关于要努力学习的古代名言(关于古代勤奋学习的句子)

所属栏目:语录更新时间:2024-09-08 02:11:44
关于要努力学习的古代名言(关于古代勤奋学习的句子)

关于要努力学习的古代名言【一】

1 . 人生在勤,不索何获。--张衡

2 . 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。——普希金

3 . 勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。

4 . 读书百遍,其义自见——《三国志》

5 . 我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。(高尔基

6 . 把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖——培根

7 . 百学须先立志。(朱熹

8 . 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也。——戴震

9 . 天才就是这样,终身劳动,便成天才。——门捷列夫

10 . 谁要懂得多,就要睡得少。(亚美尼亚谚语

关于要努力学习的古代名言【二】

1 . 勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜

2 . 正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。——列夫·托尔斯泰

3 . 天行健,君子以自强不息。——《周易·乾》

4 . 学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多——洛克

5 . 兴于《诗》,立于礼,成于乐。——孔子

6 . 我们可以由读书搜集知识,但必须利用思考把糠和麦子分开。富斯德

7 . 虚心使人进步,骄傲使人落后,我们应当永远记住这个真理。

8 . 读书越多,越感到腹中空虚。——雪莱

9 . 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思——朱熹

10 . 君子处其实,不处其华;治其内,不治其外。——明·张居正《翰林院读书说》

关于要努力学习的古代名言【三】

1 . 古今中外,凡成就事业,对人类有作为的无一不是脚踏实地艰苦攀登的结果。——钱三强关于勤奋学习的名言警句

2 . 读书破万卷,下笔如有神。――唐·杜甫

3 . 学而不思则罔,思而不学则殆——孔子

4 . 养心莫若寡欲,至乐无如读书。戚继光

5 . 任何时候,我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。马克思

6 . 人生中三种东西最宝贵——信心健康和知识;学习中三种品质最可贵——好学好问和好思。

7 . 好问的人,只做了五分种的`愚人;耻于发问的人,终身为愚人

8 . 我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

9 . 当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什幺东西。学习会使你永远立于不败之地。

10 . 没有任何动物比蚂蚁更勤奋,然而它却最沉默寡言。——富兰克林关于勤奋学习的名言警句

关于要努力学习的古代名言【四】

1 . 不知则问,不能则学。——董仲舒

2 . 科学的未来只能是属于勤奋而又谦虚的年轻一代!

3 . 即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。

4 . ——蒲松龄《阿宝》

5 . 旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成。作者:(清彭瑞淑

6 . 学而不厌,诲人不倦。——孔子

7 . 少年好学,将成大器。

8 . 茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。

9 . 学到很多东西的决窍,就是一下子不要学很多东西。——洛克

10 . 虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地,可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地,几乎无法把草拔尽。——康因

关于要努力学习的古代名言【五】

1 . ——颜真卿

2 . 贫寒更须读书,富贵不忘稼穑。(清王永彬

3 . 少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之光。——刘向

4 . 人生有一道难题,那就是如何使一寸光阴等于一寸生命

5 . 读书必专精不二,方见义理。——(明)薛煊

6 . 加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来

7 . 学者观书,每见每知新意则学进矣。——张载

8 . 不加思考地滥读或无休止地读书,所读过的东西无法刻骨铭心,其大部分终将消失殆尽。叔本华

9 . 学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。

10 . 学问勤中得,萤窗万卷书。三冬今足用,谁笑腹空虚?——佚名

关于要努力学习的古代名言【六】

1 . 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

2 . 学问学问,不懂就要问,为了弄清道理,就是挨打也值得。——孙中山

3 . 走马观花,浅尝辄止的学习,是绝不会有成效的。——武者小路实笃

4 . 为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书。(宋朱熹

5 . 刀要磨才锋利,人要学才聪明。——越南谚语

6 . ——曹雪芹(清代文学家引自《红楼梦》第回

7 . 到处留心皆学问。

8 . 一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海洋。(凯勒

9 . 儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。作者:(前苏联苏

10 . 人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

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