谈谈分析短语层次的方法和体会（短语的层次分析举例说明）

谈谈分析短语层次的方法和体会【一】

1 . finev 罚款 adj好的

2 . ☆体会句子的含意各种方法相互结合灵活运用是关键。

3 . ①主语系动词表语，如：

4 . The teacher asked the students to hand in their homework

5 . 宾语补足语是对宾语进行补充和说明的句子成分。

6 . 斯威夫特以幽默丰富了作品的道德含义，以讽刺揭露荒诞，并通过人物性格和叙述框架使人难以置信的事件成为现实，即使《鲁滨逊漂流记》也难以在叙述的刻薄性和多样性方面与其媲美。——（英）司各特

7 . 如：《金色的鱼钩》中“小梁，别浪费东西了。”这句话学生往往只会孤立地从句子本身去思考，因此，难以体会到句子深刻的含义。如果引导学生把句子和课文内容联系起来想：老班长在什么情况下说这话的？他为什么拒绝喝鱼汤？学生很自然就能体会到：老班长在牺牲前还坚持把鱼汤让给同志们，一心想着要完成党交给的任务，表现了他舍己为人的崇高品德。

8 . He is a teacher

9 . 有人说生活是堵墙，无法逾越，有人说生活是条绳，给人带来了不少的纠结：有人说生活是本书，每个人都在书里写着不同的人生轨迹，有人说生活不简单，却能从不简单转化为简单。

10 . 人活一世，看似简单的事情却没有那么简单，经历过风雨后才知阳光明媚就在自己的脚下。把一切不愉快，一切不如意收入自己的囊中。忘却不愉快，重新开始，找寻平淡与真实的生活。

谈谈分析短语层次的方法和体会【二】

1 . 不同的路，沿途有着不同的风景，最终到达的目标自然也就不同。正因为如此，人在面临选择时，最难下的就是决心，这往往需要一定的运气。人生就是运气选择能力和勤奋的综合，运气是与生俱来的，能力则要靠后天的培养，这两者加起来决定我们的选择，而选择决定我们的命运。只有在拥有了运气，加上正确的选择，而本身又具有一定能力的情况下，勤奋才会起作用。

2 . 【格列佛】和鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊的人。他记忆力很强，善于学习和观察，善于思考，有独特的思维，性情朴实温和，对人态度友好，举止善良，容易与人交往，知恩图报，有君子之风，愿意帮助朋友，为了朋友他甘愿冒生命危险，也会随时准备抗击一切对朋友不利的人。同时他聪明机智，有胆识，处事圆滑合理，说话巧妙伶俐，做事坚决果断，能够见机行事，抓住一切机会追求自由，有着极强的自信心，相信自己能够成功。他为人坦率，爱国，也十分姑息自己的面子，对敌视他的人充满了仇恨厌恶与鄙视，但敬重高尚的人知识丰富的学者。总的来说他是一个具有质疑精神，酷爱真理，有忍耐力的游者。他在游历之中，洞察到社会现实的日趋堕落，得出英国社会并不文明的结论。格列佛的形象，是作者思想的体现者。作者将自己的种种美德赋予笔下的人物，格列佛不计较个人的得失，而对别人关怀备至。格列佛是个正面的理想的人物。他总是坦率地叙述自己的弱点和错误，而对自己的优点则只字不提。他谦逊好学，努力用新眼光去认识新的现实。他从不自暴自弃，纵使将他当作玩物到各地供人观赏，仍泰然自若，保持自身的尊严，以平等的姿态与大人国的国王交谈。他勇于帮助小人国抵抗外族入侵，但断然拒绝为小人国国王的侵略扩张政策效劳。

3 . 主语是句子所叙述的主体，是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”

4 . 直接宾语和间接宾语：直接宾语是及物动词的对象；间接宾语表语动作是对谁做的。

5 . ③确认动词性质后，进一步分析动词与其他句子成分的关系。如与宾语宾语补足语表语状语以及与小品词的关系等。

6 . 联系课文内容的方法

7 . Thislessonisverydifficult。这课很难。

8 . 在教学中，我让学生抓住“各抒己见”“滔滔不绝”“激烈争论”这三个词想一想，它们指的是什么？在学生弄清词语意思的基础上

9 . 人生之路不是用眼睛来看的，它需要用心去感受。眼睛可以欺骗我们，也可以被一片小小的树叶遮住，心却永远不会。一个人的视线有距离限制，也受天气和周围环境的影响，而心的视线却可以是无限远。心有多宽，路就有多远。

10 . 很多单词不仅仅属于一个词类。

谈谈分析短语层次的方法和体会【三】

1 . 形容词修饰名词或代词，说明事物或人的性质或特征。

2 . ②动词及相关类（动词，副词）

3 . 几点提醒：

4 . 分为三类

5 . 淡淡而悠远，茫茫而悠长“真正幸福的生活，并不是什么轰轰烈烈，而是一壶水，平平淡淡，而在加热时，却也会泛起一些波澜……”这些话是《蓦然回首》小说中说到的。

6 . 连词是用来连接词与词词组与词组或句子与句子表示某种逻辑关系的词。

7 . 利用所给部分的关键词语在文章中找出相关句子。

8 . 有不同层次的美跟坏。我们有了不同的学习跟遭遇，可能好可能坏，但若一概的否决掉黑暗给于的刺激跟观感，其实也失去一部分的美丽，事情往往不是说黑就是黑说白就是白而已，没有这么绝对的事情，你要放开自己既定的角度，无论黑或白接受它的一切，你才能看见不同的美。

9 . 这人来人往间，是对生命的一种启迪，岁月在哪里宽阔，需要一份心态的前提，放下那些狭隘和挑剔，怀疑和傲慢，每个人都不是独自走在这世间，但有时候却会步履蹒跚，不困于事，不乱于心，多一些善解人意，少一点吹毛求疵，与其殚精竭虑的提防，不如心怀坦诚的接纳。

10 . 代词(pronoun pron 代词是少林派

谈谈分析短语层次的方法和体会【四】

1 . He looks young 系动词

2 . 冠词是置于名词之前，对名词起限制作用的一种词。

3 . 状语从句，主语，系动词，谓语，状语

4 . 名词(noun n 名词——丐帮 缺钙背名词

5 . 人有绝对的好或坏吗？少之又少，一个朋友也会有他／她的优缺点，优点我们可以学习欣赏但有缺点更是人之常情，你不必要因为一两个缺点就把对方的形象在自己的内心大打折扣，你要接受的是对方的好跟坏，因为有这些优点加上那些缺点才能变成在你生命里相遇的好友，若少了这些缺点，可能你们就无法交会上。

6 . 例子：He runs quickly

7 . dear mewell oh,my god oha

8 . 在人生的道路上，有很多的岔路，这时候的选择显得极为重要，人生的关键之处也就在选择之中，人的追求梦想也反映在选择之中。人生就是这样，希望越大，失望便越大，不刻意去寻找，反而能得到意外的惊喜。对于我们来说，没有最好的路，只有最适合自己的路。即使再好的路，自己没有那个能力，迟早也会被别人远远地甩在身后。

9 . 十大门派 牢记于心

10 . 路不好走，是应该怪路本身，还是应该怪我们的鞋子不合脚，这是个问题。无论走什么路，最要紧是有一双合适的鞋，不但合脚，也要适合不同的路况。这个鞋子，既有个人的能力，也有个人的思想和观念在里面。

谈谈分析短语层次的方法和体会【五】

1 . 如何培养学生理解句子含义

2 . 在教学中，我利用教材的练习，让学生理解了“体会句子含义就是要体会句子没有说出来的意思感情和思想”。这是克服困难的第一步。

3 . 【布罗卜丁奈格国王】是位博学理智仁慈治国能力强的开明国君。相关情节：布罗卜丁奈格国王博学多识，性情善良，他用理智公理仁慈来治理国家，他厌恶格列佛所说的卑劣的政客流血的战争。

4 . 第四卷描述了格列佛在贤马国的所见所闻。这是历来最为争议的部分。在那里，格列佛遭到智慧而理性的慧骃的放逐，满心怅惘地回到那块生他养他如今却叫他厌恶的故土，愤怒而又无可奈何地与一帮“野胡”在一起度过自己的余生。

5 . 词可以按照一定的语法结构组成句子，组成句子的各个部分叫做句子的成分。

6 . 最多人走的未必就是一条好路，很少人甚至没有人去走的也并非就是很差的路。就像真理最初时总是掌握在少数人的手里一样，很少有人能够认同别人的路比自己的更崎岖，到底应该走哪条路，又或者哪条路更适合自己，谁也不会预先知道。人就是在矛盾和迷惘中走完人生之路，最后却连一个答案也得不到。

7 . 首先让学生明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。

8 . 状语最灵活，功能也最为强大。

9 . 主要是根据文章的思想内容，透过句子字面上的意思，理解作者的本意。如《我的伯父鲁迅先生》中写鲁迅先生说的一句话：“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”问：“碰壁的原因是什幺？”（四周黑洞洞的）接着领悟出“四周黑洞洞的”和“壁”的蕴涵。在此基础上，使学生认清，在当时反动势力十分猖獗的环境下，从事革命事业的艰险从而激发儿童对鲁迅先生的佩服，对黑暗社会的憎恨，如果光从字面上看，就会同课文中我一样“恍然大悟”，这样一理解，注意了时代背景，就会懂得鲁迅先生是个怎样的人，懂得这些，就能透过字的意思，引申出这句话的深刻内涵，它既揭露了旧社会的黑暗，又表现了鲁迅先生对旧社会的无比憎恨！

10 . 冠词，介词，连词，感叹词——虚词

谈谈分析短语层次的方法和体会【六】

1 . flyv 飞 n 苍蝇

2 . 【斯开瑞士（利立浦特王国的海军大将）】嫉妒阴险狡黠。相关情节：小人国的国王野心勃勃，在与邻国不来夫斯古战争中，格列佛涉过海峡把不来夫斯古国大部分舰队俘获过来，从此格列佛受到小人国国王重用，斯开瑞士就大为不满，与财政大臣合谋谋害格列佛。

3 . 多年从事小学高年级语文的教学，我知道许多学生都感到体会句子的含义很难，虽然想动脑筋，但还是不知道怎样去体会。大部分只好靠死记硬背来应付。但碰到考试，或课外读物中的含义深刻的句子，就束手无策了。我在教学中，为了帮助学生闯过这个难关，采取了以下一些做法：

4 . 数词是表示数目多少或顺序多少的词。

5 . 定语并不总是放在被修饰词前面。

6 . His father gave him a new pen 双宾语

7 . 如：《长征》诗中“万水千山只等闲”字面上讲的是长征路上有很多山山水水，红军都不怕。但句子所蕴含的意思是：红军把长征路上遇到的艰难险阻只看成是平平常常的事，表现了红军战士蔑视困难的英雄主义气概。

8 . 【慧骃国国王】理智贤明勤劳勇敢仁慈友爱公正诚信——作者心目中理想的人类。

9 . 人们总是试图去开辟一条新路，却不知道，新路与旧路本来就没有什么区别，只是沿途的风景有所不同而已，一样的充满坎坷，一样的泥泞崎岖。没有人走的路就是新路，实际上它也许存在了很多年；而走的人多了，再新的路也会很快成为一条旧路。所以，路无所谓新旧，也无所谓好坏，全视乎自己的需要和选择。

10 . 介词又称前置词，在句中不单独作任何句子成分。介词后面必须有名词名词性词组或名词性从句作它的宾语，构成介词短语。