英语互动课堂文案（生动有趣英语课互动文案）
英语互动课堂文案【一】
1 . 展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
2 . (板书
3 . TodayisSaturday(对划线部分提问________________________
4 . 海河儿女一声吼，云南兄弟抖三抖!津门玉蛇齐奋进，誓夺蛇年开门红!
5 . 你争我辩，快乐无限
6 . 生：“远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。”
7 . 师：你为什么“跑”到山上?
8 . 天塌地裂大火洪水
9 . 师走近学生：“天上的大窟窿还在喷火”，女娲你怎么办?
10 . 生：……
英语互动课堂文案【二】
1 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。
2 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学的朗朗的读书声，好似一支和谐的器乐合奏。
3 . 纪念奖：参与活动的非一二三等奖者均可获得由移动公司送出的面值元话费的手机充值卡一张。
4 . 老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我们的心田。
5 . 生：……(太难找了，找得很艰难
6 . Heisverytall(对划线部分提问_______________________
7 . 课堂大舞台，人人展风采放飞心灵的翅膀，寻找成功的希望
8 . 书是学生学出来的，不是老师教出来的。
9 . 金猴送福，开门大红，票子多多，福气多多
10 . 师：你能带着“辛苦”的感觉读一下吗?
英语互动课堂文案【三】
1 . 我的霸气无人敌，快乐课堂我称帝。
2 . 师：那么女娲接下来是怎么做的?
3 . 观念一变天地宽，坚定信心开新篇
4 . 周老师仿佛看出了我们的心思，对我们说：“先举个例子让你们看看。”说完，挂出一块小黑板，上面写着“贵”和“贱”两个字。周老师解释说，‘贵，和‘贱，都有一个‘贝，字，‘贝，是什么？钱。为什么都拥有钱，一个高贵，另一个却低贱呢？把钱踏在脚下，不被它所控制，人品自然高贵；可怜兮兮地把钱抱在怀里，天天围着它转，自然就成了低钱的守财奴。”
5 . 多少人为之感叹，多少人为之自豪，三三六课堂，我快乐的地方。
6 . 狭路亮剑，勇者取胜。
7 . 快乐课堂，奇思妙想
8 . 全员实动，本周破零加大拜访，业绩攀新
9 . 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
10 . 挑战就是机会，突破就是成长
英语互动课堂文案【四】
1 . 今日不为增员作努力，明日必为业绩掉眼泪
2 . 开始很不熟练，一个字母往往要找好久，不是按错了“上档键”，就是忘了“空格”。
3 . 旅游是奖励，大家来争取，你能我也能，万元抢先机
4 . 一等二靠三落空，一想二干三成功，开门红一片红业绩红福建必红!
5 . (三活动开始
6 . 一活动主题：长期奋斗在厨房，奋斗在关心孩子，奋斗在工作阵地上，更奋斗在民政事业的女性同胞，你们辛苦了，祝你们三八节快乐!永永远远三八(粤语的“生发”谐音。
7 . 接着，老师又请了三个同学站起来读自己手中的纸条：“施优优在树上捉老鼠。”同学们听了笑得眼泪都流出来了。
8 . (播放乐曲，教师范读
9 . 我成长，我晋升，我是亲人的骄傲
10 . 老师似乎看出了我们的情绪，亲切地点了点头说：“咱们先来做个游戏一句子成分的一家。”说着，拿出几张准备好的卡片，上面分别写着“主语”“谓语”“宾语”“定语”“状语”“补语”。接着老师又讲了游戏的方法。我一听，睡意不翼而飞。同学们都争先恐后地要求到前面去做练习，我也迫不及待地把手高高举起。老师看着我会意地点点头，把我叫到了前面。
英语互动课堂文案【五】
1 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召裕讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。
2 . 合作合作合作没有输家只有共赢。
3 . 师：谁能带着这种令人“可怕”的感觉读一下这几句。
4 . 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！
5 . 情感态度与价值观：
6 . 生：……(太辛苦，太累了
7 . 招后买马，有风来仪。人员倍增，士气倍增
8 . 师：你“原以为”什么样?
9 . 学习的天堂，展现的舞台。
10 . 鸿运当头照蛇年好运到首战X百万完胜开门红红!红!红!
英语互动课堂文案【六】
1 . 成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。
2 . 生：“山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。”
3 . 付出就有收获，尝试就能成功。
4 . 我翻开书，流利地朗读下一课的生词，同桌却眼巴巴地瞪着生词直发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。
5 . 师：同学们好!请允许我先做一下，──很高兴和你们认识。愿意和老师结为朋友吗?(谢谢!
6 . 生：她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
7 . 给我一次机会，还你一份惊喜
8 . 我的课堂我展示，我的班级我管理。
9 . 三活动内容
10 . 师：请同学们快速读课本第自然段，想想女娲是怎么做的?
英语互动课堂文案【七】
1 . “哗，的一声，老师的讲桌布湿了一小片，原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣服，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子，也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。
2 . 一导入
3 . 奖项设置：
4 . 生：“地被震裂了，出现了一道道深沟。”
5 . 憋足一口气，拧成一股绳，共圆一个梦
6 . IsMrCartertall?(作否定回答_______________________
7 . 师：同学们读得真好!下面我们带着这些“五彩石”走进女娲。
8 . 因为我的参与，我得到了成长;因为我的成长，我得到了无比的快乐。
9 . 二等奖：名送价值元电疗按摩仪一台以及荣誉证书
10 . 全员实动，八周破零加大拜访，业绩攀新
英语互动课堂文案【八】
1 . 主持人宣布活动开始，邀请嘉宾入座并作重要讲话。
2 . SheisyoungSheispretty(合并为一句___________________
3 . 生：……(着急
4 . 只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握。
5 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的`感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。
6 . 师：“立刻”是什么意思?
7 . 师：作为母亲自己的孩子面临着生死困境，哪能去等?哪能去靠呢?他苦苦的哀求雨神。
8 . (生……
9 . 对老师充满希望的学生是没有希望的学生。
10 . 面对这样“可怕”“危险”的情况，女娲是怎样的表现?