书单制作教程步骤文案（怎么制作书单文案加上图片）
书单制作教程步骤文案【一】
1 . 誰（代）[だれ]谁
2 . 货真不怕比，法国东钢盘型不输其它轮胎。——法国东钢盘型轮胎广告口号
3 . 定位中心词：定位与空格对应的词汇或短语;无中心词时一般要根据句子逻辑关系两空格同时做，两空格相隔很近时一般也要同时做
4 . わたしは学生です台湾人です。
5 . あそこ（代）那里
6 . 例：
7 . 高一第一学期单纯地摘抄，第二学期就要在摘抄的文段后，写下自己的感想，可多可少，可以多写一些自己对文段的感悟。通过写读后感，把所想所感记下来，不仅理清了千头万绪，锻炼了语言的书面表达能力，形成了思考写作的习惯；而且还能够逐步加深自己对生活的理解，也能锤炼自己的思想和提高认识生活的敏感度。经过一年不间断的训练，就能从一开始被动的阅读摘抄，到后来习惯性的阅读品味感悟，不但形成多阅读多思考的习惯，还能使同学对阅读产生浓厚的兴趣，为提高写作水平打下了坚实的基础。
8 . あの那个(远方
9 . C作者的正反态度：态度语气词;在没有中心词时，特别要注意靠空格的正反态度来解题
10 . きょうしつ教室教室
书单制作教程步骤文案【二】
1 . 今天的课文内容不多，做个练习来巩固一下吧！
2 . その（连体）那，那个
3 . どこ（代）哪儿，哪里
4 . ここは淡江大学です。这里是淡江大学。
5 . せんせい先生先生，老师
6 . 作品完成后就是进行保存，选取适当的文件格式保存好图片就行了！
7 . ともだち友達朋友
8 . 这句话的主语（主题）是图书馆，所以“図書館は”出现在句子的前面。需要注意的是
9 . 后三例可谓巧夺天工，它们在分别突出企业精神，产品质量的同时，又自然地放进了企业产品名称。
10 . ここ（代）这儿，这里
书单制作教程步骤文案【三】
1 . 日本人（名）[にほんじん]日本人
2 . クラスメート（名）同班同学
3 . 比喻句重复：likeas
4 . 制作生日视频，当然离不开动听的生日歌曲啦。点击“背景音乐”选项卡，点击“添加媒体文件”按钮，即可导入生日歌，让精美的相片和音乐完美的融合，制作声色并茂的生日视频。我们可以将音乐的lrc格式的歌词导入软件中，点击“MTV字幕详细设置”按钮，你就能自定义设置歌词的特效字体等属性，从细节中体现你对视频制作的用心。
5 . 台湾人（名）[たいわんじん]台湾人
6 . △场所指示代词[ここ][そこ][あそこ][どこ]
7 . こちら这边(ここ的礼貌形
8 . 再加上各种敘述构成句子。
9 . 那里是邮局。（用远称“あそこ”）
10 . 私は日本人ではありません。我不是日本人。
书单制作教程步骤文案【四】
1 . 【单词热身】
2 . 时间对比句重复：onceformerlyinitialpristineerstwhileheretohithertonowfuturebeforerecentbeginstartcreateuntilnolongerprevious
3 . 突出个性有很多作法，其中之一就自然地嵌入公司品牌劳务等名称。如果能将公司或产品名称配合销售特点，不断出现，将具有一般广告口号所没有的宣传力量，它宣传了产品的特点，又扩大企业产品品牌的知名度。如下几例：
4 . 主动句与被动句重复：istheresultofistheoutgrowthofistheproductofA-B;B-byA
5 . 私(わたし我
6 . あちら（代）那里；那件东西；那位
7 . ゆうびんきょく郵便局邮局
8 . 例:お(家うちはどこですか--お(家うちはどちらですか
9 . 山（やま山
10 . この（连体）这
书单制作教程步骤文案【五】
1 . あのかたはどなたですか。
2 . 我们不是日本人。
3 . 首先是寻找素材，根据你要制作的主题内容寻找到需要的`素材，素材的获取途径有很多，上一节课我们已经讨论过了，下面的练习可以使用这里的素材：素材下载
4 . 背景处理，我们以ls图片的红旗作为背景，但是这幅画中前景部分有两个任务，所以首先要做一些简单的处理，在PhotosShop中打开这幅画，使用工具板中的【仿制图章】工具，对图片进行局部处理：
5 . 教室（名）[きょうしつ]教室
6 . かいしゃ会社公司
7 . D强烈对比：时间强对比人物强对比对象强对比(句子叙述对象的转移
8 . 〔注〕助词的「は」要念成「わ」。
9 . 中国道路，红岩汽车。——红岩汽车广告口号
10 . 達磨玩具是模仿禪始姐達磨做成的，被小孩子们昵称为“だるま”（達磨），除了脸部以外都涂以红色，而且没手没脚的形状像个葫芦，中国人称之为不倒翁。
书单制作教程步骤文案【六】
1 . ここ这儿，这里
2 . B粘连：由分号或冒号分开的上下句结构(大粘连和一个句子内部的`直接简单重复(小粘连;大粘连：直接同义重复：并列因果关系词
3 . 车到山前必有路，有路必有丰田车。——日本丰田汽车公司广告口号
4 . “どこ”“どちら”“何”“誰”这些疑问词都不能表示主题，所以就不能接“は”，请牢记！
5 . 本屋（ほんや）书屋(卖书的店
6 . そのひとはわたしの友達で日本人です。
7 . …で，…（です）
8 . で是だ的连用形
9 . 私（代）[わたし]我
10 . あのかたは先生でアメリカ人です。
书单制作教程步骤文案【七】
1 . 接下来我们要作的事情是使用其他一些图片来挡住背景中的两个人物的背影。
2 . 解题：以上三步是做题的关键，体现了解题的思路流程，但并不是每题都必须完成这三步才能解题，这三步分别强调了解题的不同方面和角度，一般用两步或三步即可解题。
3 . このひとはだれですか。
4 . がっこう学校学校
5 . がくちょう学長大学校长
6 . 上（名）[うえ]上面
7 . あの（连体）那个
8 . 助词「は」
9 . 学生（名）[がくせい]学生
10 . あそこ那儿，那里
书单制作教程步骤文案【八】
1 . ここ／そこ／あそこ／どこ---地点代名词
2 . C没有中心词
3 . 《早安日语（おはよう日本語）》是台湾教育广播电台在年录制的一套教学节目。针对初学日语的人群，每讲分钟，其中教学内容约分钟。
4 . 国（名）[くに]国家
5 . F主体词：主体动词：continueremainshiftfrom…tooscillatebetween…andturn…intoreconcile…and…人物身份名词特征人物的特征性质或特征动作
6 . パン（名）面包
7 . 但可以取代「ここ」「そこ」「あそこ」「どこ」指示眼前的场所。这时的语气更为客气。
8 . 连体词(この／その／あの／どの后面一定要接体言类的词(名词的`词叫做连体词。
9 . △ここはどこですか。
10 . ：わたしは日本人です。