1 . 希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。
2 . 这篇文章的原标题为“说和做——记闻一多先生言行片断”,经作者臧克家先生同意,改成现在这个标题现标题与原标题没有本质不同问题是,说话和行动,人人都有,天天都有,太一般化了,放在标题上不是太不醒目新颖了吗?如果写一般人,确是如此然而,闻一多先生与众不同请问:谁发表过“最后一次演讲”?这样的演讲惊天地泣鬼神,岂是平常的什么说话所能相提并论的?再请问:“拍案而起,横眉怒对的,宁可倒下去,不愿屈服”,做出这样行动的人全国有几个?这样的行动震惊了国内外亿万民众,岂是一般的什么行为所能比拟的?由此而见,这个标题用来写闻一多先生是适当的,是不一般的
3 . 时间,每天得到的都是二十四小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量,给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅
4 . 时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总是有的。——鲁迅
5 . 再过几天是默存虚岁六十生辰,我们商量好:到那天两人要吃一顿寿面庆祝。再等着过七十岁的生日,只怕轮不到我们了。
6 . 老师,我和暑假作业有感情了,可不可以不要把它带走!
7 . 上苍不会让全部幸福集中到某个人身上,得到爱情未必拥有金钱;拥有金钱未必得到快乐;得到快乐未必拥有健康;拥有健康未必一切都会如愿以偿。保持知足常乐的心态才是淬炼心智净化心灵的最佳途径。一切快乐的享受都属于精神,这种快乐把忍受变为享受,是精神对于物质的胜利,这便是人生哲学。
8 . 人虽然渺小,人生虽然短,但是人能学,人能修身,人能自我完善。人的可贵在于人的本身。
9 . 凡事总需研究,才会明白。
10 . 所谓穷,无非是指不置办家产,自食其力,自食其力是没有保障的,不仅病不得,老不得,也没有自由支配自己的时间,干自己喜欢或专长的事。
1 . 一个人有所不足,就要自欺欺人。一句谎言说过三次就自己也信以为真的。
2 . “我只怕人不如书好对付。他们会看不起你,欺负你,或者就嫉妒你,或者又欺负又嫉妒…”
3 . 姚宓的眼睛亮了一亮,好像雷雨之夕,雷声未响,电光先照透了乌云。
4 . .有那么两个字伤尽千万网虫:开学。
5 . 你要知道,就算大雨把这座城市淹没,开学我们也得准时滚回学校。
6 . .就算大雨让这座城市颠倒,开学我也得滚回学校。
7 . 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅
8 . .有的同志认为,这篇文章的语言大呼小叫,用大词文言词,不朴实到底应该怎样看?
10 . .开了学,腰不酸了,腿不疼了,就连心脏也不跳了耶!
1 . 我向来以为自己是个随和的人,只是性情有点孤僻,常闷闷不乐,甚至怀疑自己有忧郁症,并且觉得自己从出世就是个错,一言一行,时候回想总觉得不当。我什么都错。为什么要有我这个人呢?
2 . 净化心灵的最佳途径。一切快乐的享受都属于精神,这种快乐把忍受变为享受,是精神对于物质的胜利,这便是人生哲学。
3 . 开学后我打算做一个安静的少女,上课做的就是抬抬头看黑板低下头做笔记,下课做的就是文静的坐在哪里写作业。
4 . 名声,活着也许对自己有用,死后只能被人利用了。
5 . 在人生的道路上,如一心追逐名利权位,就没有余暇顾及其他。——杨绛
6 . 倘只看书,便变成书橱。
7 . 读书好比“隐身”地串门,要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者,不必事前打招呼求见,也不怕搅扰主人,翻开书面就闯进大门,翻过几页就登堂入室,而且可以经常去,时刻去,如果不得要领,还可以不辞而别,或另请高明,和它对质。
8 . 这篇文章的作者是诗人,应该看到,他是用诗化的语言写的精练生动形象,有跳跃性,有气势,这是文章的语言风格我们不能强求一律,说朴实的风格就好,诗化的风格就不好应该说各有特点,各有妙处
9 . .在不疯狂我们就开学了,再不写作业我们就完了。
10 . 必须敢于正视,这才可望敢想敢说敢做敢当。
1 . 有些人之所以不断成长,就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书,肯下功夫,不仅读,还做笔记。人要成长,必有原由,背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以,关键还在于自己。少年贪玩,青年迷恋爱情,壮年汲汲于成名成家,暮年自安于自欺欺人。人寿几何,顽铁能炼成的精金,能有多少?但不同程度的锻炼,必有不同程度的成绩;不同程度的纵欲放肆,必积下不同程度的顽劣。
2 . 沉着勇猛有辨别不自私。
3 . 巨大的建筑,总是一木一石叠起来,我们何尝做做这一木一石呢?我时常做些零碎事,就是为此。
4 . 我的开学愿望:学校塌了,老师疯了,作业是别人的,你是我的。
5 . 愈艰难,就愈要做。改革,是向来没有一帆风顺的。
6 .
7 . .在过十多天我就要和暑假分手了,因为我们之间出现了第三者,叫开学。
8 . 时间就是性命。无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。
9 . 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅
10 . 生活太安逸了,工作就会被生活所累。
1 . 人毕竟是血肉之躯,带些缺点,更富有人情味吧。
2 . ()生动形象不仅描写的语言是形象的,叙述和议论的语言也是形象的例如“他正向古代典籍钻探”一句,本来是叙述语言,无非是讲闻一多正在研究古代典籍,但作者不用“研究”一词,而精心地选用了“钻探”,这就包含了比喻,既形象,含义也更丰富了并且句式也变成“向……钻探”,叙述由静态变成动态,给人的印象不再是客观的介绍,而且是热情的称赞了此外,如“吃尽”“消化尽”“炯炯目光……远射……”,“赫然而出”“向……迈进了”“起先,小声说”“向……呼喊”“警报迭起”,等等,都是明显的例子,叙述语言和议论语言的形象化,使文章生动,富于感染力
3 . 其实世上本没有路,走的人多了,也便成了路。——鲁迅
4 . 在人生的道路上,如一心追逐名利权位,就没有余暇顾及其他。
5 . 只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅
6 . 贪安稳就没有自由,要自由就要历些危险。只有这两条路。——鲁迅
7 . 有些人之所以不断成长,就绝对是有一种坚持下去的力量。
8 . 一个人经过不同程度的锻炼,就获得不同程度的修养不同程度的效益。好比香料,捣得愈碎,磨得愈细,香得愈浓烈。
9 . .再过十几天,又要过蹲着拉屎,爬梯子睡觉,早上七点起,晚上要断电,没有电视看,木有沙发坐,食堂排队吃着饭,洗澡要被别人看的生活,暑假啊暑假,我们曾相爱,想到就心酸。
10 . 事实是毫无情面的东西,它能将空言打得粉碎。
1 . .开学也没什么期盼的了,也就这些:中秋→国庆→寒假。
2 . .夹叙夹议的写法本文表达上的一大特点是夹叙夹议作者实际上是以议论来结构文章的第一二段是第一部分的叙述的纲领,第七段是第一部分的总结,这两处都是议论第八九两段是第二部分的纲,最后一段则是第二部分,也是全文的总结,这两处也都是议论这篇文章多次用到照应,有首尾照应,有行文前后的多次照应,有行文与题目的照应多种方式的照应,使文章的结构严谨,而且形成了一种旋律,一种气势,加强了文章的感染力而所有这些照应,又几乎全是议论由此可见议论在本文中的重要作用
3 . 只要从来如此,便是宝贝。
4 . 穿掘着灵魂的深处,使人受了精神底苦刑而得到创伤,又即从这得伤和养伤和愈合中,得到苦的涤除,而上了苏生的路。——鲁迅
5 . 人能够凝炼成一颗石子,潜伏见底,让时光像水一般在身上湍急而过,自己只知身在水中,不觉水流。
6 . 做一件事,无论大小,倘无恒心,是很不好的。
7 . 年轻时曾和费孝通讨论爱因斯坦的相对论,不懂,有一天忽然明白了,时间跑,地球在转,即使同样的地点也没有一天是完全相同的。现在我也这样,感觉每一天都是新的,每天看叶子的变化,听鸟的啼鸣,都不一样。——杨绛
8 . 无论如何,流言总不能吓哑我的。——鲁迅
9 . “比心爱的人不爱你更痛的是什么”“要开学了”
10 . 幼稚是会成长,会成熟的。只要不衰老,腐败,就好。——鲁迅
1 . 节约时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效,而也就等于延长了人的寿命。——鲁迅
2 . 故人笑比中庭树,一日秋风一日疏。
3 . .语言生动形象,精练含蓄,富于感情和音乐美
4 . 自由固不是钱所买到的,但能够为钱而卖掉。——鲁迅
5 . .这个暑假又变傻了,开学我该怎么融入那个高智商的环境。
6 . “我来告诉你一个恐怖的事情”“我胆子没那么小说吧”“要开学了”“啊啊啊啊啊啊~好恐怖”
7 . 长者须是指导者协商者,却不该是命令者。——鲁迅
8 . 我的确时时解剖别人,然而更多的是无情地解剖我自己。
9 . 离别拉得长,是增加痛苦还是减少痛苦呢?我算不清,但是我陪他走得愈远,愈怕从此不见。
10 . .你若军训,便是晴天;你若放假,便是雨天;你若发奋做作业,便是开学前一天。
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