四年级下册现代诗摘抄全部（四年级下册现代诗摘抄31首）

四年级下册现代诗摘抄全部【一】

1 . 空中服务员

2 . 擦肩而过的沉默

3 . ———

4 . 新娘在那头

5 . 来到这个世界妞妞捏捏

6 . 仰天长歌，欣喜泪盈，

7 . 致富快车抵达炊烟袅袅飘香的村庄

8 . 我日日夜夜虔诚的祈祷声中

9 . 当我写下二月，这些姹紫嫣红哦

10 . 春水这么丰盈

四年级下册现代诗摘抄全部【二】

1 . “快来，哥们儿，这上面可暖和了！”

2 . 拽着长长线上的希望

3 . 春天路过潭边，往日寂寥的

4 . 结构上，寓变化为统一

5 . ad卓越的；极好的

6 . 使我瑟缩的凉意

7 . 黄色的路

8 . 其次，正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，他的作品深受中国文化，尤其是《诗经》的影响。《乡愁》的形式美也令人瞩目。它的形式美一表现为结构美，一表现为音乐美。《乡愁》在结构上呈现出寓变化于统一的美。《乡愁》共四节。每节四行，节与节之间相当均衡对称，但是，诗人注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。《乡愁》的音乐美，主要表现在采用《诗经》中的复沓手法，营造出一种回环往复一唱三叹的旋律。其中的“乡愁是——”与“在这头……在那（里）头”的四次重复，加之四段中“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词运用，使得全诗低回掩抑，如怨如诉。而“一枚”“一张”“一方”“一湾”的数量词的运用，不仅表现了诗人的语言的功力，也加强了全诗的音韵之美。

9 . 雪花漫天飞舞

10 . 你如寒梅笑在枝头

四年级下册现代诗摘抄全部【三】

1 . 土黄色深绿色淡青色。

2 . 的从眼前经过

3 . 那身佩剪刀的青衣信使

4 . 又现光影婆娑不觉时光已蹉跎

5 . 在你的田野里

6 . ·

7 . 和风拂荡的路面上

8 . 迪斯尼乐园

9 . 举头望明月，低头思故乡。

10 . 孩子们的美梦中溢出了春燕的呢喃

四年级下册现代诗摘抄全部【四】

1 . 把游子的心煮的滚烫

2 . 也有趴在泥土上的小草。

3 . ad自然的；自然界的

4 . 山上依然闪着残雪的白光

5 . "我们就像两条异面直线，既不相交,无法在某一瞬擦碰出最灿烂的花火；也不平行，不能永远微笑着守望彼此。"

6 . 写在冬日暖阳的天空

7 . ×××，你淳朴，待人随和，你热爱集体，乐于助人，你谦虚对待同学，认真对待事情。希望下学期好好改一改“溜达”的毛病，专心学习，争取更大的进步。

8 . 母亲在那头

9 . 可记否？去年早春，

10 . 鸟语花香的邮路人见人爱

四年级下册现代诗摘抄全部【五】

1 . 寒冰的心结脉动成

2 . 去寻觅温暖

3 . ×××，孩子，爸爸那么爱你，生意很忙，但为了不影响你吃饭，单个你顾了个人照顾你；妈妈那么爱你，虽然远在石家庄，但每次都能不辞劳苦从远处来开家长会，难道你就没有想过报答他们吗，小伙子好好学习吧，他们特别盼望你能进步，没有笨孩子，只有不学习的孩子，不要自己给自己定义成笨孩子，这样不好，你说呢，可以从政治历史开始学起，怎麽样？

4 . 醉倒在一朵桃花里

5 . 随意地标在水面

6 . 没等到你落地

7 . 难道说遥远的思念

8 . 家电下乡春风得意行进在城乡

9 . 远离故乡的游子漂泊者流浪汉，即使在耄耋之年，也希望能叶落归根。但台湾和大陆人为地长期隔绝，使流落到台湾的千千万万炎黄子孙有了无尽的思乡情怀，客观上具有以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的历史沧桑感。即特有的“中国情结”。

10 . prn（二者）都不

四年级下册现代诗摘抄全部【六】

1 . 羞红了玫瑰滴芳香草木穿绿装

2 . 依稀闻见古驿道回响的马蹄声声

3 . 村前的山沟里，

4 . 撩拨鱼梁春水

5 . 怎么这么一声不鸣

6 . v发现

7 . 红尘世俗本纷乱，奈何今世落红尘。陌路已成心已碎，醉卧笑谈无故人。

8 . 才会有它应有的庄严

9 . 偶遇一枝红梅，

10 . 东风里，撷取花香和鸟鸣，去赴

四年级下册现代诗摘抄全部【七】

1 . 浮生逐梦人去伤城空

2 . 米老鼠

3 . 野鸭们调好姿势，提速起飞

4 . 花朵开了一年又一年

5 . 母亲在里头

6 . 玩的愉快

7 . 只为你心锁尘梦忍负荷

8 . 醉了

9 . 大陆在那头

10 . 阳光下，牵手一抹彩霞

四年级下册现代诗摘抄全部【八】

1 . 你的心语于梦里摇曳成春天的童话

2 . 于是，从我的心头

3 . 和店铺田园风啸鸡鸣鸟叫声中

4 . 我踌躇了

5 . v醒来；唤醒

6 . n路线

7 . 背影

8 . 作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,可见作者愁思之重小时候，作者将乡愁寄托在给家人的书信里&#;所以将乡愁比喻为邮票；长大后，作者和家人分居两地，很难与家人相见，于是将乡愁寄托在回家的船上，所以把乡愁比喻为船票；后来，母亲去世，作者与母亲再也不能见面，于是作者就将乡愁比喻为坟墓；现在，由于人为的原因，海峡两岸的同胞不能团聚，作者将自己的乡愁比喻为台湾海峡，表达了他期盼祖国统一的强烈愿望。

9 . 这些证据

10 . 主题思想：这首诗借邮票船票坟墓海峡这些具体的实物，把抽象的乡愁具体化了，变成具体可感的东西，表达作者渴望与亲人团聚，渴望祖国统一的强烈愿望。

四年级下册现代诗摘抄全部【九】

1 . 我装满一船的虔诚

2 . n温度

3 . 播撒的春天四季常青

4 . 岸柳用万种风情

5 . 小苍蝇从草原的村庄里飞出来

6 . 它们也加入了春天的团队

7 . 风吹过潭面泛起阵阵涟漪

8 . 水坑中，

9 . 很多神的述说

10 . n环境