1 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。——契诃夫育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
2 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
3 . 教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
4 . 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
5 . 我愿用美好心灵和精湛技术呵护每一位病人,使病人的生命延续,健康重现,幸福永在。
6 . 以技术求信任,以服务求生存。
7 . 志于道,据于德,依于仁,游于艺。孔子
8 . 要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
9 . 凡事皆有终结,因此,耐心是赢得成功的一种手段。——高尔基
10 . 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。——培根
1 . 情感本身蕴含着巨大的能量,这可以帮助解决情感表达的问题。——卢家楣
2 . 今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。黄炎培
3 . 扬帆的航船,全副武装的男人和腹部隆起的孕妇,是世上最美的三种景象。——詹·豪厄尔
4 . 儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
5 . 要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
6 . 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属汉;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。──蒲松龄
7 . 少壮不努力,老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
8 . 因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。——陶行知
9 . 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
10 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思
1 . 美是奇异的。它是艺术家从世界的喧嚣和他自身灵魂的磨难中铸造出来的东西。——毛姆
2 . 富有生机就是美。——威·布来克
3 . 欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
4 . 真懂的`人不需大声叫。——达芬奇
5 . 培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。马卡连柯
6 . 十年树木,百年育人。
7 . 所谓美好的心灵,就是能体贴万物的心,能温柔对待一草一木的心灵。惟有到一花一草都象征了万物的心,才能体会到人生的真意和智慧。--林清玄
8 . 把自己体验到的感情传达给别人,而使别人为这感情所感染,也体验到这些感情。——托尔斯泰
9 . 为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。
10 . 生命第一,患者至上。
1 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
2 . 善于转化后进生的教师,才是真正意义上的优秀教师。
3 . 言语是心灵的图画。
4 . 敬业,像老年人般慈祥关爱,是为人师者最大的魅力。
5 . 美,什么是美?在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而,美既不能充饥,也不能养家糊口。——马·埃利奥特
6 . 记问之学,不足以为人师。——《礼记•学记》
7 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
8 . 教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
9 . 美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。——蔡元培
10 . 美是善的标准语汇中的一部分。——爱略特
1 . 美与真是一回事,这就是说美本身必须是真的。——黑格尔
2 . 护士是白衣天使,这是社会给予的荣誉,也是社会的期望。
3 . ——马卡连柯
4 . 决心即力量,信心即成功。——托尔斯泰
5 . 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。——陶行知
6 . 言行在于美,不在于多。
7 . 选择这个职业,就选择了奉献。
8 . 美术可以表见文化。美术可以辅翼道德。美术可以救援经济。——鲁迅
9 . 知识辨别力正直学问和良好的品行,是成功的主要条件,仅次于兴趣和机遇。
10 . 成功并非重要的事,重要的是努力。——泰尔多尔
1 . 通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克
2 . 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
3 . 教师对学生来说是一个引路人似的`朋友,是心灵智慧的双重引路人。
4 . 莫等闲,白了少年头,空悲切。──岳飞
5 . 好读书,不好读书;好读书,不好读书。──徐谓
6 . 生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。--米歇潘
7 . ——夸美纽斯
8 . 金字塔是用一块块的石头堆砌而成的。——莎士比亚
9 . 不论成功或失败,皆存乎自己。——朗费罗
10 . 让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
1 . 上天生下我们,是要我们当作火炬,不是照亮自己,而是普照世界。--莎士比亚
2 . 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀子
3 . 培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品;如果智育不好是次品,如果德育不好是危险品。
4 . 把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。
5 . 像蜡烛一样燃烧自己,照亮别人,用智慧和汗水书写真实的人生。
6 . 劳动的崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
7 . 一切精美的东西都有其深沉的内涵。——约瑟夫·鲁
8 . 世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。--罗曼·罗兰
9 . 当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时,往往父母就掌握了一项非常有用的工具,可以产生令人惊讶的效果。
10 . 扬黄牛精神,做平凡工作。
1 . 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
2 . 学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。
3 . 学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
4 . 美是善的另一种形式。——彼翁
5 . 尽信《书》,则不如无《书》。——孟子
6 . 教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
7 . 美,就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中,在美的面前微笑,叹赏和惊异,犹如一条应当通往儿童心灵的小径。——苏霍姆林斯基
8 . 学而不思则罔,思而不学则殆。──孔子
9 . 人有两耳双目,只有一舌,因此应多听多看少说。——苏格拉底
10 . 非学无以立身,非教无以立国。
1 . 问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
2 . 如果要飞得高,就该把地平线忘掉。
3 . 生命,那是自然会给人类去雕琢的宝石。--诺贝尔
4 . 成功者与失败者之间的区别,常在于成功者能由错误中获益,并以不同的方式再尝试。——爱默生
5 . 学而不厌,诲人不倦。——孔子
6 . 与其说献身教育,不如说献“心”教育。充满爱心,才能赢得学生的真心;将心比心,才能赢得家长的放心;事事用心,才能赢得自己的舒心。
7 . 学生是台上的演员,教师是导演和评委。
8 . 教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
9 . 勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
10 . 如果不保持一定程度的陌生感,就不会有出类拔萃的美。——培根
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