情况说明的文案（个人说明书开头文案）

情况说明的文案【一】

1 . 内行看门道，外行看人行道。

2 . あの方はどなたですか。那位是谁？

3 . 屋漏，不是屋子漏雨，而是一个方位名词屋西北角。

4 . 这份素养，

5 . 你增员我增员，人人增员天地宽

6 . 朱门酒肉臭

7 . ～屋（名）[や]～店

8 . 穿别人的鞋，走自己的路，让他们找去吧。

9 . 等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》

10 . 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

情况说明的文案【二】

1 . 众人拾柴火焰高，众手划桨开大船

2 . 海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》

3 . 增员要五心——信心耐心爱心感恩心企图心。

4 . 少壮不努力，老大徒伤悲。

5 . 问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹《观书有感》

6 . 有“心”就有“新”，有“新”就有“薪”

7 . 静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，知足者人心常乐！

8 . 人心齐，泰山移；多增员，多举绩

9 . 万事在心，

10 . 快速发展，把握机会。

情况说明的文案【三】

1 . 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

2 . 心中有梦想，发展起风暴。

3 . 鲁迅《自嘲》运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载洒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。此诗作于年月。领导人在延安文艺座谈会上就高度评价横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛一联，认为应该成为我们的座右铭。年月日，鲁迅《致李秉中》里说：今幸无事，可释远念。然而三告投杼，贤母生疑。千夫所指，无疾而死。是说流言猛于虎。而当时鲁迅景况窘迫，运交华盖破帽遮颜，似乎，千夫应该理解为敌人。

4 . 我们常常不是输给了别人，

5 . 实实在在增人才，扎扎实实建组织

6 . ここは淡江大学で私たちの学校です。这里是淡江大学，我们的学校。

7 . 而是喝茶的心情。

8 . 誰（代）[だれ]谁

9 . 奇迹靠人创造，机遇靠人争取

10 . △ここはどこですか。

情况说明的文案【四】

1 . どちら（代）哪边；哪个；哪位

2 . 依据日藏唐本，一些专家认为，名句落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色中，可能是孤雾而不是孤鹜。因为，落霞秋水长天等都是自然景观，冒出来动物孤鹜一词，不那么对仗。此名句，自北宋《文苑英华》本以来，两宋明清，历代官坊诸本均作孤鹜，惟见此日藏唐本作孤雾。雾鹜音近，正伪难分。日藏古本写于唐景龙元年(公元年七月，距王勃《滕王阁诗序》面世不足年，应最接近王勃原著原始面貌。

3 . 日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦；早晚操劳勤锻炼，忙也乐观，闲也乐观。

4 . 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》

5 . ここは淡江大学です。这里是淡江大学。

6 . 刻意的想要得到，总是少了些恣意与洒脱。

7 . △図書館はどこですか。

8 . 在“ここ”后面起到提示主题的作用。

9 . 私は学生です。我是学生。

10 . 你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回。

情况说明的文案【五】

1 . 会社（名）[かいしゃ]公司

2 . 人多力量大，心齐定天下

3 . 那位是淡江大学的老师，是美国人。

4 . 为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。

5 . 组织业绩好，增员不可少

6 . 今天的课文内容不多，做个练习来巩固一下吧！

7 . “ここ”意思是这里，是整个句子的主语。“は”是提示助词，读作「わ」，在这里“は”接

8 . その人は私の友達です。那人是我朋友。

9 . 有组织才有体力，有活动才有业绩。

10 . 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝

情况说明的文案【六】

1 . 即使最后我们无法在一起，我依然会感激生命中曾经有你。

2 . （）

3 . 读书百遍，其义自见。

4 . 学校（名）[がっこう]学校

5 . 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

6 . 方（名）[かた]先生，女士，可以看作“ひと”的`敬语

7 . 四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。

8 . 心情好，什么都好；

9 . お宅（名）[おたく]府上

10 . 人生幸福三诀：不要拿自己的错误来惩罚自己；不要拿自己的错误来惩罚别人；不要拿别人的错误来惩罚自己。有了这三条，人生就不会太累了……