马上升初中文案（儿子马上要升初中的文案）

马上升初中文案【一】

1 . 紫骝行且嘶，双翻碧玉蹄。

2 . 好山好水看不足，

3 . 因为韩愈仕途坎坷与本文的主题有关，因此也简介了，不过因为有提前预习，所以将作者简介，说文体的简介及马文化收集的任务交给学生，老师只作必要补充。

4 . 山回路转不见君，

5 . 空蹄沈绿玉，阔臆没连钱。

6 . 花月正春风。

7 . 君若歌时我慢斟，屈原清死由他恁。

8 . 【咏马】——杨师道

9 . 难逢王济知音癖，欲就燕昭买骏名。

10 . 雪拥南关马不前。

马上升初中文案【二】

1 . 郎骑竹马来，

2 . 金埒未登嘶若是，盐车犹驾瘦何惊。

3 . （孟郊《登科后》）

4 . 相识若知咱就里，和相识也一般憔悴。

5 . 双调·拨不断——马致远

6 . 林泉隐居谁到此，有客清风至。

7 . 【骢马】——霍总

8 . 【老马】——姚合

9 . 挥鞭万里去，安得念春闺。

10 . 闻珂自蹀躞，不要下金鞭。

马上升初中文案【三】

1 . 山过雨颦眉黛，柳拖烟堆鬓丝，可喜杀睡足的西施！

2 . 蝉到吞声尚有声。

3 . （《白雪歌送武判官归京》岑参）

4 . 沫漩桥声下，嘶盘柳影边。

5 . 葡萄美酒夜光杯，

6 . 一日看尽长安花。

7 . （《古诗十九首》之《行行重行行》）

8 . 丧乱死多门，呜呼泪如霰。

9 . 争甚么半张名利纸！

10 . 夕阳西下，断肠人在天涯。

马上升初中文案【四】

1 . 花明锦襜垂杨下，露湿朱缨细草中。

2 . 项籍顾骓犹解叹，乐天别骆岂无情。

3 . 擒贼先擒王。

4 . （岳飞《池州翠微亭》）

5 . 若遇追风便，当轩一举头。

6 . 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：

7 . 清江引——马致远

8 . 白马东北来，空鞍贯双箭。

9 . 这匹枣红马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。

10 . 古道西风瘦马。

马上升初中文案【五】

1 . 渥洼龙种雪霜同，毛骨天生胆气雄。

2 . 【浴马】——喻凫

3 . 酒杯深，故人心。相逢且莫推辞饮，

4 . 主人爱客，寻常迎送，鹦鹉在金笼。

5 . （王翰《凉州词》）

6 . （杜甫《前出塞》）

7 . 刹那间，“千里雪”平稳地腾到空中，简直像滑翔一般地飞过了深沟，轻轻地落在对岸，继续前奔。

8 . 大漠沙如雪，燕山月似钩。

9 . 导课：

10 . 春风骄马五陵儿，暖日西湖三月时，管弦触水莺花市。

马上升初中文案【六】

1 . 教学手段：

2 . 关键：理解作者所要表达的深层含义，理解作者用“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么

3 . 难点：理解文中的常考文言文虚词，如“策”“其”“以”；这些虚词在文中均多次出现，通过类比和比较虚词间不同的词义，词性，用法来突出重点。

4 . 酒杯深，故人心，相逢且莫推辞饮。

5 . 枯藤老树昏鸦，

6 . 在反复朗读诵读中初步感知文意，感悟文章主题。为实现这一目标，教师在预习时给学生泛读了课文，并将主题的探究以问题的形式留给学生。

7 . 引导学生积累与马有关的成语，谚语及典故。为实现这一目标，我作为预习内容提前布置给学生去准备。

8 . 近时主将戮，中夜商於战。

9 . (陆游：《十一月四日风雨大作》

10 . 百岁光阴如梦蝶，重回首往事堪嗟。

马上升初中文案【七】

1 . 【白马】——杜甫

2 . 马作的卢飞快，

3 . 牧人驱犊返，

4 . 胡马依北风，

5 . （）知识障碍上：知识掌握上，学生自七年级开始接触到文言文的学习，原有的文言文知识储备还不够，现在这个阶段正是文言文学习打基础的关键节点，许多学生出现知识遗忘，所以应全面系统的去讲述；学生学习本节课的知识障碍在于个别文言文虚词不易理解，所以教学中老师应予以简单明白，深入浅出的分析。

6 . 絮飞飘白雪，鲊香荷叶风。且向江头作钓翁。

7 . 【紫骝马】——李白

8 . （黄景仁《杂感》）

9 . 老马奔跑起来了。它四蹄腾空，如风，如电。好像一头鲸鱼在发光的海浪里游泳，被征服的海洋从中间划开，恭恭敬敬地从两端向后退去。好像一枚火箭在发光的天空运行，群星在列队欢呼，舞蹈。

10 . 临流不肯渡，似惜锦障泥。