儿童探索教育名言（激发儿童想象力的句子）
儿童探索教育名言【一】
1 . 即使是普通的孩子，办要教育得法，也会成为不平凡的人。
2 . 人类对未知的探索是永恒的。
3 . 祖辈父辈们正像这有名无名的星星，在艰苦中追求，在艰苦中探索，在艰苦中奋斗，有多少热，发多少光。的确，人生是有限的，个人是渺小的，但我要使我的`人生之流汇入历史长河，永远奔腾不息，永远流光溢彩。
4 . 凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。
5 . 探索是人类文明发展的动力，是人们生活中不可缺少的一部分，生活的每一点成果都是勇于探索的结果。也许有人会问：什么是探索?驾驶宇宙飞船去考察月球火星与木星，这是探索;攻克一道难题，学会做一件自己不会做的事，这也叫探索。当然，探索需要智慧，但是，更不可缺的是勇气。当你遇到一道难题时，你胆怯了，退却了，你失去了探索的勇气，那么一定不可能找到问题的答案。
6 . 山和水的融合，是静和动的搭配，单调与精彩的结合，也就组成了最美的风景。在青山间探索，在绿水间泛舟多么美妙!
7 . 学校课堂教学是实施探索的主渠道，教师应更新观念，创设有利于培养学生探索意识的教学情境，重视质疑问难，以趣设疑，积极鼓励学生提问，同时注重学生求异思维的，放手让学生大胆尝试，我们就会培养出具有探索意识和探索能力的人才。
8 . 感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。——戴维(英国
9 . 人的天职在于探索真理。——哥白尼
10 . 向没有开辟的领域进军，才能创造新天地。——李政道
儿童探索教育名言【二】
1 . 是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。——居里夫人(法国
2 . 科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。这本书就是宇宙，就是自然本身，人们必须去读它。——伽利略(意大利
3 . 幸福其实往往比我们所想象的要简单很多，问题在于如果我们不把所有复杂的不幸都给探索经历一遍，不把所有该摔的跤都摔一遍，不把所有的山都给爬一遍，我们就没法相信，其实山脚下的那块巴掌大的树荫下就有幸福。
4 . 大自然很大，只要你用心观察，用心感悟，你身边的每一处景物都是大自然，大自然是永远也发现不完的，只要你内心保持着一颗真诚探索的心，大自然就会无处不有。
5 . 但是，这场笔墨官司并没有从此结束，它继续吸引着后来的探索者。
6 . 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。
7 . 大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。——卢梭
8 . 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
9 . 在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。——赫胥黎(英国
10 . 教师的天职在勇于探索教育。
儿童探索教育名言【三】
1 . 有的从荷叶中冒出来，宛如一只独秀，向千万人展示着自己清雅的魅力;有的羞怯地躲在圆盘下，时而现身，时而隐藏，犹如害羞的少女始终不敢迈出闺房半步;有的还只是花骨朵，露珠形的圆脑袋，显现出几分雅嫩;还有的半开半合，让人不免觉得好奇里面有什么呢，是不是在指引我去探索。
2 . 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
3 . 人做了书的奴隶，便把活人带死了。把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。华罗庚
4 . 追求真理比占有真理更加难能可贵。爱因斯坦
5 . 任正非在研发的探索上一直都是独树一帜，坚决从困境中向顶峰攀登。我做研发，都是先把积累做好，水到渠成往前走。这个做法相对任正非要缓慢一些，但是我觉得这适合我。像爬珠穆朗玛峰一样，南坡达到顶峰更快一些，但是北坡比较平滑。任正非敢走南坡，这本身就使我对他充满敬重。
6 . 体操和音乐两个方面并重，才能够成为完的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——帕拉图(希腊
7 . 科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。——爱因斯坦(美国
8 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦
9 . 我觉得自己好像是在海滨玩耍的孩子，有时很高兴地拾着一些光滑美丽的石子，但真理的大海，我还没有发现。——牛顿
10 . 真理就具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它。——伽利略(意大利
儿童探索教育名言【四】
1 . 父母扮演的角色就如同登山指导员，不要靠脚踢吼叫把你的小登山运动员逼上山顶，而是给他们指出通向顶峰的道路。
2 . 我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。——富兰克林
3 . 探索不是盲目的，要有一定的目标，并以科学为指导。
4 . 使人们宁愿相信谬误，而不愿热爱真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，而且是由于谬误更能迎合人类某些恶劣的天性。
5 . 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
6 . 攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。——罗蒙诺索夫(前苏联
7 . 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
8 .
9 . 我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。(英国达尔文
10 . 古往今来的英雄哪个不曾经历过寂寞，哪个不曾耐住过寂寞，哪个离开过寂寞。只有揣着一颗清明澄澈又矢志不渝的心，在属于自己或自己闯出的这条路上坚持不懈的奔跑下去，不被太多的身外之物所羁绊，不被外界的不幸打倒信仰和理想，执着勇敢的探索真理，坚定光明的信念，才会摆脱寂寞的纠缠。寂寞会折磨英雄，会打击英雄，当然也会打造英雄，弥补英雄。
儿童探索教育名言【五】
1 . 靠探索学得知识的人与靠别人教授而学到知识的人相比，前者具有七倍的学习技巧。吉特曼
2 . 小的时候，不把他当人，大了以后，也做不了人。——鲁迅
3 . 科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切，以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。——赫尔岑(前苏联
4 . 每一个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的，这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着儿童所关切和操心的情感的世界。
5 . 真理只有一个，它不在宗教中，而是在科学中。——达·芬奇(意大利
6 . 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。——牛顿(英国
7 . 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
8 . 近些年专业领域心理病因的探索，似乎也是只见树木，不见森林。
9 . 青年力量所表现的本能是反对另外的青年力量或者有选择地和他们结合。因为各种思想都具有吸引力。它们先是犹疑探索尝试在两三个目标间徘徊，然后作出决断，并互相选择朋友。
10 . 真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。牛顿
儿童探索教育名言【六】
1 . 大自然不需要早熟的果子，因为那是生涩的不甜美的。人类需要渐渐长大的儿童，揣着童心的儿童的样子的儿童，那长是长久的健康的醇美无比的。——作家秦文君
2 . 在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决华罗庚
3 . 在实验台上，我们探索真理，绞尽脑汁，我们的智慧丰富了起来，一次又一次的实验，成功了，高兴欢呼，失败了，从头再来。我们不怕失败，因为我们相信一切可以从头再来。因为我们正处于人生的黄金时期，永远乐观，永远微笑，努力做到最好，因为我们充满活力，我们青春飞扬!
4 . 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁
5 . 要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。赫胥黎
6 . 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉
7 . 发然后禁，则格而不胜;时过然后学，则勤苦而难成;杂施而不孙，则坏乱而不修;独学而无友，则孤陋而寡闻;燕朋逆其师;燕辟废其学。此六者，教之所由废也。
8 . 跨越成年时期而进入老年时期的青年人，就像年迈老朽要强装青年人一样，是令人生厌的。任何事物只有本身和谐自身相称时，才显得美好优雅。凡事各有其序。勉强的过早成熟的儿童是精神上的畸形儿。——别林斯基
9 . 幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯。——歌德(德国
10 . 关心人的本身，应当始终成为一切科学技术上奋斗的主要目标，关心这样一些至今尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。——爱因斯坦
儿童探索教育名言【七】
1 . 满天美丽闪耀的小星星，虽然不如太阳那样辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们把梦幻般的光洒到人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索星空的期望。
2 . 为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。——赞科夫
3 . 关于快乐教育，它的本质目的就是让学生生动活泼主动地发展，这必须要转变教育思想。
4 . 请任何时候都不要忘记，你面对的是儿童极易受到伤害的极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地知识的简单传递，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。
5 . 我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。——富兰克林(美国
6 . 我们几乎不为现在而思考。即使偶而思考，也仅仅为了处理未来，才偶然想到从现在获得一些指引的光。现在绝不是我们的目的。过去和现在只是我们的手段，惟有未来才是目的。——巴斯德(法国
7 . 教育的基础主要是在五岁以前奠定的,它占整个教育过程的百分之九十。在这以后,教育还要继续进行,人进一步成长开花结果,而您精心培植的花朵在五岁以前就已绽蕾了。
8 . 生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。左拉
9 . 千古流芳，现在人们常用它赞扬勇于探索真理敢于攀登高峰的人。他们有远大志向，有为事业励精图治百折不回的雄心壮志。
10 . 世界上任何人也没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细更加敏捷，对于人的心理上的各种微妙变化更富于敏感的了。——加里宁
儿童探索教育名言【八】
1 . 探索要不畏困难，不怕失败敢于另辟蹊径。
2 . 智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。——布鲁诺(意大利
3 . 不要忽视你的身体的健康，饮食动作须有节。——毕达哥拉斯(希腊
4 . 科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。——爱因斯坦(美国
5 . 每个人快乐的层次不同，对我而言，快乐不是高兴亢奋或是开怀大笑我的快乐是一种细细的品味;一种向自我世界不断探索的乐趣。
6 . 我们对真理所能表示的最大崇拜，就是要脚踏实地地去履行它。爱默生
7 . 科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。——爱因斯坦(美国
8 . 一切都会过去的，惟有真理长存。陀思妥耶夫斯基
9 . 探索真理比占有真理更为可贵。爱因斯坦
10 . 十四五岁，多么美好的时光，多么美丽的朝阳。正值青春年少，我们探索着真理，我们寻求着梦想，我们充满活力，我们青春飞扬!我们就是那少年人。青春时期，多么充满活力的岁月啊!
儿童探索教育名言【九】
1 . 即使是饲养一头牛一匹马，人们都知道要去获取相关的一些知识，而对于养育的是一群的孩子这样一件大事，难道不应该去学习吗？
2 . 要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。——巴甫洛夫(俄国
3 . 关心人的本身，应当始终成为一切科学技术上奋斗的主要目标，关心这样一些至今尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。
4 . 儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。
5 . 一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦
6 . 人类的使命在于自强不息地追求完美。——列夫托·尔斯泰
7 . 真正的科学不知道同情，也不知道厌恶，它的惟一目的就是真理。格罗夫
8 . 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
9 . 以无节制的行为违反健康而行事，这就是以自己的情欲背叛了健康。——德谟克利特(希腊
10 . 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫