1 . 人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。
2 . 幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人,他的终点在下游。只有敢于扬起风帆,顶恶浪的勇士,才能争到上游。
3 . 虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地,可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地,几乎无法把草拔尽。
4 . 人这辈子,谁都离不开学习。学习是生存的需要,就像灶台上的盐,是一种生活必需品;学习也是发展的需要,就像漫长旅途中的加油站,是一种能量的补充。当今社会日新月异,一个人不坚持学习就会落伍,就会被远远抛离在时代车轮的后面。
5 . 勤奋靠的是毅力,是永恒。文学家说,勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙;科学家说,勤奋能使人聪明;而政治家说,勤奋是实现理想的基石;而平凡的人则说,勤奋是一种传统的美德。可见,勤奋富有了多么巨大的底蕴与魅力,人类如果丢弃了它,绝对不行。
6 . 人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。
7 . 求学将以致用;读书先在虚心。
8 . 智力决不会在已经认识的真理上停止不前,而始终会不断前进,走向尚未被认识的真理。
9 . 绳锯木断,水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》
10 . 俗语说:好学者如禾如稻,不好学者如篙如草。学习不是为别人,这里的“禾”和“篙”只在自己学习与否的一念之间,古今多少大学问家没有不主张学习的,又有俗语:活到老学到老嘛。
1 . 脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。
2 . 我长大有写东西我们无能为力于是最后躲避最后的最后面对也只能面对,因为我们要活着。活着就不能被打败。这个季节梧桐大片大片的飘落花渐渐的凋零,没有声音。好象在编织着一个诱人的梦。也许是金榜题名的美梦啊。
3 . 近仁,远诚。
4 . 学习,就像一位客人,你只有热情地去迎接它,它才会传授给你知识,给予你美好的人生。如果你不欢迎它,直接就把它“推出门外”,那你的人生就没有任何意义了。
5 . 读书也象开矿一样,"沙里淘金"。——赵树理
6 . 志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》
7 . 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
8 . 不下水,一辈子不会游泳;不扬帆,一辈子不会撑船。
9 . 石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》
10 . 他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。
1 . 比别人多一点努力多一点自律多一点决心多一点反省多一点学习多一点实践多一点疯狂,多一点点就能创造奇迹!
2 . 与肝胆人共事,无字句处读书。
3 . 他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
4 . 精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。
5 . 勤奋,是学习的必需品。不论你天赋高与低,无论你聪明或愚钝,只要勤奋,就一定能取得优异的成绩。现在许多优秀的学生,他们天赋都很高吗?不,不是的,他们都是正常的智商,而正是凭着勤奋靠着超人的努力,才取得了令我们惊叹的好成绩。
6 . 培根说:“知识就是力量。”知识是一种什么力量呢?如果在古代,将军掌握了《孙子兵法》,就能打败敌人战胜敌人。今天掌握《孙子兵法》的人,管理经营也会如鱼得水。宋初宰相赵普说:“半部《论语》定天下。”他说他掌握半部《论语》,就能治理和管理好一个国家。阿基米德掌握数学物理等多门知识,并在历史上三位数学巨人(阿基米德牛顿高斯)中排首位,他更是底气十足地说:“给我一个支点,我将撬动地球。”看来“知识就是力量”还真是经得起时间的检验,也经得住实践检验的真知灼见。
7 . 荆条编小篮,看着容易做着难。
8 . 天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。
9 . 学习不是纯粹的模仿。——佚名
10 . 正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。
1 . 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。
2 . 旧书不厌百回读,熟读精思子自知。
3 . 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。
4 . 勤勉而顽强地钻研,永远可以使你百尺竿头更进一步。
5 . 三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。
6 . 应当记忆的不是结论,而是方法。方法是有弹性的,它可以在生活的任何场合应用,而结论呢,因为它和某种特定的条件有联系,它是一种凝固的东西。
7 . 12琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
8 . 万事莫如亲下手。
9 . 勤学如春起之苗,不见其增,只有所长。辍学如磨刀之石,不见其增,日有所亏。
10 . 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
1 . 书籍是人全人类的营养品。——莎士比亚
2 . 韬略终须建新国,奋发还得读良书。
3 . 通讯只是工具。人和人的见面才是交流。
4 . 在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋,它几乎是世界上一切成就的催生婆。
5 . 一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。
6 . 世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一桩高尚的行动。
7 . 对于知识的作用和价值,古人已有认识。“人有知学,则有力矣”。这是汉朝哲人王充的论断。近代英国学者培根也强调了同样的观点:“知识就是力量”。今天,日新月异的科技进步不断深化的社会变革,尤其是加入WTO之后面临的新机遇和新挑战,使我们对知识与力量的关系有了新的体验,学习的重要性日显突出。
8 . 一个人不能骑两匹马,骑上这匹,就要丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外,只专心致志地去学一门。
9 . 奉献比得到更有意义。
10 . 夫学须志也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。
1 . 无欲则刚。
2 . 才华是刀刃,辛苦是磨刀石,很锋利的刀刃,若日久不用磨,也会生锈,成为废物。
3 . 学习的目的就是为了日后的应用,又有俗语说:学在一人之下,用在万人之上。只学不应用到实际当中的人,那是书呆子,读死书学死理,学到老也没用,又有名言:理论结合实际,人家常说的“纸上谈兵”或许就是指这种只学不用的人吧,而善于应用的人,更显得学问不逊纸上谈兵者,前些天,以一篇《赤兔之死》的作文荣获满分的考生,不是将平日所学的文言知识充分展现在了自己作文当中了吗?
4 . 人非圣贤,孰能无过。——《训俗遗规》
5 . 松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。
6 . 3她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。
7 . 如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。
8 . 学个人的爱好固然好,但遇到爱好没用时,又碰到一个新问题:学什么?没标准。通权达变才是关键,这或许正是因为大家一窝蜂的热,又一窝蜂的冷的原因吧,这都是学习必须的面对的问题,没办法。
9 . 6娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。
10 . 科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。
1 . 一个人从另一个人的诤言中所得来的光明,比从他自己的理解力判断力所得出的光明更是干净纯粹。
2 . 青年最主要的任务是学习。
3 . 2每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:“你要不怕困难,勇攀高峰。”
4 . 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也。——戴震:《戴东原先生年谱》
5 . 天下之事常成于困约,而败于奢靡。——陆游
6 . 少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。
7 . 细节决定成败。
8 . 不见不识,不做不会。
9 . 少壮不努力,老大徒伤悲。
10 . 学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。
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