英文口语句子发音课程（学习英语口语之必备英语发音教程）

英文口语句子发音课程【一】

1 . Toughluck

2 . Oh,no!Something&#;sburning(噢，不好!是什么糊了吧。

3 . Sure,whatisit?(当然，什么问题?

4 . Whereareyouheaded?(去哪儿?

5 . 参与就有快乐，自信就能成功。

6 . Betterlucknexttime!(下次一定会走运的!

7 . is my biggest passion in life 无它不欢的境界

8 . 含泪播种的人一定能含笑收获。

9 . 我可以问一个问题吗?

10 . 秋天似乎来了。

英文口语句子发音课程【二】

1 . 第一个班级的教学结束了，相对来说并不是很完美，学生教师状态都不是非常理想。教师的指导过于空洞，使学生没有办法把握，无所适从。正因为指导的不具体，导致学生不知如何下手，共评文章以读为主，学生听不清，课堂出现了冷场。小组评改时也是稀里糊涂，学生完全凭经验在操作走过场，以至于交流评改情况时，一再卡壳，交流也显得太空，没有具体到文章的主要内容以及精彩语句，让听者莫名其妙。

2 . Yourmomshowedmeyourbabypictures(你妈妈让我看了你婴儿时的照片。

3 . 本节课的教学思路基本上可以概括为：激情导入→理解主题→说心里话→范文引路→写心里话→展示评价

4 . 结构发散法：用“鱼”，作枢纽词进行结构发散训练。如：大鱼小鱼鱼网鱼竿鲤鱼鲜鱼金鱼等。教师注意引导幼儿词语发散的流畅性变通性独特性。

6 . 儿歌《养鱼塘鱼儿多》；

7 . 你今天有点儿不大对劲。

8 . 这个词怎么发音?

9 . What&#;sgoingon?(是什么呀?

10 . 扎实推进课改，再铸教育辉煌。

英文口语句子发音课程【三】

1 . 我参与，我进步，我展示，我提高。

2 . 课前我们备的课是已经固定下来的模式，而在课堂上我们要根据学生的表现适当调整自己的方法，这样才能最大限度的调动学生学习的积极性。

3 . Whendoessummerbreakstart?

4 . 那么在设计这堂课时，我采用学生感兴趣的话题导入，让学生一开始就产生极大的兴趣，再加适合场景的音乐，学生的话匣子打开了，习作成为学生心情自由宣泄的平台。

5 . Whatbadluck*用于宽慰努力了但却没能成功的人。“太遗憾了”“太不顺了”“太可惜了”。

6 . OnJulyth(月号。

7 . 他需要输血。

8 . 他让我做了个x射线的胸透，给我又量了量血压。

9 . ．Highonthehog生活奢华

10 . Im enchanted by 像着了魔一样的喜欢

英文口语句子发音课程【四】

1 . ．Pigout狼吞虎咽地大吃

2 . 如果哪一天猪都能飞起来，那可真是怪了，所以这句话就用来表示某事根本不可能，纯属无稽之谈。

3 . Goodforyou！你真不错/好！（老友记中极其常见的赞扬表扬句型）

4 . You&#;renotyourselftoday

5 . 英语口语-害羞

6 . 第二步：形象表象，学习儿歌

7 . 新课导入不够简练，应该开门见山直奔主题

8 . What&#;sthematter?Youlooksad(你怎么了?显得这么伤心。

9 . Iplanedtogotherebutsomethingjustcameup我本想去那的，但突然有点事情（注意somethingjustcameup这个搭配）

10 . Whereareyouheaded?*比较随便的口语说法。