例（年辽宁省大连市）有一位同学，读了《水浒》之后，写了一副对联，请判断对联说的是哪个人物，并概述对联中提及的一个情节。（不超出所给字格）
2 . 例句：我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。
3 . (一位美国朋友在考察了三峡之后,羡慕地说:"三峡是上帝赠给中国人民的礼物"
4 . （）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
5 . 学而时习之，不亦乐乎？
6 . (所以，人们叫它瓶子树。
7 . 揽__________，南来北往，孤帆曾系画中人。
8 . （）小城里每一个庭院都栽了很多树。
9 . (他给中国人民送上礼物,但也出了个难题,看我们有没有胆识和智慧`能力去打开这一自然的"宝库"
10 . 扬黄牛精神，做平凡工作。
美术教育的理念和方法文案【四】
1 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
2 . （年广西省梧州市）热爱传承祖国文化，是我们义不容辞的责任。请你根据上联完成下联，把对联送给《中国汉字听写大会》节目组。
3 . 三情境对联题。就是命题者给出一定的情境，让考生根据所给出的上联或下联对出下联或上联。
4 . A悲喜八百里大湖B乐忧大湖八百里
5 . （年湖北省潜江天门仙桃市）请你为本次主题活动补写对联。
6 . (他用力一拉，没想到，弓断了。
7 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
8 . 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。
9 . 例句：大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。
10 . 提辖花和尚），然后我们在思考其人物的主要事件，及打山门倒拔垂杨柳闻潮信圆六和等。做题时主要不要写错字，故事情节的概况要凝练。
美术教育的理念和方法文案【五】
1 . 【参考答案】江山如此多娇。
2 . 掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
3 . 立身以立学为先，立学以读书为本。
4 . 例（年贵州省黔东南州）走进一个宁静的乡村，村庄道路宽阔平坦，古朴而又充满新农村建设的现代化气息。遗憾的是寨门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清，只留下上下联的上半部分，请你根据下面给出的词语运用所学对联知识补全对联，
5 . 给学生一个世界，给老师一片天空。
6 . 书到用时方恨少，事非经过不知难。
7 . 【参考答案】人物：鲁智深情节概述：打山门：鲁智深在五台山醉酒，打坏门前金刚，被长老打发到大相国寺。拔杨柳：鲁智深在大相国寺（菜园）与泼皮饮酒，嫌树上老鸦吵闹，倒拔垂杨柳（绿杨），泼皮拜倒在地。闻潮信圆六和：鲁智深在六和寺夜闻钱塘江潮信，想起师父偈语，便在椅子上坐化。
8 . (将军高兴极了，想试一下弓。
9 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
10 . 根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：。
美术教育的理念和方法文案【六】
1 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
2 . 二补写对联题。这种题是在所给的对联上填上所空缺的字，使对联相对。
3 . (现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。
4 . 参考例句，确定答题形式。
5 . (雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。
6 . 【解析】本题考查考生对对联进行补写能力。这里我们根据对联上下联要相对，上联空缺的字我们可以依据下联填写，上联的“来”“往”是一对反义词，因此我们可以结合对上联填写“乐”“忧”，下联所补写的，我们可以结合上联去思考，上联的“老范一千年”是主谓短语，下联也可以结合对联的大体意思补写一个主谓短语，“大湖八百里”即可。
7 . 在文章中的相关句子里，选取缺失部分。
8 . 例如：
9 . Shūshānyǒulùqínwéijìng，xuéhǎiwúyákǔzuòzhōu。
10 . （）年，岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
美术教育的理念和方法文案【七】
1 . （）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
2 . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
3 . ．(几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。
4 . （）他岁开始自学数学，每天坚持自学小时，从不间断。
5 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
6 . 赏析：以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的恬静美推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图
7 . ②室雅何须大，花香不在多
8 . (在南美洲的高原上，生长着一种高大奇特的树。
9 . （）深夜了，四周静悄悄的。。
10 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
美术教育的理念和方法文案【八】
1 . 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：
2 . 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
3 . 例句：那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!
4 . 【试题解析】
5 . （）少了一只马掌，丢了一匹战马。
6 . 【解析】做好本题，考生首先仔细阅读题干所给的情境，根据对联出句和对句句法结构相同词性相同的要求，对照上联，从题目设定的情景中选取或组织词性相同的词语，对出即可。
7 . 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。
8 . 一对联书写题。这种题型是结合拼音考查考生书写能力，所写汉字均是对联。例（年甘肃白银市）根据拼音提示，将对联工整地写在田字格中。
9 . ①族本中郎派，家承学士风
10 . 每天读上五小时的`书，人很快就会变得渊博起来。
美术教育的理念和方法文案【九】
1 . 韬略终须建新国，奋发还得读良书。
2 . (河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
3 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
4 . 听了体育老师的话，我有些生气，但他最后的那句话却启发了我。对呀，去和学生谈谈我那段光辉的运动员生涯，鼓动鼓动他们，也许会有奇效。
5 . 我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
6 . 学者先要会疑。
7 . 下联：诗书继世。
8 . 读死书是没有用的，要知道怎样用眼睛去观察，用脑子区思想才行。
9 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
10 . 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。