1 . 看着这群稚嫩的学生,除了感慨时间飞速还是感慨时间的飞速逝去!
2 . 如果你比现在更大胆倍,如果你知道未来年你都不会失败,那你会为你的人生定下什么样的目标?小目标没有使血液沸腾的力量!唯有不可思议的目标,才能创造不可思议的结果!
3 . 残花若梦,花落的满天,舞乱心伤,就沿着那天边最美的一道风景。如果你有梦想,守护它。勇敢是,当你还未开始的时候就已经知道自己会输,可你依然会去做,而且无论如何都要把它坚持到底。你很少能赢,但有时也会。
4 . 那时的我,完全就是一无是处,
5 . 金钱损失了还能挽回,一旦失去信誉就很难挽回。
6 . 等待是一种心境。每个人的经历不同,所以心境也就不同。心境不同了,也许每个人对等待的意义也就不同了。正因为如此,所以才有“等待是一种幸福的感觉。等待是一种苍老……”。不管我们视等待为何物,那些都是我们内心感受的吐露。
7 . 而且是在房间里自暴自弃,没有想过改变,这才是最恐怖的!
8 . 人若把自人框在必定的范畴内,就轻易限度了自己的思维和格式。
9 . 少了好奇感,多了无力感!
10 . 立马去实施它,可能就是你另一个好的生活方式的起端!
1 . 我深深地理解,耗费了多少时间,战胜了多少困难,你才取得眼前的成绩。请你相信,在你追求拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁。
2 . 尝试着与它对抗才有一线生机,而不是一味的逃避,
3 . 我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊,同学,分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静,有过激烈的辩论,也有过无声的竞争。我们紧靠肩头,紧握双手,拥有一个共同的理想,发出一个共同的心声。无论是得到的,还是失去的,一切都将存留在我记忆的最深处。
4 . 人生本身就是一个不停放弃的过程,放弃童年的无忧,成全长大的期望;放弃青春的美丽,换取成熟的智慧;放弃爱情的甜蜜,换取家庭的安稳;放弃掌声的动听,换取心灵的平静…
5 . 同学的书里夹着一片脉络清晰的黄色叶脉书签,看过的人没有不喜欢的。听说这种书签可以自己制作,我就想自己试一试。
6 . 我们的脸上,写满了新人的羞涩和好奇。好奇着今天的你,和明天的自己。
7 . 没有播种,何来收获;没有辛苦,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。-佩恩失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。
8 . 一年同窗,共沐一片阳光;一千个白昼,谱写了多少友谊的篇章?愿逝去的岁月,都化作美好的回忆。永留在心房。
9 . 知识给人重量,成就给人光彩,大多数人只是看到了光彩,而不去称量重量。
10 . 五一转眼就到了,现在的我不知不觉有点期待假期了,
1 . --一个人失败的最大原因,就是对于自己的能力永远不敢充分的信任;甚至自己认为必将失败无疑。——富兰克林
2 . 忙季的时候可能真的没有太多时间顾及到,
3 . 做人如绘丹青,下笔去琐碎,落墨求韵泽。愿你进而不急,退而不怠,成不骄,败不馁。
4 . 不要抱怨,也不要沮丧;生活的曲线球因为一个原因而抛出,那就是沿着指向你的方向运行。任何事情的发生,也许很严重,你可能没法马上觉察,没法马上弄个明白。但是想想曾经的经历,你会发现,它最终会让你走进一个更好的地方,遇到一个心悦的人,保持一个良好的心境,或处于一个良好境况。微笑面对吧,让大家都知道,你比昨天更强大,一定会的。
5 . 能自己扛,就别声张,往事清零,爱恨两清,各自安好,互不打扰。
6 . 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!
7 . 你知道该放下却放不下的人,你明白做错了却改不回的事,想断不能断的关系,想忘忘不了的往事,所有有了答案却还暂时无解的难题,你放心,往前走,直觉会把你带到终点,都会过去,都会放下,都会解开。
8 . 良好的生活规律和自律的工作状态是我现阶段最该需要的,
9 . 人生的幸运是一步一步走出来的,是一点一点熬出了的,是自己的压力激励出来的,是自己的努力奋斗出来的,想得幸运果,必有幸运因。
10 . 学业几乎完全没有顾及过,
1 . 一个成功的竞争者应该经得起风雨,应该具有抗挫折的能力。在竞争中流泪是弱者,只有在困境中奋起,才能成为强者。
2 . 思念是清淡的诗,不是因为孤独才想你而是因为想你才孤独,真诚的心灵胜过钻石的光芒,你我的情谊天长地久。
3 . 但还是有一小部分同学能时不时聚一起的,
4 . 回忆可以被复制,但是感觉却不行,所以我们再也不能像当初那样单纯的笑,我们再也回不到从前。
5 . 我们改变不了的是过去,而不是未来,
6 . --成功好比一张梯子,“机会”是梯子两侧的长柱,“能力”是插在两个长柱之间的横木。只有长柱没有横木,梯子没有用处。——狄更斯
7 . 改变在任何时候都不算晚,
8 . 有时候可能你会很感激以前的自己,因为只有你经历了,
9 . 生命的美育的目的,就是要让学生懂得生命至高无上的美的价值,特别是要悦纳自己,善待自己,享受生命成长的快乐,也尊重他人和其他形态的生命。只有这样,我们的学生不管今后遇到怎样的人生挫折,他都不会轻易放弃生命;不管他处于什么样的人生阶段,他都能享受到属于自己生命的乐趣。
10 . 是自己良好的工作状态的基本保障,
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