联系方式可以在文案里吗（文案上面的联系方式怎么添加）
联系方式可以在文案里吗【一】
1 . （揭示主旨）突出主题（深化中心）文中：承上启下；总领下文；总结上文；
2 . 笑大笑用力笑，健康好事都来到。
3 . 突出（渲染）??，刻画了??人物形象，
4 . 河落日圆”的壮丽。
5 . 居安思危，思则有备，有备无患。(左传养心莫善于寡欲。(孟子
6 . 健康百分百，人生才精彩。
7 . 我不喜欢管闲事，但是我喜欢看戏，没心没肺的我，一直没有牵挂！
8 . ２分析原句优点；
9 . 采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》
10 . 谁道人生无再少？门前流水尚能西!(苏轼《浣溪夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》沙》
联系方式可以在文案里吗【二】
1 . 排比因其独特的魅力而成为学生中考的“新宠”。巧用排比，用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意浓；用以说理，则鞭辟入里。排比句句式工整，内涵丰富，语气连贯，可以增添语言的气势美，可以构建形式的整齐美，可以打造文章的层次美。请看来自年中考作文排比美句集锦：
2 . (把握句段材料的基本内容，以此作答，这是前提。
3 . 排比：有气势加强语气一气呵成等；会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》
4 . 我和你，男和女，都逃不过不联系关系就淡了，甚至消失在对方的世界里……
5 . 类比（以浅寓深，以此类彼，生动形象，通俗易懂）。
6 . 外举不避仇，内举不避亲。(左传焉有仁人在位，罔民而可为也?(孟子
7 . 损者三乐:乐骄东，乐佚游，乐宴乐，损矣。(孔子君子有三畏:畏天命，畏大人，畏圣人之言。(孔子
8 . １应以对作家作品的进步性作肯定性评价为主；
9 . 鉴赏表达特色题总结：
10 . 风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
联系方式可以在文案里吗【三】
1 . 春天，果园里的荔枝熟了，一个个红色的小灯笼挂在树上，在微风中跳起舞来。
2 . 常见题意：原句换成改句行不行？或原句与改句哪个好？
3 . ①时间顺序②空间顺序：注意表方位（六）段意的归纳
4 . 还有借物抒怀借景抒情情景交融正文反作叠词等。
5 . 插叙（对主要情节起补充衬托的作用，使中心思想更加鲜明）
6 . 答题格式：强调了＋对象＋特性不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登；设问：引起读者注意和思考；
7 . 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。(范仲淹《渔家傲》夕阳西下，断肠人在天涯。马致远《天净沙·秋思》已知泉路近，欲别故乡难。(夏完淳《别云间》日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》诗中豁达对待离别的诗句
8 . （十九）语句在文章篇章结构上的作用：十六破折号用法：提示注释总结递进话题总起全文引起下文打下伏笔作铺垫承上启下转换插说。
9 . 早睡早起身体好，补充营养不可少；常常运动最重要，健健康康活到老。
10 . １对上文（或全文）：照应上文首尾呼应总结上文（或全文）；２对下文：引起下文，打下伏笔作铺垫；
联系方式可以在文案里吗【四】
1 . 圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。《晏子春秋》(什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。盛名之下,其实难副。(后汉书
2 . 散文标题作用【知识储备】
3 . “亲爱的！你想我吗？昨晚有梦到我吗？”“有”“那太好，那今晚我跟阎王请个假回来看看你。”
4 . 诗中雨
5 . 茶叶们互相追逐，互相嬉戏，连人来了也毫不害怕。
6 . 鉴赏表达特色题命题特色
7 . 表达方式：诗词中主要运用叙述描述议论抒情四种表达方式，这其中描写抒情是考查的重点。描写方式有动静结合虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆借景抒情寓情于景情景交融情景相生情因景生以景衬情融情入景一切景语皆情语等。
8 . 三餐八分饱，定时定量身体好。
9 . 漏洞与补丁齐飞，蓝屏共死机一色。
10 . 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江用》争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。(李清照《如梦令》山间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。苏轼《浣溪沙》诗中山河(江山
联系方式可以在文案里吗【五】
1 . 拟人（具有人格化，富有情趣，表意丰富）
2 . 中考那天请记得穿最漂亮的衣服，梳好看的发型，挂着自信的微笑，坐上骄傲的位置，写最完美的答案。
3 . 时时洗双手，健康在双手。
4 . 象征（形象含蓄，寓意深远，引发联想，感染力强）
5 . 舞动健康，彩绘生命。
6 . 等我有钱，我就带我最讨厌的人去最好的神经病院！
7 . 草喝了雨的甘露，长得更快了；花喝了雨的甘露，笑得更美了；树喝了雨的甘露，变得更茂盛了。这个雨，贡献还真大呢！（温州市中考满分文《下雨天，真好》）
8 . 喜欢你，不需要理由；不喜欢你，什么都是理由！
9 . 船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
10 . 渲染气氛烘托人物形象（或人物感情）点明中心（揭示主旨）突出主题（深化中心）
联系方式可以在文案里吗【六】
1 . 有一种人，在他的一生中，只有在买东西时，才会被人叫帅哥。我明显不是这种人……因为我在买东西的时候也没人叫我帅哥——
2 . 据说两男一女走在街上，三个人都会觉得自己是电灯泡。
3 . 清明节爬坟头上唱：“你快回来”。
4 . 矣。(孟子
5 . 文末：点明中心（记叙文小说）；深化主题（记准确严密生动形象通俗易懂语言简练简叙文小说）；照应开头（议论文记叙文小说）洁明了言简意赅富有感染力节奏感强委婉含（二）修辞手法的作用：（）它本身的作用；（）蓄意味深长发人深省寓意深刻引发阅读兴趣结合句子语境。
6 . 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王西村》昌龄左迁龙标遥有此寄》
7 . 七描写景物的角度：视觉听觉味觉触觉八描写景物的方法：动静结合（以动写静）概括与具体相结合由远到近（或由近到远）
8 . 想当年姐最瘦的时候才五斤半！
9 . 比喻对比借代象征等表现方法。答题时，把它议论文的文章的结构：总--分--总总--分分--总；分们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。的部分常常有并列式递进式。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？（五）常见论证方法：
10 . 说的还是有道理的，不管多好的关系，不联系也就淡了，从来不主动的我不知道失去了多少朋友！留下来的都是真爱
联系方式可以在文案里吗【七】
1 . ２肖像（外貌）描写行为动作描写神态描写语言描写心理描写；３正面描写与侧面烘托
2 . 语句段落作用分析题总结：
3 . 物以类聚,人以群分。(易经
4 . 发泄的方式有好多种！比如户外运动法文字倾诉法音乐放松法眼泪放纵法独处思想法……
5 . 好多老朋友，老同学，慢慢的，不联系，关系就淡了！有没有像我一样，永远都学不会主动？
6 . (根据不同文本的内容安排，有时还要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。这类手法的作用还有“对比”“衬托”等。
7 . 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，让之心，非人也；无是非之心，非人也。(孟子亦与之化矣。(孔子
8 . 希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。
9 . 我若东山能再起你必死在我手里
10 . 礼之用，和为贵。(论语
联系方式可以在文案里吗【八】
1 . 小树与小鸟在玩捉迷藏,看他们玩得多开心!
2 . 表现手法：
3 . 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》
4 . 欲济无舟楫，端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》诗中酒
5 . 星星之火，可以燎原。(书经
6 . 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹读万卷书,行万里路。(刘彝多行不义必自毙。(左传
7 . 议论文：回格式：用什么论证方法证明了（论证了）说明文的语言有两大说明方式：平实说明与生动说＋论点
8 . 你说你跳进黄河也洗不清，我看你跳下十八层高楼也摔不死，真是脸皮厚，哪里都厚。
9 . 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
10 . 尾句（段）——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷。
联系方式可以在文案里吗【九】
1 . 每个人的发泄方式都不同，发泄方式很多，总有一款适合你！愿每个人都能控制好自己情绪，天天有个好心情…
2 . 什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3 . 无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》江山代有才人出，各领风骚数百年。(朱熹《论诗》尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(杜甫《戏为六绝句》
4 . 吾生也有涯，而知也无涯。(庄周三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(孔子民不畏死，奈何以死惧之?(老子
5 . １引论：提出问题２本论：分析问题３结论：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了解决问题
6 . 九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。(老鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。(孔子子
7 . １交代作品的时代背景。
8 . 文武之道，一张一弛。(礼记
9 . 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜日出东南隅，照我秦氏楼。(《汉乐府·陌上桑》雨寄北》大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》七八个星天外，两三点雨山前。(辛弃疾《西江月》清晨入古寺，初日照高林。常建《题破山寺后禅院》诗中草
10 . 三种人称的作用