游戏来源于生活文案（游戏就剩下自己玩文案）

游戏来源于生活文案【一】

1 . 成功=艰苦的劳动+正确的`方法+少说空话。——爱因斯坦

2 . 我一定认清我的方向——

3 . 认明了那清幽的住处，

4 . 义：我可以成为别人需要的那只羊。

5 . 至于二儿子，则是好大喜功，原本已经瞄准好了兔子，却因看见鹿而放弃；等到再瞄准好鹿之后，却又因为看见老虎奔驰而过而改变主意。于是最后也什么都没打到。

6 . 尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自己的直觉。——李奥贝纳

7 . 不要给自己的失败找借口!

8 . 圣经上说有三件事追不回来：射出的箭说出的话和失去的机会。

9 . 看吧，任老虎你多强健，人类总能把你玩弄在囚笼之中，玩弄在股掌之中。所幸的是，几千年来，“虎”这个字的本义，没有丝毫变更。

10 . 说时迟，那时快，只见西边岭上月光之下，窜上一个物件来，到了岭上，又是呜的一声。只见把身子往下一纵，已经到了西涧边了，又是呜的一声。这里的人，又是冷，又是怕，止不住格格价乱抖，还用眼睛看着那虎。那虎既到西涧，却立住了脚，眼睛映着月光，灼亮灼亮，并不朝着驴子看，却对着这几个人，又呜的一声，将身子一缩，对着这边扑过来了！这时候山里本来无风，却听树梢上呼呼地响，树上残叶簌簌落地，人面上冷气棱棱地割。这几个人早已吓得魂飞魄散了！刘鹗：《老残游记》。

游戏来源于生活文案【二】

1 . 当你觉得整个世界都背弃了你时，请相信，她只是背过身去，酝酿一个更美的拥抱。

2 . 莫找借口失败，只找理由成功。

3 . 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明

4 . 到了猎场，只看见大儿子左顾右盼，对一切都很新鲜。二儿子则顾着和身旁的卫侍聊天。只有三儿子，从进入狩猎范围之后，就极为专心，眼光之追捕眼前的猎物，其他的东西丝毫不能使他分心。

5 . 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

6 . 对人宽容，对己宽容，有容乃大。每个人都不可能风平浪静地过一辈子，都会遇到坎坷和波折。宽容他们吧，因为宽容别人就是善待自己，因为耿耿于怀只能加深对自己的伤害。在我们成长的过程中，因为不经世事做出许多错事，有的尚可挽回，有的无法弥补，宽容自己的过去吧，因为宽容自己的过去，就是善待自己的未来，把过去的经历当成生命的礼物，未来的生活才能更加精彩。

7 . 青春如同奔流的江河，一点一滴的流淌着。

8 . 那时我凭借我的身轻，

9 . 这个世界上我只相信两个人，一个是我，另一个不是你。

10 . 人生有些事情，错过一时，就错过一世。

游戏来源于生活文案【三】

1 . 欢喜做甘愿受。

2 . 没事别冒充‘伟大’，没事别搞什么‘大道理’，进自己所能做所能做的一点，要比那些高谈阔论但一毛不拔的家伙好多了，请注意：能力和责任只有在‘某种’前提下才成比例。

3 . 俗话说：巧妇难为无米之炊。没有写作材料，是无论如何写不出好的文章来的，作文教学，必须注重材料的积累。而摘抄是材料积累的重要手段,也是开拓创作的源泉

4 . 人生在勤，不索何获。——张衡

5 . 幸福是一种稳定的内心状态，我们没有办法去改变外界的环境，也改变不了别人的生活状态，我们唯一可以决定的就是自己的状态，而这种对于自我状态的把握其实就是幸福能否产生的根源。

6 . 天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼

7 . 任何业绩的质变都来自于量变的积累。

8 . 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

9 . 我的努力没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

10 . 最好不要和你母语一样的人练习外语口语。

游戏来源于生活文案【四】

1 . 我们可以不美丽，但我们健康;我们可以不伟大，但我们庄严;我们可以不完满，但我们努力;我们可以不永恒，但我们真诚。

2 . 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林

3 . 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇

4 . 不要急于把自己的目光投放到旁人的身上，尽可能得让自己的眼睛能在自己的身上多停留一会，毕竟反省自己比解剖别人更容易一些。

5 . 在心理学上，对于幸福的研究，一直喜欢用主观幸福感来作为切入点，而这个概念也是我迄今为止觉得对于幸福本身而言，最好的一种诠释。

6 . 努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美

7 . “弃”最早可以上溯到甲骨文。它是个会意字，用廾（一双手），其（箕，簸箕形），倒子（小孩子），及小点的血迹，表示双手持着簸箕，将新生婴儿抛弃。“弃”的本义，也就是抛弃新生儿。后来的古文，省去了簸箕，只留下子与双手部分。小篆承接甲骨文并复杂化，尤其是簸箕的形状。楷体写作“棄”，今简化为“弃”。

8 . 很多时候想不明白，现在仍令我囚于空壳的坚守是什么。

9 . 聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

10 . 勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——何塞·马蒂

游戏来源于生活文案【五】

1 . 在分析中指出所运用表现手法和人物个性特点，同时也加入了适当的评述。读了翁玲玲同学的摘抄，我们没有理由不相信，只要她能坚持下去，她的作文一定会提高得很快。所以我们在要求学生摘抄时，要敢于创新作法，根据学生的实际情况开展，长期地坚持，哪怕一次只能记一点也可以，日积月累，这才能在写作中有许多“巧妇的米”。我要求学生的摘抄每周要收缴一次，以便教师能及时检查，并适当加些评语给予点评和鼓励。

2 . 假如我是一朵雪花，

3 . 人生在世，应该这样，在芬芳别人的同时美丽自己。

4 . 阅读和写作是教学中重要的两个环节。只有通过培养学生的感受理解欣赏和评价的阅读能力，以及最终的运用语言文字表达作者的体验感受思想和情绪，甚至于创造性地认识世界和认识自我的写作能力，才能实现语文工具性和人文性的作用。

5 . 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。

6 . 分析：这几句话融情于情，写出每个人性格各异，虚实适度，使情美浑然一体。

7 . 历史的标点全是问号，历史的幕后全是惊叹号。

8 . 如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。

9 . 忧劳可以兴国，逸豫可以忘身。——欧阳修

10 . 我成功因为我志在成功！

游戏来源于生活文案【六】

1 . 我要自己学会坚强，自己学会疗伤，自己拥抱自己抵御风霜。

2 . 以上，是司马迁在《史记》中，对后稷身世的一点记载。后稷被取名为弃，原来有这么一段故事。我们再来研究一下“弃”这个字，会发现它似乎正记载着后稷的这段身世。

3 . 你不要一直不满人家，你应该一直自己才对。不满人家，是苦了你自己。

4 . 走过的生活并不完美，太完美的也就不是生活了!如果生下来只是为了活下去，那倒不如为了生活而生活，所以对待生活的态度很重要!一个人有个好的心态，才能享受人生。人生途中，有些是无法逃避的，比如命运;有些是无法更改的，比如情缘。

5 . 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

6 . 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果

7 . 说一个人好的时候，要抛开眼前的利益;讲一个人坏的时候，则要把眼前的利益考虑进去。

9 . []覆：盖

10 . 啊，她身上有朱砂梅的清香！

游戏来源于生活文案【七】

1 . 老鼠嘲笑猫的时候，身旁必有一个洞。

2 . []践：踏，踩。（下同）

3 . 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

4 . 翩翩的在半空里潇洒，

5 . 时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严

6 . []适会：恰逢，正赶上。

7 . 打工者做工，小老板做事，中老板做市，大老板做势――你是哪一种?

8 . 读书百遍，其义自见。——陈遇读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

9 . 在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗

10 . 大概是为了书写的`简便，“虎”字发展到金文，已经完全线条化，而形态稍有些变形，虎脚错变为人脚。小篆的“虎”，虎头和虎身被“肢解”了，老虎的威风顿失。东汉时期的许慎，在他的《说文解字》中，认为“虎足像人足”。后来，段玉裁说：“虎之股脚似人，故其字上虍下儿”。这个字，一变再变，直到今天的楷体，完全没有几分“虎”的样子。

游戏来源于生活文案【八】

1 . 和你在一起笑过的人，你可能把他忘掉，但和你一起哭过的人，你却永远不会忘记。

2 . 其实，我们都看见了在大城市拼搏的年轻人中获得成功的大有人在，而生活在小城市的人里买房买车，过上了幸福的小日子的人也比比皆是。可是，不幸福的人呢？同样有。从大城市灰溜溜离开的人，适应不了小城市的人情世故来到大城市打工的人，他们都没能如愿过上幸福的生活。

3 . 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。——茅以升

4 . 一个人如果做事没有恒心，他是任何事也做不成功的。

5 . 我们知道，“不”字，在今天是个否定意义的虚词；在古籍中，同“否”，是个没有实义的语气助词。东汉时期的许慎，在他的《说文解字》中，甚至把它解释成“鸟飞上翔不下来也”，是一飞冲天的一只鸟。种种附会，让这个“不”字，不得以真面目示人。

6 . 这地面上有我的方向。

7 . 找好处同心同德;认不是全赢人生。

8 . 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

9 . 盈盈的，沾住了她的衣襟，

10 . 匆忙中你拥有所有你将来做梦也想拥有的一切，然而往往你会非常随意的对待你正拥有的。

游戏来源于生活文案【九】

1 . 我们的生活大部分时间都是大同小异的，但是如何能在这种周而复始的生活中感受到幸福，就看个人自己的本事了。有的人吃着山珍海味，却食不知味，而有的人却能把咸菜稀粥喝出温暖的感觉。有的人把加班当做是负担，而有的人却认为这是自己成长的机会。所以，幸福不幸福，不是没有标准，而是根本也不需要标注，就看你是如何认定的。

2 . 那应该积累哪些内容呢？是不是拿到一本书便复制过来呢？又应指导学生该积累些什么呢？在倡导组织学生阅读的同时，要求每一位同学准备一个较好的摘抄本，在精读的基础上将作品中的句词谚语格言警句短诗；精彩的描写动人抒情精辟的议论及精美的开头过渡结尾等摘录下来。通常教师都会要生摘抄现成的内容，然后背诵或在作文时能够摘引模仿。而我除了要求学生摘抄背诵外，还必须的分析其中好的语句和字词的妙处，并写出给你的启示（在写作上为人处世中等其它方面），可以从内容表达方式修辞手法和写作方法等多个角度分析。还可以学习佳作的写作技巧模仿写一两句，运用好的词语造句。例如我班翁玲玲同学的摘抄中有这么一部份内容就分析得不错。原文：月儿用沉默代替了回答。小陶用她的故事打破了尴尬的气氛。夜，隐隐地藏起了一丝不快。

3 . 毅力是永久的享受。

4 . 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚

5 . []居期：到了日子，这里指怀孕满十月。

6 . 语文教学难，作文教学更难。作文教学作为语文教学的半壁江山，长期以来，一直困扰着人们。学生怕写作文，久而久之，形成了学生被逼写作文，教师被动完成任务的恶性循环。不少学生一提到作文就感到头痛。在他们的笔下普遍存在着题材狭窄，内容雷同，结构相似，甚至无话可说的弊端。这些学生的作文思路狭窄，急待我们去开拓。那么，怎样才能有效激活学生的思维呢？

7 . 不要有权利的傲慢和知识的偏见

8 . 后稷的母亲名叫姜原，是有邰（tái）氏族的女子，帝喾（ｋù）的正妃。一天，她在郊野见到巨人留下的脚印，很想去踩一脚。这一踩可不得了，立刻觉得肚子好像怀上了。十个月后，姜原真的生下个儿子。她认为这是不祥之兆，就把婴儿偷偷扔进一个小巷，却发现每有牛马经过时，都神奇地绕开了婴儿。姜原又准备把他扔进树林，正碰到这儿人多，只好换个地方，扔到沟渠的冰上。她惊奇地发现，立刻有鸟飞来，用翅膀盖在婴儿身上。姜原觉得这太不可思议了，就把他抱回来养大成人。姜原因起初想把这孩子扔掉，就给他取名为弃。

9 . 老虎的形象，显然早已深深地烙刻在中国人的心底。我们的祖先，在创造“虎”这个字的时候，充分发挥了自己的绘画能力。看，三千多年前的甲骨文中，“虎”字多形象：它首尾爪牙俱全，就连斑斓的虎皮，也都给表现出来了。看着这个字，谁不会联想到那雄踞山林，八面威风的兽中之王？联想到景阳冈上那只“吊睛白额大虫”？

10 . 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。