励志文案基本功（最简单励志文案）

励志文案基本功【一】

1 . 祈使句，语气词是：“吧”，表祈使语气。

2 . 让家庭拥有医生，让医生走入家庭。

3 . 让百姓公平享有公共卫生的“阳光”远离疾病。

4 . Thepriceofcars____________betweenAugustandSeptember

5 . 健康人生路，卫生永呵护。

7 . 教学重点：条件语句的格式结构;用所学算法语句解决问题的过程和方法。

8 . 疑问句，语气词是：“呢”，表询问语气。

9 . Fromto,thenumberofmalestudents____________

10 . 健康生命有约，真情服务无限。

励志文案基本功【二】

1 . 写算法步骤，画程序框图，编写程序，QBasic实现算法这一解决问题的步骤，培养理性精神和实践能力。

2 . 月和月期间汽车价格波动。

3 . 创设情景。

4 . 认识数学的价值，培养学生良好的个性品质，形成积极的学习态度。

5 . ⑤闰年的判断;

6 . 知识与技能

7 . 高一已经开设了信息技术课程，对计算机知识有了一定的了解，他们对计算机有着较浓厚的兴趣。学生具备一定的模仿探索操作能力，合作精神较好。

8 . 这也是新文化运动的口号，由陈独秀首先提出。他所说的“民主”，这要是指法兰西式的资产阶级民主政治，他所说的“科学”是指自然科学和看待客观事物的科学观点。

9 . 教师引导学生提出本节课待解决的问题：

10 . 用心服务，有爱相助，公共卫生铸就健康路。

励志文案基本功【三】

1 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。

2 . 雪中送炭，祝家家平安。

3 . 家门口的贴心医护，社区里的健康卫士。

4 . ．连贯连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接，它们之间的关系应十分清楚。不连贯的句子通常有以下几种毛病：平行结构有缺点，代词指代不清楚，修饰语和被修饰语的关系不明确，在人称数语态时态或语气上有混乱之处。

5 . 根据以上分析，本节课按照提出问题-解决问题的思路来设计教学程序，以学生为主体，在合作中学习和体会算法的基本思想，发展学生的创造性思维。同时考虑不同学生的个性差异和发展层次，让各层次学生都得到发展。通过多媒体演示提高课堂效率,利用QBasic实现算法，进一步体现算法思想。

6 . 通过小组合作交流，更深层次理解算法的基本思想。

7 . ③解一元二次方程一元一(二次不等式;

8 . ①以上问题都可以写成如果,那么的形式，指出学习的内容-条件语句;

9 . 面向社区面向居民面向家庭；关爱生命关爱健康关爱百姓。

10 . 亲情的关照，真心真意守护百姓身体健康，规范化管理，尽职尽责奉献公共卫生服务。

励志文案基本功【四】

1 . 陈述句语气词：“的”表陈述语气。

2 . 走进社区，深入家庭，服务百姓，健康人生。

3 . 贴心暖心与民心真情相映，便民惠民与人民健康相随。

4 . ．多样句型的多样化，对好的文章来说是必不可少的。好几句长短相同结构相似的句子连在一起，如又用同一个名词或代词作主语，必然会显得很单调。为多样化起见，短句和长句，简单句并列句和复合句，圆周句和松散句都应错杂使用。也可偶尔用一个问句祈使句或感叹句。但是不要只是为了多样化而频频变换句型。句子的结构和长度首先要由所要表达的思想来决定。只有恰当地表达思想时多样化才可取。

5 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。

6 . 虽然英语的句子结构较为复杂，却有章可循。归纳起来，英语主要有以下几种基本句型：

7 . 陈述语气：的了

8 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。

9 . 公共卫生人人参与，健康生活家家受益。

10 . 居民健康大管家，真诚服务为大家。

励志文案基本功【五】

1 . 树公共卫生爱心热心细心耐心的服务理念，创居民就医暖心舒心放心欢心的医疗氛围。

2 . 转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

3 . 感叹句，语气词是：“哪”，表感叹语气。

4 . 敬业诚信关爱助人是我们的理念，

5 . 小家大家社区一家，千好万好健康最好。

6 . 扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

7 . 陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如：马跑得越快，离楚国就越远。----马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?

8 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。

9 . 教学难点：利用条件语句编写解决问题的程序;用QBasic实现算法。

10 . ③请部分同学在计算机上输入所写程序，用计算机QBasic语言验证程序，实现算法。

励志文案基本功【六】

1 . ①求一个数的绝对值;

2 . 老弱妇孺皆受益，又防又治社区医。

3 . 老人妇女儿童残障是我们的家人，宣传预防保健医疗是我们的职守，

4 . 公共卫生服务时时处处，保障健康惠及家家户户。

5 . 理解条件语句和条件结构之间的对应关系。

6 . 重视预防：不得病少得病晚得病不得大病。

7 . ThenumberofTVviewers____________betweenpmandpm

8 . 疑问句

9 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考：什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。

10 . (首先从学生最熟悉的QQ登录开始，让学生看QQ登录的过程。QQ在登录过程中，会对帐号和密码进行验证，判断其正确性，只有当两者相符时，QQ才能登录，否则给出错误信息。