文案排版有几种方式（文案怎么制作排版）
文案排版有几种方式【一】
1 . 说明
2 . 运用了??手法，生动传神表达了??，
3 . 鉴赏表达特色题命题特色
4 . 人有悲欢离合，月有阴晴园缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头·明月几时有》
5 . 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫
6 . 哥不是电视机，不要老是盯着哥看。
7 . 白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登颧雀楼》乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难》诗中舟
8 . 好像太阳晒融心脏然后心就开始空旷。
9 . 先別謝，謝完還怎麽好意思向妳收錢啊！
10 . 采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》
文案排版有几种方式【二】
1 . (散文主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨，穿插性材料对主体性材料起着补充丰富拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。
2 . １表现地域风光，提示时间季节和环境特点；
3 . 一叶障目，不见泰山。两耳塞豆，不闻雷霆。(冠子放之四海而皆准。(礼记皇皇不可终日。(礼记
4 . 沙场秋点兵。(辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透(李清照《醉花阴》
5 . 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》诗中山
6 . 岁暮风动地，夜寒雪连天。老夫何处宿，暖帐温炉前。
7 . 七描写景物的角度：视觉听觉味觉触觉八描写景物的方法：动静结合（以动写静）概括与具体相结合由远到近（或由近到远）
8 . 吾生也有涯，而知也无涯。(庄周三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(孔子民不畏死，奈何以死惧之?(老子
9 . 忽思远游客，复想早朝士。踏冻侵夜行，凌寒未明起。
10 . （杜骏盈）
文案排版有几种方式【三】
1 . 五心浮气躁。社会很浮躁，但是人不能心浮气躁，人需要不断地沉淀自己，保持一种坦然的心态，得之我运，失之我命，可以争取，不能勉强，有其人在逆境的时候，心浮气躁将会把人的努力化成乌有。
2 . 寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色．四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光．下，母亲在为女儿梳头。她温和的把头发理顺．又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边．流到眼角，纺织进长长的．麻花辫。阳光亲吻着长
3 . 你沾花惹草就别怪老天让你孤独终老。
4 . (根据不同文本的内容安排，有时还要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。这类手法的作用还有“对比”“衬托”等。
5 . 反复：强调了……加强语气
6 . 士为知已者死，女为悦己者容。(战国策防民之口，甚于防川。(国语
7 . 什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
8 . 海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少逋之任蜀州》
9 . 鉴赏表达特色题主要是针对“分析作品的主要表现手法”“品味精彩语言的表达艺术”而设的一种题型。
10 . 假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空。如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。
文案排版有几种方式【四】
1 . 思念使香山居土忆江南春来江水。
2 . 仿写：我曾羡慕画家的手，因为它能描绘迷人的画卷；我曾梦想有双工程师的手，为祖国设计出最宏伟的高楼大厦。然而，最使我难忘的还是那双爱做好事的平凡的手！
3 . 天时不如地利,地利不如人和。(《孟子》
4 . 什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。(陶
5 . 名不正，则言不顺，言不顺，则事不成。(孔子其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。(孔子一言而兴邦，一言而丧邦。(孔子君子耻其言而过其行。(孔子
6 . 出净慈寺送林子方》
7 . 第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；其实是“我”在向“×××（有时是作品中的某个人物形象，有时则是读者）”的叙述与倾谈。这种人称的作用有三：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。一般书信诗歌和赞颂悼念的文章的使用。
8 . 语言描写（表现人物性格特点，反映人物心理活动，推动情节发展）
9 . 么？
10 . 这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要生把阅读与生活阅读与写作阅读与学习方法阅读与创新有机地结合起来。
文案排版有几种方式【五】
1 . １必须包含两个要素：人物＋事情；
2 . 我心既知足，我身自安止。方寸语形骸，吾应不负尔。
3 . 是时心与身，了无闲事牵。以此度风雪，闲居来六年。
4 . 海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
5 . 初中中考语文必备知识点
6 . 社会环境描写的主要作用：
7 . 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白《行路难》欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(苏轼《饮湖北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参
8 . 有一种人，在他的一生中，只有在买东西时，才会被人叫帅哥。我明显不是这种人……因为我在买东西的时候也没人叫我帅哥——
9 . 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》
10 . ④变换句式法，适用于原文使用的是疑问设问反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
文案排版有几种方式【六】
1 . 矛盾句（段）——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。
2 . 我善养吾浩然之气。(孟子知之为知之，不知为不知，是知也。(论语上有所好，下必甚焉。(孟子朝闻道，夕可死矣。(孔子
3 . 山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故歌武判官归京》乡。(李白《静夜思》
4 . 夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉西村》花阴》
5 . 山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。(刘禹锡夕阳无限好,只是近黄昏。(李商隐
6 . 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天??人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
7 . （四）环境描写分为：自然环境社会环境十二议
8 . 修辞手法：
9 . 推动情节发展
10 . １用第一人称；
文案排版有几种方式【七】
1 . 第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。
2 . 结构形式：诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山层层深入，先总后分，先景后情卒章显志，过渡铺垫伏笔等。
3 . 表现手法：
4 . 文武之道,一张一弛。(礼记
5 . 江山代有才人出,各领风骚数百年。(赵翼金玉其外,败絮其中。(刘基
6 . 留得和羹滋味在，任他风雪苦相欺。
7 . 线索作用。
8 . 闻道有先后,术业有专攻。(韩愈
9 . 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(管子节用而爱人，使民以时。(论语治国之道，必先富民。(管子是可忍，孰不可忍?(孔子国将兴，必贵师而重傅。(荀子
10 . 记叙，叙述顺序主要有：顺叙倒叙插叙补叙
文案排版有几种方式【八】
1 . ②对全文的作用；
2 . 动作描写（表现人物性格特点，揭示人物内心活动）
3 . ③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；
4 . 肖像描写（以形传神，使人物形象鲜明生动，个性突出）
5 . 不义而富且贵，于我如浮云。(孔子民可使由之，不可使知之。(孔子不在其位，不谋其政。(孔子自古皆有死，民无信不立。(孔子爱之欲其生，恶之欲其死。(孔子
6 . 你是我的小清新，而我是你幽默的麦大叔。
7 . 至蓝关示侄孙湘》
8 . 中心句（段）——点明中心，揭示主旨。
9 . 说明是用简明扼要的文字，把事物的形状性质特征成因关系功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川江河花草树木建筑器物等;有的是抽象的道理，如思想意识修养观点概念原理技术等。
10 . 拟人（具有人格化，富有情趣，表意丰富）