1 . 荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
2 . 一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。——詹·马修斯
3 . 我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产:一份是根,一份是翅膀。
4 . 活教育教人变活,死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》
5 . 父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
6 . 当孩子们开始问没有答案的问题时,他们就长大了。——佚名
7 . 教育为公以达天下为公。——陶行知
8 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
9 . 君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。——孟子
10 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
1 . 不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:我也不会干这个。
2 . 志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
3 . 我认为今天有些父母所犯的最大的错误是,忽视了对孩子的关心与照顾,以及有效的鼓励孩子们的责任感和认识到自我价值。一般而言,缺乏父母支持的孩子,往往自我价值感较低,妨碍了他们建立良好的品行和达到较高的成就。这不但影响孩子个人和家庭,而且对国家也不利。——里根
4 . 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
5 . 朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。——席勒
6 . 事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯(
7 . 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
8 . 教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
9 . 如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。——卢梭
10 . 向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。
1 . 道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
2 . 当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备孩子,聪明的父母关爱孩子。——[中国]赵东华
3 . 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
4 . 培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知
5 . 天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
6 . 鼓励孩子编故事,去幻想。
7 . 不要在自己情绪很糟时教育孩子,这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
8 . 我们要提出两条教育的诫律,一“不要教过多的学科”;二“凡是你所教的东西,要教得透彻”。——(英)罗素《教育目的》
9 . 谁能让孩子有主见又懂得妥协,既果敢又懂得顺从,谁就遏住了教育的关键。
10 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。——[中]刘大伟
1 . 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
2 . ——佚名
3 . 相信孩子的理智并信任他。
4 . 教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
5 . 父亲清楚的表示,倘若我想掌握更大的权力,就必须在每一个问题上继续和他争论下去。我抱怨他的态度太粗暴,他大声呵斥到:“我已经没有许多时间来跟你罗嗦,那是我教你工作的惟一办法。”看来这就是他培养,锻炼我造就我的一套办法。——小托马斯·沃森
6 . 教孩子与各种年龄的`成年人自由交往。
7 . 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
8 . 教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
9 . 智慧生出三种果实:善于思想,善于说话,善于行动。——德谟克利特
10 . 培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。马卡连柯
1 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
2 . 家中没有严父慈母之别,若说严,父母都严;若说慈,父母都慈。全家相处有如朋友一样。——福泽谕吉
3 . 使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
4 . 给孩子一个房间或者房间的一部分,主要供孩子玩耍。
5 . 人类有义务将最美好的东西给孩子。——佚名
6 . 一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
7 . 人的成功=%IQ(智商)+%EQ(情商)
8 . ——麦卡瑟
9 . 父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
10 . 我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
1 . 勇气使我们抵抗我们所怕的危险和所感的突祸,对于这种四面受敌的人生是很有用的;所以我们最好及早使得儿童具备这种武装,武装愈早愈好。
2 . 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
3 . 父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。——[美]芭贝拉·罗斯
4 . 忠诚的热爱你的家庭吧,不要等到永远失去的时候,再苦苦地寻找它!
5 . 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯,一扇长开的窗接纳之窗。
6 . 我们最坏的恶德,是从幼小的坏习惯开始的。我们的主要教育在乳母手中。——歌德
7 . 孩子的学习成绩固然重要,孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心,首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标,激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。——[中]晨曦
8 . 世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
9 . 孩子的言行就像一面镜子,反映着家庭和父母的精神,所以希望孩子好,首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行,对培养孩子的人格有最强的说服力。——谷口雅春
10 . 我们总是太急了,不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
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