并列句子的用法技巧（并列的句子之间用什么标点符号）

并列句子的用法技巧【一】

1 . 分析：“中”“小”是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。“德”等五个方面看似极短，但是“德育”等得缩略，应用顿号。

2 . 我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。

3 . 先来阐发第一种:以内容款式为主的仿写。

4 . 这些题从不同的方面要求仿写,在内容款式体现手法句式特点等方面都要有相应的对比,才气把题做得尽可能完善。但是,看似简略的仿写,学生在做题时却每每会出出错误,究其原因,要领利用的不当训练指导的不到位训练力度的短缺,都是使这一简略问题庞大化的`原因所在。所以,要领问题与做题的本领就显得至关重要了。从仿写句的范例看,大致可分为三种:以内容款式为主的仿写从句式词性角度去仿写以修辞为主的仿写。

5 . 背诵英语课文是学习英语的一种有效方法，是知识输入的一种有效途径，它不但可以帮助学生们掌握大量的英语基础知识，而且可以培养学生丰富的语感。今天小编说一下背英语课文的好方法。

6 . Washington,whohadbeguntobelievethatallmenwerecreatedequalafterobservingthebraveryoftheblacksoldiersduringtheRevolutionaryWar,overcamethestrongoppositionofhisrelativestogranthisslavestheirfreedominhiswill

7 . 句子常见的练习有以下几种：

8 . 阐发:O与镜子漂泊圈外形类似,因而答者要变更生活积聚从形似的角度展开遍及的遐想跟O外形类似的物体如满月太阳车轮……再从句子情势看,“让你了解本身”“让弱者同流合污”是凭据镜子能成像,漂泊圈能漂泊水面的特点而成句的;末了从语法修辞角度看,例句用的是比喻手法。因而仿句可以这样表达:

9 . O是一只漂泊圈,让弱者同流合污;关于态度的名言警句

10 . 你要不断进步，识字，生产

并列句子的用法技巧【二】

1 . 从形似角度遐想。

2 . 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。

3 . O是一只车轮,使懦夫滔滔向前。

4 . ．父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

5 . 按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句疑问句祈使句感叹句;按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。

6 . Split the pineapple before peeling it

7 . ⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。

8 . 明确目的，集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句时，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果一篇很简单的课文在背了几天后还是出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。

9 . 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。

10 . 先来阐发第一种:以内容款式为主的仿写。诗词名句

并列句子的用法技巧【三】

1 . 长难句主干划分出之后，分句中还有一些成分比较长，需要进一步区分成分，overcamethestrongoppositionofhisrelatives克服了亲属的强烈反对，togranthisslavestheirfreedominhiswill，grant之后是双宾语，赋予他的奴隶以自由。定语从句中出现了一个非常重要的现在分词结构作状语，根据语义关联确定为时间状语。duringtheRevolutionaryWar也是时间状语。

2 . ⑷语序混乱→调整语序

3 . 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。

4 . O是_________________,______________。仿写句子的技巧

5 . 可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。

6 . 例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

7 . crushed pineapple

8 . 中小学生要德智体美劳全面发展。

9 . 并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用

10 . ．科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。

并列句子的用法技巧【四】

1 . (议论抒情句开门见山，开篇点题(主旨话题论点；(描写句交代故事发生的环境地点，渲染气氛，定下感情基调等。结构方面：或总领下文，或埋下伏笔推动故事情节的发展(记叙文，或设置悬念吸引读者(记叙文等。

2 . 扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。

3 . 我国科学文化艺术卫生教育和新闻出版业有了很大发展。

4 . 先把菠萝切开，然后削皮。

5 . 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

6 . 教育部官员在考试中发现了一道关于菠萝和野兔特种区别的题目。

7 . ⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯→改成合适的搭配

9 . 菠萝种植园菠萝生长的`温室或园林

10 . Besides pineapples, we have papaya, mango, banana and so on

并列句子的用法技巧【五】

1 . 较长的并列成份间可不用顿号而有逗号。

2 . 注意：

3 . ．那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。

4 . 今天做值日的是四五组

5 . 例如：“结合具体语境，说说文章第④段中画横线句的含义。”画线句“何必非要看到下蛋的鸡呢？”用了比喻的修辞，形象有趣；再联系上文，“有人看了钱钟书先生的文章后慕名来访”，不难理解它的真实意思：读到好文章并不一定要了解作者，也没必要特意拜访作者。(年河北中考议阅读《谈“忍”》

6 . 例句:没有抱负的人,他的生活如荒漠的戈壁,冷泠清清,没有生机;没有抱负的人,他的生活如

7 . 常见的修辞手法有：比喻拟人夸张排比设问反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是：

8 . 省市领导工农兵中小学生城乡交流调查研究

9 . 背英语课文的方法

10 . 理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的;结构较为复杂的;含义比较深刻的;对表达文章情感思想有较大作用的。理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际;二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思;三要注意把句子的理解和对整个课文的内容情感的理解联系起来。

并列句子的用法技巧【六】

1 . 并列作谓语作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

2 . (议论抒情句画龙点睛，点明事件的意义，抒发作者的感情等；结构方面：承上启下(过渡；概括分论点(议论文等。如果句子单独成段，还有强调的作用。

3 . ．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

4 . ．他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。

5 . 请看下列例子:仿写句子的技巧

6 . 首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：

7 . 新鲜的[罐头的]菠萝

8 . ．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

9 . 如：句末带省略号，还有引人联想思考的作用。

10 . 在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。

并列句子的用法技巧【七】

1 . ⑴句子不完整，缺少成分(如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语→添加缺少的成分

2 . A hothouse or plantation where pineapples are grown

3 . 仿句:O是_________________,______________。

4 . 我们不经常吃菠萝。

5 . 坚持复背，及时检查复习背诵的时间用得越多，记忆的效果就越佳。例如，早晨背诵过的课文在晚上睡前以及第二天起床后应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习，以后过一个月再复背一次，这样可保证很长一段时期不会遗忘。

6 . 加强默写，强化训练正所谓“眼过千遍不如手抄一遍”。采取默写的手段可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。

7 . 说明：

8 . 除了菠萝外，我们还有木瓜，芒果，香蕉等等。

9 . 萝卜切得纤细，均匀

10 . ．德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。E表示引用