1 . 经历了风雨,才知道您的可贵;走上了成功,才知道您的伟大;--谢谢您我尊敬的老师!
2 . 生活最沉重的负担不是工作,而是无聊。──罗曼·罗兰
3 . 只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己底意志。──高尔基
4 . 善良人在追求中纵然迷惘,却终将意识到有一条正途。(《浮士德》
5 . 老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!
6 . 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。──车尔尼雪夫斯基
7 . 我从没有爱过这世界,它对我也一样。(《拜伦诗选》
8 . 孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
9 . 学习──永远不晚。──高尔基
10 . 我是月亮,正因你--太阳,人类能够目睹我的光彩。老师,你的守护,是我千年的祈盼。我是幼苗,您是雨露,滋润我干枯的心田。我是小草,您是太阳,照耀我成长的路。多谢您,老师!
1 . 人生旅程上您为我点燃期望的光芒丰富我的心灵,增添我的智慧多谢您!老师愿您永远健康!愉快!愉悦秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师……
2 . 一切假知识比无知更危险。──肖伯纳
3 . 老师您是一位辛勤的园丁,当我们含苞欲放的时候,您在任劳任怨地培育我们,当我们长大成人的时候,您教我们做人的道理,当我们学业有成的时候,您教我们要谦虚。
4 . 片言之赐,皆我师也。
5 . 人的价值蕴藏在人的才能之中。──马克思
6 . 人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符。知识思想幻想就在其中。──雨果
7 . 爱情应该给人一种自由感,而不是囚禁感。(《儿子与情人》
8 . 我们喜欢您,老师,您不仅有渊博的知识,还有一颗和我们相通的心。
9 . 利用时间是一个极其高级的规律。──恩格斯
10 . 当然,行是行的,这固然很好,可是千万别闹出什么乱子来啊。(《套中人》
1 . 善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。──华罗庚
2 . 要迎着晨光实干,不要面对晚霞幻想。──卡莱尔
3 . 经师易遇,人师难遇。——司马光
4 . 每当我追溯自己得青春年华时,那些日子就像是暴风雪之晨得白色雪花一样,被疾风吹得离我而去。(《洛莉塔》
5 . 一个个日子升起又降落,一届届学生走来又走过,不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您,亲爱的老师!一个迸射火花的身躯,肩挑着一个传诵至今的壮举,明天因你而美丽!
6 . 我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生;我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里,我要把一份崇高的敬意送给您。
7 . 今天,我在遥远的地方,把您给予我的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖里。
8 . 啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵!
9 . 幸福越与人共享,它的价值越增加。——森村诚一
10 . 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫
1 . 谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉,谁就无异于行尸走肉,其眼睛是迷糊不清的。──爱因斯坦
2 . 鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。
3 . 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
4 . 手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑,这爱染白了您原本乌黑的头发。在这个性的日子,献上一句:老师您辛苦了!是谁不断重复昨日的故事?是谁不断铸就今日的辉煌?是谁不断培养明日的栋梁?--老师,您辛苦了!
5 . 在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。──马克思
6 . 昨天不能唤回来,明天还不确实,而能确有把握的就是今天。今日一天,当明日两天。──耶曼逊
7 . 没有您的慷慨奉献,哪有我收获的今天。十二万分地感谢您,敬爱的老师。
8 . 如果能够选取,我依然是您离不开的学生;如果能够重来,我必须是您最出色的学生!认识你之前,我认为世上没有美女,认识你之后,我认为除了你,世上还是没有美女。
9 . 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基
10 . 您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
1 . 教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名
2 . 首先是最崇高的思想,其次才是金钱;光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。——陀思妥耶夫斯基如果痛苦换来的是结识真理坚持真理,就应自觉的欣然承受,那时,也只有那时,痛苦才将化为幸福。——张志
3 . 人类的一切努力的目的在于获得幸福。——欧文
4 . 一切节省,归根到底都归结为时间的节省。──马克思
5 . 对一切来说,只有热爱才是最好的老师,它远远胜过责任感。──爱因斯坦
6 . 自己行为最惹人耻笑人,却永远是最先去说别人坏话人。(《伪君子》
7 . 我不能想像这样一个人,他认为开棋得时候先走马而不是先走卒对他来说是英勇得壮举,而在象棋指南得某个犄角里占上一席可怜得位置就意味着声名不朽,我不能想像,一个聪明人竟然能够在年年年年之中一而再再而三地把他全部得思维能力都献给一种荒诞得事情——想尽一切办法把木头棋子王赶到木板棋盘得角落里,而自己却没有发狂成为疯子。(《象棋得故事》
8 . 我只对您说一句话:老师,您辛苦了!我愿是一块轻柔的纱巾,为您擦去汗水和灰尘;我愿是一束夜来香,和星星一齐陪伴在您身旁。
9 . 善之本在教教之本在师。——李觏《广潜书》
10 . 在各种事物得常理中,爱情是无法改变和阻挡得,因为就本性而言,爱只会自行消亡,任何计谋都难以使它逆转。——《十日谈》
1 . 老师,假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量!
2 . 当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期梦想上时,它盖住了梦想,与它混为一体,如同两个同样图形重叠起来合而为一一样。(《追忆似水年华》
3 . 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!是您奏响了我性命中最华美的乐章!老师,您听到了吗?
4 . 您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天往丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
5 . 我要扼住命运的咽喉,它休想使我屈服。──贝多芬
6 . 谁都可能出个错儿,你在一件事情上越琢磨得多就越容易出错。(《好兵帅克历险记》
7 . 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。──雨果
8 . 您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮长大,又使树枝上挂满丰富的果实,却并不要求任何报酬。
9 . 太阳底下最光辉的职业
10 . 想一下子全知道,就意味着什么也不知道。──巴甫洛夫
1 . 亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。
2 . 我愿将我的祝愿和感激,浓缩了我对你的祝愿,愿你的每一年,每一天都充满了幸福和喜悦!
3 . 好动与不满足是进步的第一必需品。──爱迪生
4 . 要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。--卢梭
5 . 如果是玫瑰,它总会开花的。──歌德
6 . 您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!
7 . 强迫经常使热恋人更加铁心,而从来不能叫他们回心转意。(《阴谋与爱情》
8 . 我的老师呀,我是多么想念您!借助科技送,多谢您我尊敬的老师!我的好老师,真得很想您!
9 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
10 . 合理安排时间,就等于节约时间。──培根
1 . 最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。──罗曼·罗兰
2 . 君子藏器于身,待时而动。--佚名
3 . 如果我们是船,那老师就是帆,引领我们在知识的海洋里不断向前。
4 . 每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉
5 . 在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现,即使它的实际应用甚至还无法预见,都使马克思感到衷心的喜悦,但是当有了立即会对工业对一般历史发展产生革命影响的时候,他的喜悦就完全不同了。──恩格斯
6 . 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜,而过于长时间钻研一个狭窄的领域,则易使人愚蠢。──贝弗里奇
7 . 生活得最有意义的人,并不就是年岁活得最大的人,而是对生活最有感受的人。──卢梭
8 . 您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。
9 . 世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。──高尔基
10 . 冬天已经到来,春天还会远吗?──雪莱
1 . 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅
2 . 重要的不是知识的数量,而是知识的质量。有些人知道得很多,但却不知道最有用的东西。──托尔斯泰
3 . 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达·芬奇
4 . 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间,只有当真正机会来临,而自己没有能力把握的时候,才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。──罗曼罗兰
5 . 。在与法律之前,合乎“自然得”只有狮子得力量,或者动物饥寒时得需要,更简单地用一个字表示,便是“欲”。(《红与黑》
6 . 已经活了七十二岁,依然像是昨天事:居民点林阴小路,在歇晌时间,白人居住区,道旁开满金风花大街,阗无行人。(《物质生活》
7 . 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。──契诃夫
8 . 您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!
9 . 生命多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。──裴多菲
10 . 科学需要一个人贡献出毕生的精力,假定你们每个人有两次生命,这对你们说来也还是不够的。──巴甫洛夫
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