1 . 【】读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。--美,富兰克林
2 . 为别人照亮道路,自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
3 . 家庭教育的任务,首先是父母教育父母学习。
4 . 【】我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。--蔡元培
5 . 人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。——郭沫若
6 . 生命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。
7 . 【】"师也者,教之以事而喻诸德也。"--《礼记》
8 . 书是人类进步的阶梯,一生的伴侣,最真诚的朋友。
9 . 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
10 . 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面,只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
1 . 想教学生如何正派为人,教师应先从自我正派为人做起。
2 . 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面,只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯
3 . 培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。马卡连柯
4 . 【】教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。--魏源
5 . 诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
6 . 对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
7 . 激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
8 . 教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
9 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略,教师应该有处罚权,也应该合理利用处罚,惩罚的真谛在于爱的感动。
10 . 幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。
1 . 孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。
2 . 【】儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。--林格伦
3 . 俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
4 . 用心关注孩子,用心接纳孩子,用心孩子。
5 . 习于智长,优与心成。朱熹
6 . 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
7 . 要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。
8 . 善于转化后进生的教师,才是真正意义上的优秀教师。
9 . 儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。
10 . 教育的艺术不在于传授本领,而在于极力唤醒和鼓舞。
1 . 要知天下事,须读古人书。——冯梦龙
2 . 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。
3 . 【】其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。--孔子
4 . 家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当,若不明儿童的心理而要施以教育,那教育必定没有成效可言的总起来说,小孩子(好游嬉的;(好奇的;(好群的;(好模仿的;(喜欢野外生活的;(喜欢成功的;(喜欢别人赞许他的。
5 . 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
6 . 捧着一颗心,不带半根草去。
7 . 好笋出好竹,好师出好徒。
8 . 一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移,所以,除非每个人的心在小时候得到培养,能去应付人生的一切意外,否则任何机会都会错过。夸美纽斯
9 . 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯,能确定后来能力的趋向。杜威
10 . 教师的人格是教育的基石。
1 . 幼儿园是一个保教相结合幼儿场所,保育是幼儿园工作重要组成之一,只有爱孩子才能做好这份工作,孩子是祖国的花朵,是明天,我愿意将自我一颗无私的爱心献给每一个孩子,将他们当成自我的孩子来照顾。
2 . 教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
3 . 在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想有感情的。
4 . 爱心奉献于幼儿,真心服务于家长,恒心钻研于教育。
5 . 外国语是人生斗争的一种武器。——马克思
6 . 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
7 . 要到书林中徜徉。中外古今的文明成果,我们都应有分析有鉴别有批判地加以继承和发扬。——刘心武
8 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。
9 . 用我的爱心,陶冶孩子的心灵;用我的微笑,伴随孩子的童年。
10 . 光明给我们,读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
1 . 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。———培根
2 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
3 . 与其说献身教育,不如说献“心”教育。充满爱心,才能赢得学生的真心;将心比心,才能赢得家长的放心;事事用心,才能赢得自己的舒心。
4 . 心中有目标,眼中有孩子,处处有教育。
5 . 外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。
6 . 【】教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。--叶圣陶
7 . 【】一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。--管仲,春秋政治家
8 . 礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
9 . 【】教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。--陶行知
10 . 【】知之者不如好之者,好之者不如乐之者。--孔子
1 . 有了光明与黑暗的均衡的节奏,有了儿童的生命的节奏,才显出无穷无尽,莫测高深的岁月。
2 . 在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
3 . 三日不读,口生荆棘;三日不弹,手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》
4 . 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
5 . 教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
6 . 教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的无私的。
7 . 孩子是在和周围人和事物比较中认识自我,要孩子接触更多事物,有助于自我意识的发展。
8 . 【】硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。--斯宾塞
9 . 书犹药也,善读可以医愚。-----刘向
10 . 爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。
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