1 . Lastyeartherewasafloodherebecauseoftheheavyrain
2 . 各种各样的鱼在水中游动着,金色的,红色的,紫色的,有的张着嘴,有的仰着头,有的摆着尾巴。例句:它们不是鱼群,而是会移动的珊瑚礁。
3 . B﹒起家拜中书郎,以母忧去官忧:忧愁
4 . 从例句来看,可理解为歌颂“奉献精神”,而歌颂的对象是自然界常见物象。因此,可这样仿写。
5 . 繁花是春天的笑脸,阳光是夏日的欢唱,落叶是秋天的叹息,飞雪是冬天的舞步
6 . ①万福悉聚而诛之②从军辽东,有功,为将而还③为淮南节度崔圆所忌④万福倍道追而杀之,免者十二三⑤图形凌烟阁,数赐酒馔衣服⑥淄青将士停岸睥睨不敢动
7 . 雄鹰有至死不渝的意志,才能翱翔于辽阔的蓝天;
8 . 珠光宝气浓妆艳抹不是潇洒;盲目从众追逐时髦不是潇洒;信口开河油腔滑调不是潇洒;自吹自擂相互攀比不是潇洒;挥霍无度公款吃喝不是潇洒;高高在上指手画脚不是潇洒。
9 . 有勤,才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈,也才有了雄才大展北伐报国的伟业;
10 . [分析]首先分析给定的结构形式,然后确定内容。例句的结构格式是"事物+否定+想象",并且最后一个分句用了比喻的形式,且有其象征意义。
1 . (若知刘辟得罪天子而诛之,奈何复欲使后人诛若等耶?
2 . 幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获;
3 . 人生如一幅画,应该多一些亮丽,少一些灰暗。
4 . 如果你是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜;
5 . 白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。
6 . 承诺如同金子,它的光耀是淘金者辛劳的价值,也是淘金者的喜悦。
7 . 仿照上句,结合课文,将对偶句补充完整
8 . (晟出密诏,陈祸福逆顺,常奉诏受命,约自拔归。
9 . 思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸;
10 . 幸福是朋友一个温馨的字条;
1 . A.②③⑤B.②④⑥C.①③⑤D.①④⑥
2 . 我希望这些明星会邀请我吃午饭。
3 . 而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”,这样就和题目中规定的陈述对象不合,这就是脱离话题。
4 . 阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖;
5 . 朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。
6 . [误例]如果没有理想,人生就像一只无头的苍蝇,哼哼嗡嗡,到处乱撞。
7 . 勤奋说:人生就是耕耘大自然的老黄牛。
8 . 仿照下边四个句子,请顺着思路再写两句
9 . 爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静;
10 . 我希望这些明星会邀请我吃午饭。
1 . Mrs Liu is ______ ______ kind teacher______ we ______ her ______ our mother
2 . 它们不是鱼群,而是会闪光的水母群
3 . 人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
4 . 思念使诗圣叹故乡月明;
5 . 然而,反过来说,
6 . 爱心是夏日里的一阵清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽。
7 . ACC
8 . I hope that our show will be a success
9 . ﹒对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(分(B
10 . 如果你是一颗星星,就点缀一角天空。
1 . 通过使用因特网,我们可以轻轻松松地发送和接收邮件。
2 . 幸福是患难中心心相印的一个眼神;
3 . 书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。
4 . 按照前半句的形式续写句子,(注意句式及修辞)
5 . 它们不是鱼群,而是会喷射的火焰山
6 . Footballisplayedallovertheworld
7 . 我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑;
8 . [误例]父亲额头上淌着汗水,啊,那是辛勤的汗水,那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗?
9 . ﹒下列句子中,全都直接表现王济个性的一组是(分(C
10 . 刚才我和朋友们练习打棒球很开心。
1 . B.晟敏于辩/下士乐施/唯自兴元/入朝贡献不如诏为/御史中丞卢坦所劾宪宗/以其贤/置弗暴云/
2 . 我认为孩子们学习读和写很重要。
3 . 爱心是沙漠中的一泓泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
4 . 童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,浪漫天真;青年是一支歌,朝气蓬勃,优美动听(激越豪壮,催人奋进)。
5 . C.“卒”是古代对死的一种讳称,原本适用范围很广,后专指平民百姓死。而古代天子死称“崩”,诸侯死称“薨”,士死称“不禄”。
6 . 如果你是一朵鲜花,就装点一分春色。
7 . 昨天的课外活动是我们的班主任组织的。
8 . 色调,即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐,不论语境色彩还是感情色彩;
9 . 鲜花说:枝头斗妍的年龄最理想;月亮说:;海鸥说:;太阳说:燃烧的青春最辉煌。
10 . D.晟敏于辩下士/乐施/唯自兴元入朝/贡献不如诏为/御史中丞卢坦所劾宪宗/以其贤/置弗暴云/
1 . ﹒把文中画线的句子翻译成现代汉语。(分
2 . 假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜。
3 . 帝尝谓和峤曰:“我将骂济而后官爵之,何如?”峤曰:“济俊爽,恐不可屈。”帝因召济,切让之,既而曰:“知愧不?”济答曰:“尺布斗粟之谣,常为陛下耻之。他人能令亲疏,臣不能使亲亲,以此愧陛下耳。”帝默然。
4 . 大地无语,却展示出广博。
5 . 如果你是大河,何必在乎别人把你说成小溪;
6 . D.刁彦能具有多方面的才能。他既懂得通过疏导来消除水患,又是一位被大家所熟知的文采出众的大学士。
7 . 大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览;
8 . 除此之外,仿写的句子立意境界要高,要有一定的神韵趣味,要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言,这是一项比较高的要求,不仅要求学生正确运用基本的语言知识,掌握基本的语言操作技能,而且要求学生具有一定的审美情趣。
9 . 读《童年》,我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;
10 . 奋斗说:人生就是与风浪搏击的双浆。
1 . ⑤帝尝与济弈棋……济时伸脚局下
2 . B
3 . 金钱能买来书籍,但买不来知识;金钱能买来药品,但买不来健康;_________,_________。
4 . ()万福悉聚而诛之,尽得其所亡物,并得前后所掠人妻子财物牛马万计,悉还其家。(分)
5 . C项的“于”均是介词在。考查文言文虚词的意思。
6 . 人决不能在逆境面前低下头。
7 . _________________,______________。
8 . 词性要相当。
9 . 历史是一棵大树,时间是繁茂的枝叶;
10 . D.郎中始于战国,本是帝王侍从官的通称,其职责原为护卫陪从。在文中属高级官员,分掌各司事务,其职位仅次于尚书侍郎。
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