1 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根
2 . 只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德
3 . “教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
4 . 我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代加里宁
5 . 母爱是人世间最神圣的感情,而应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
6 . 用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
7 . 没有爱心的教育不是教育。——李宏
8 . 教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
9 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
10 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
1 . 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
2 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
3 . 不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力——赫尔岑
4 . 爱如果为利己而爱,这个爱就不是真爱,而是一种欲。——爱德门
5 . 教育的艺术不在于传授本领,而在于极力唤醒和鼓舞。
6 . 有了光明与黑暗的均衡的节奏,有了儿童的生命的节奏,才显出无穷无尽,莫测高深的岁月。
7 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
8 . 如果一学期养成一种好习惯,那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。——曹国艳
9 . 即使天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和平常的儿童一样,决不会就是一首好诗。因为幼稚,当头加以件戕贼,也可以萎死的。鲁迅
10 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
1 . 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。(前苏联苏霍姆林斯基
2 . 使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
3 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
4 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
5 . 我们生来是软弱的,所以我们需要力量;我们生来是一无所有的,所以我们需要帮助;我们生来是愚昧的,所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西,我们在长大的时候所需要的东西,全都要由教育赐与我们。——卢梭
6 . 科学既是人类智慧的最高成果,又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳
7 . 只要教师和家长协调一致,这才能形成教育的合力。
8 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
9 . 卡隆低了平顶发的头,看着我微笑。拨来可西挂着那赏牌,听说,他父亲重新开始做铁匠工作,五日来滴酒不喝,时常叫没来可西到工作场去帮他的忙,和从前比竟然如两个人了。没来可西因此很欢喜。
10 . 家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当,若不明儿童的心理而要施以教育,那教育必定没有成效可言的总起来说,小孩子(好游嬉的;(好奇的;(好群的;(好模仿的;(喜欢野外生活的;(喜欢成功的;(喜欢别人赞许他的。
1 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基
2 . 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
3 . 用爱去感染每一位学生。———李育
4 . 悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。——汪国真
5 . 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
6 . 科学的`探讨与研究,其本身就含有至美,其本身给人的愉快就是报酬;所以我在我的工作里面寻得了快乐。——居里夫人
7 . 这份爱不仅温润着他们自己,也同样温润着那些世俗的心
8 . 习惯是一条巨缆,我们每天编织其中一根线,最终我们无法弄断它。——梅茵
9 . 我无论作什麽,始终在想着,只要我的精力允许我的话,我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫
10 . 换一种眼光看孩子,你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
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