1 . 柳条拂过水面。__________________________________________________
2 . 三照样子,写句子。
3 . 遇到困难,我们共产党员怎么能退缩呢?
4 . .这难道不是天下奇观吗?
5 . 爱意绵绵。[解析]这道题所需写的句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式前后要一致。先分析一三小节在内容和形式上的特点,形式上是顺承因果关系,内容上是表达自己对母爱的感悟和理解;其次要注意仿写的句子应有一定的文学色彩,因为这是一首小诗,我们在仿写时要在遣词造句上下工夫,以增加全诗的文学意味。参考示例:上学后,母爱装在行囊里,背着它,沉甸甸。或上学后,母爱织在毛衣里,穿着它,热乎乎。或上学后,母爱化在叮咛里,听着它,暖融融等。
6 . 给定一个语言材料,再另外命题确定内容。例仿下面例句,以校园二字开头写一句话。例:家园如一块啃不完的饼,让流浪者一次又一次地补充能量;家园如一根抽不断的线,末端总系着一个流浪者的大风筝。校园:____________[解析]这类题目没有前后文,不需要考虑意义内容上的前后关联,只考虑句子本身的句式和意义关系。例句采用了比喻的修辞手法,内容上表达了家园对于流浪者的重要意义。参考示例:校园是一畦充满希望的苗圃,让无数学子一批又一批地成为参天的大树,校园是一艘乘风破浪的船,船里总装着老师对学生的情和爱。
7 . ()我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!”
8 . ()那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一定会来?”
9 . ()王吉文仔细一看,原来是师长。
10 . 例:这恰好表明有数不尽的骆驼。
1 . (这时,球滚到了荣志行的脚下。
2 . ()老师讲课以后,让大家做四道数学题。()老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解。()不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。()上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲。()小宁有一道题不会做,举手问老师。
3 . ()我问爸爸为什么倒着贴。
4 . .羊已经丢了,还修羊圈干什么?
5 . ()在三个球之间,镶着银色铁圈,仿佛是两边紧身的腰带。
6 . ()我国是世界上制茶最早的国家,人们很早就掌握了制茶工艺。
7 . (溪水是那么清澈明净,水里的小鱼无忧无虑地游来游去。
8 . 1像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
9 . ()碧溪河从村前流过。
10 . (我们终于把缺口堵住了。
1 . (老师选我当,我真自豪
2 . ()地上的水越来越多。
3 . .(球场上正进行着激烈的足球赛。
4 . 他什么时候出生的?年。
5 . (同学们都说钢笔不是他们丢的。
6 . 在兄弟部队的配合下,我们取得了那次阻击战的胜利。
7 . ()脚穿一双特大号皮鞋。
8 . ()小脸蛋鼓鼓的,像嘴里含着里两个核桃。
9 . Shesverykindandpretty(对划线部分提问________________
10 . (只见他脱下外衣,卷起裤管,条下水去,拿起铁锹,一锹一锹地用泥堵住那个缺口
1 . ()我向西边望去,只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上,树染红了,望雨亭也染红了。()我望着那如绸的霞,听着大院里的树叶“沙沙”的响声,已如醉痴。
2 . .Hegotoschoolbybuslastweek________________________________
3 . What__did_________(did/does/is)thegirldothismorning?It_____willbe_______(willbe/was/is)rainytomorrow
4 . (小朋友高兴地笑了。
5 . .(雨停了,太阳出来了,一道彩虹挂在天空。
6 . 太阳冲破了云霞,跳出了海面。(
7 . ()我们村外有一条小河。
8 . ()那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。
9 . 欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。_____________________________________________
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