思想浅薄的文案（自己文化浅薄的文案）

思想浅薄的文案【一】

1 . 吴王事事须亡国，未必西施胜六宫。陆龟蒙《吴宫怀古》

2 . 银台金阙如梦中，秦皇汉武空相待。李白《登高丘而望远》

3 . 汉家天子今神武，不肯和亲归去来。——王之涣《凉州词二首》

4 . 尚忆先朝多乐事，孝皇曾为两宫开。王守仁《元夕二首》

5 . （）做事不是想尽办法去完成，而是仅用了一种或三种办法就感到自己已经尽力了，遇到批评就感到委屈。

6 . 女人喜欢香水。男人不喜欢，因为这样很容易被自己的女人追踪。

7 . 女人迷恋被追求的滋味。男人喜欢在感情中采取主动。

8 . 老苍蝇叹口气：“唉，思想太保守了。”

9 . 从宏观上看，作为个人是十分渺小的。如果没有学生就没有老师，没有上级及学校的支持就不会有那么多的学习机会，就不会很快成才，包括同事间听课到校外听课参加定级讲课讲课比赛领导听课教研活动参加省市区及全国的各类教育教学研讨会等，这些活动都需要有人安排，都需要花费心思，有的甚至要花很多费用，所以一个优秀的教师成熟的教师都对自己有一个比较正确的看法，从不感到自己多么伟大别人多么渺小，总是谦虚谨慎戒骄戒躁，他们知道，自己的成长是靠大家靠大集体大环境得来的，没有大家的支持仅靠自己的努力是成长不起来的。相反，一些不太成熟的教师却表现出不成熟的行为，一旦有点成就就自觉了不起，工作不再踏实，总是浮在面上，怨天尤人，表现出急功近利浮躁难耐的心态，惟独对自己没有更高的要求，这就需要不断加强修养，因为在世界上，在集体中，个人总是渺小的，不管是主任还是校长，不管是骨干教师还是一般教师，谁忘记了这一条，谁就会走弯路。发展是硬道理，这个发展就在于自己的积极向上的心理不断增长自己才干的心理不断创新实践的心理永远要为别人做点好事而少想自己的心理。

10 . 州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：‘几时真有六军来’——范成大《州桥》

思想浅薄的文案【二】

1 . 春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。李商隐《隋宫》

2 . 越优秀的教师越深感自己的能力低水平不高，越是努力的学习努力的工作，结果越来越进步，能力越来越强，威信越来越高；越是较差的教师越感觉自己了不起别人谁也赶不上自己，越是牢骚满腹，越是对工作吊儿郎当，越是讨厌学习拒绝批评和帮助，最终只能越来越没威信。

3 . 可惜庭中树，移根逐汉臣。——孔绍安《侍宴咏石榴》

4 . 谁料苏卿老归国，茂陵松柏雨萧萧。李商隐《茂陵》

5 . 北极怀明主，南溟作逐臣。宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》

6 . 比赛很艰难，但是我做到了专心致志以自己的节奏跑完比赛。

7 . 女人相信：男人太多，好男人太少。男人相信：姑娘太多，时间太少。

8 . 女人担心男人介意自己的恋爱史，其实男人很容易宽容女人的过去，因为与前任相比，他是胜利者。

9 . 一个学校的办学理念不应仅仅停留在校长个人头脑中，必须将它转化为全体教职员工的共识。

10 . 白马金鞍从武皇，旌旗十万宿长杨。——王昌龄《青楼曲二首》

思想浅薄的文案【三】

1 . 从根本上说，只有我们独立自主的思索，才真正具有真理和生命。因为,唯有它们才是我们反复领悟的东西。他人的思想就像加别人飨桌上的残羹,就像陌生客人挪下的衣衫。——叔本华

2 . 创设情景，让才能在情景中得到发展；走进心灵，让人生在震撼中体验感悟。

3 . 我思故我在。倍卡儿

4 . 衔冤只合甘先死，何待花间不肯言。——汪遵《息国》

5 . 老三说：“我没把您的话听进去。我觉得一个苍蝇，该享受时就享受，哪能停在蝇拍上面那个恶心的地方呢？我一般就停在热乎乎的馒头上啦，或者香喷喷的`菜肴上啦，休息的时候非雪白的墙壁不停，所以，目标明显，被拍死了。”老苍蝇叹口气：“唉，太冒险了啊。”

6 . 遇到想不通的事，宜：先冷静，再思考，然后再寻他法；忌：先自怒，再问罪，这样往往事与愿违。

7 . 武侯祠堂常邻近，一体君臣祭祀同。——杜甫《咏怀古迹五首·其四》

8 . 科学是非常爱妒忌的，科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。——德国哲学家费尔巴哈

9 . 批评你真是一种待遇。看你有不合适的地方，想说说你，既怕你爱面子脸上下不来，又怕你心里接受不了，造成心理负担，所以，能批评你敢批评你的人才是你的好朋友，他不关心你干什么要费口舌呢？真诚接受批评是一种有才人的外显。

10 . 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——三国·曹操《步出夏门行》

思想浅薄的文案【四】

1 . 在寂寞无聊中,一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。——卢梭

2 . 秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。——谭用之《秋宿湘江遇雨》

3 . 当我进去时，他专心致志于书本，没有注意到我。

4 . 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。——白居易《醉赠刘二十八使君》

5 . 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。屈原《国殇》

6 . 骨干教师骨干在什么地方？一是能力：做事情时比别人效率高，讲课学生爱听，成绩全校最优，得到大家认同，学校有什么重担让他来挑能挑的起来。二是师德：即在别人看来，这个人整体素质较高，工作坚持原则追求高标准，处世严于律己对人宽厚和蔼，不追逐名利，不拉帮结派，力求做点实事好事，而且长期坚持最终形成自己的处世风格。三是成就：这是骨干中的骨干成份。首先有突出的业绩，不论学校还是全区自己所承担的那项工作都在前茅，让人羡慕不得；其次领导安排的临时性工作，无论多么困难有阻力都能较好的完成；再次是由于自己的努力而形成的在全区较好的影响力，这个影响力给自己带来了好的光环，人们一谈起来就伸大拇指，给学校带来了好的声誉好的效益。

7 . 我觉得你们这些有思想的人如果专心致志于解决大问题，那你现在极力要解决的那些小问题，也就自然而然地顺带解决了。

8 . 女人的爱因崇拜而生。男人的爱因性而生。

9 . 人的一生应当是美丽的,面貌,衣裳,心灵,思想。——契诃夫

10 . （）要讲明做某件事的目的意义作用，使大家明白做这件事的重要性，产生这件事该做而且必须做好的信念。