1 . 努力拼搏睿智进取携手奋进共创佳绩
2 . 初二时代八班最帅团结友爱样样厉害
3 . 中班中班,勇者无敌!
4 . 人人关心体育,体育造福人人
5 . 奋发学习积极进取品格至上做人正直
6 . 喜爱运动,天天锻炼;健康成长,家国希望。
7 . 中中:我爱运动,快乐成长:我爱运动,我更健康。
8 . 中二班:东风吹,战鼓雷,中二中二,我怕谁。
9 . 人生有限价值无限珍爱生命创造奇迹
10 . 奋发拼搏勇于开拓
1 . )我锻炼身体,我很高兴我是最棒的。
2 . )宝宝搬家,母子俩在一起。
3 . 我们最行,我们最棒,运动小明星,我们来争当。
4 . 挑战自我突破极限
5 . 这本绘本画面比较多,因此我侧重三幅画面作为重点欣赏。当狐狸张大嘴巴要吃兔子,兔子逃已来不及了,兔子会怎样做?让幼儿仔细观察画面,适当引导兔子的手是怎样做的?再与幼儿进行互动角色,老师扮演狐狸要吃兔子,幼儿扮演兔子,学说故事中兔子的话,这句话比较长而且对故事的发展起铺垫作用,为此我们进行多次的对话。在画面五中当狐狸讲完故事又要吃兔子,孩子们的第一反应就是:“慢着不要吃我”。画面也是重点画面,狐狸送兔子回家,它心里在想什么?在第一次试教中由于我引导的不够,因此孩子们都想不出狐狸在干什么?这一次,我是这样设计问题的,狐狸送兔子回家,你们想一想,兔子家里还有谁?在出示狐狸想坏主意的画面,让幼儿说说狐狸在想什么?孩子们一下就想到了狐狸要把兔子爸爸妈妈小兔子一块蒸了吃了,如果孩子们的想法不符合情理时,我该怎样引导?画面,兔子要求狐狸给它唱歌,狐狸唱歌了吗?有几个孩子说:“唱了”我接着问:“你从哪里看出来的?”有个孩子说:“从狐狸嘴巴上看出来的”还有个孩子说:“从狐狸的脚上看出来的”,我及时回应:“对呀!你们看起初狐狸的脚抬得很高,好像在打节奏”,“从上面的字里看出来的”我也及时提升:“对!这些字叫音符,我们来看前面音符很多,后面越来越少到没有了”。
6 . 初二二班永远争先学习体育齐创佳绩
7 . 总而言之,我觉得从第一次的试教到第二次的修改及研讨和请教,第三次比第一次好多了。能抓住重点画面对此要画面一句带过,每一个画面要考虑目标的有效性,但还是一句老话,应变能力不强,对于孩子的回答没有随时捕捉,进行有效回应。
8 . 小朋友们通过丛林探宝和对接暗号活动获取食物,同时爸爸妈妈们寻找石头砖块埋锅起灶。最后宝贝和爸爸妈妈们一起洗菜切菜煮菜。整个活动环节紧凑,一环扣一环,不仅体现军事化的工作生活作风,还充分体现了团队的主导作用,小朋友的主体性发挥和家长的主动参与得以有效升华。
9 . 早上:,大家集体出发去活动地点:离石区信义镇千年里景区。:时在高教官的带领下组织了开营仪式:分组活动讲话宣誓宣誓口号队列训练,通过这些军事训练,让宝贝们和爸爸妈妈尽快进入角色,感受部队严肃而活跃的紧张氛围。
10 . 中二,中二,敢做敢喝,一二三四。
1 . 绿色家园,人人共创;保护树木,人人有责
2 . 中三强,中三棒,中三是运动小健将
3 . 宝宝动起来母子一起来。
4 . 学习竞赛体育不怠只要我在三十不败
5 . )不要把我们看得像运动明星一样年轻。为了更快更高更强,奥运会的理想是我们的共同心情。
6 . 让地球变的更年青
7 . 好好学习天天向上互帮互助共同进步
8 . 大手拉小手。
9 . 我运动我健康我快乐运动伴随你和我
10 . 植树造林,利在当今,功在千秋。
1 . 拥抱青春挥洒汗水看我十一展我班威
2 . 强身健体立志成材
3 . 开展全民健身运动,全中康社会。
4 . 宝宝动起来,母子一起来。
5 . 更强我能更快更高。
6 . 创友好型社会,靠你靠我靠大家;
7 . 孩子是纯洁的天使。
8 . 托班:快乐精灵,数我第一
9 . 保定宗旨砥砺德行远见卓识创造辉煌
10 . 地球的保护伞——森林,失去它就带来无穷的灾难
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