1 . TheyoungladyactverywellWetalkedaboutherjustnow
2 . 如丝的小雨从空中降落,雨点是这样小,雨帘是这样密,给群山披上了蝉翼般的白纱。
3 . 春天的雨是伟大的画家。它有一枝跟马良差不多的神笔。马良的神笔画出的东西会复活,但是春雨的神笔可以画出五颜六色五光十色五彩缤纷的自然色,并且可以想怎么画就怎么画,所以就绘画出超出想象的美画,可以和达芬奇这样著名的画家一决高下!
4 . as引导的非限制性定语从句与主句之间有着较为密切的上下文联系,as本身含有“正如”之意;而which引导的非限制性定语从句与主句之间在逻辑意义上近似并列句,which本身表示“这”或“这一点”之意。例如:
5 . 我就问你我们是不是见过为什么你和我家猪那么像
6 . 如丝的小雨从空中降落,雨点是那样小,雨帘是那样密,给群山披上蝉翼般的白纱。
7 . 死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁!——《示儿》
8 . 词义与联系上的区别:
9 . ThisisthebookonwhichIspentyuan
10 . 我承认我不知道怎么去照顾关心一个人,可我一直都在努力去学
1 . 雨,滴在柳树上,柳树抽出了翠绿欲滴的新枝;雨,滴在花苞上,花苞绽放出最美丽的花瓣;雨,滴在泥土上,泥土里长出了一碧千里的草。
2 . 眼泪下面那张脸,还有用笑脸去假装。
3 . (Istillrememberthedayswhenweworkedtogether
4 . 下雨了,地面上的雨水洒向了河里,雨水打在河面上泛起了一圈圈涟漪,大树吮吸着雨中的营养,一滴滴晶莹剔透的雨珠从花瓣上留下来,农民伯伯连忙在地上播种,田地经过雨水的灌溉后,长出了小花,小草,稻谷也长好了,春雨淅沥沥给大地带来了喜悦。
5 . 透过绵柔的雨丝织就的如烟的春纱,我望着那些打着伞匆匆避雨的行人,不由得想到:为什么要躲藏呢?让我们的身心一起来感受这春雨带来的清凉吧。于是,我收起伞,走进雨中,细小的雨滴打在身上,一点也不觉得冷,只有一种亲切清新的感觉。
6 . 原来是她,这个清晨的主人公,这细丝般的雨,化作了无数纤细的手指。以万物为器,以天地为声,正在上演交响曲,这天籁之音。雨儿落在绿叶上,“啪啪,啪啪。”雨儿落在水洼里,“嗒嗒,嗒嗒。”雨儿落在我的伞上,“乒乒,乓乓。”给这静谧的早晨增添了无限活力。万物感恩春雨,回报她的,是一片生机。春雨,大自然中的天使,在一片生机之后,又去其他地方忙碌了。
7 . 他听这话,闭上眼睛用力摇头,那手只是指着不动。
8 . 爸爸,在这特殊的日子里,所有的祝福都带着我们的爱,拥挤在您的酒杯里,红红的,深深的,直到心底。
9 . TomisoneoftheboyswhoarefromtheUSA
10 . 春雨绵绵,小水珠飘在桃花这胭脂般娇嫩的花瓣上,不停地滚动着,聚集着,花瓣上便出现了成千上万颗闪烁着光彩的“珍珠”。
1 . 谁来开导开导我
2 . )that代替关系副词
3 . 雨绵绵带给人们总是喜悦的心情,丝丝滋润着大地,总是喜欢在春雨绵绵时节,一个人走在山间小路上,披着细雨,嗅着充满泥土清香气息的空气,聆听着春回大地的声音,春雨代表的是青春和活力。最让人牵扯思绪的当数秋雨。秋风,秋雨,愁绵绵。秋雨带来的是人走茶凉的落寞,繁华过后的萧条,秋天的雨助张了惆怅的心,我不喜欢秋天的雨,是一种消极的心态,如一潭死水般难以起波澜。
4 . 也许,不曾想过在烟雨迷蒙的日子里走向江南,去采撷渴望已久的稻色与花香,也不知道脚步怎样踏上脑海中多次出现过的石板桥,怎样看着乌蓬渐渐消失在河的尽头。江南梦的追念只在这如雨的季节里描绘这份憧憬。梅子红透杏花满枝,曾想携手一起走过飞落的浅红,追逐这深沉的浪漫,却不想遇到了纷乱的世间凄凉。
5 . 寻寻觅觅,去找寻记忆中那幸运的花瓣,在那儿,低头一看,那娇弱的花扬着头倔强的看着我,我笑嫣着,低头,轻轻将它摘龋
6 . 春雨,像牛毛像花针像细丝,密密地斜织着。
7 . 你的一生,除了自己谁也不能为你负责:相信自己能做好决定。养成自己思考的习惯,不要随意附和别人,别人的意见只能供你参考。大胆地承担失败的后果。只要你认真做了,只要你比昨天做得好,就该为自己喝彩,为自己加油鼓掌。否则,你永远体会不到成功后的喜悦。
8 . 半夜来原田,月落天将晓。溪流涓涓鸣,今年雨水好。前种已生苗,万事勿如早。解揠唤大儿,牵牛食露草。——袁中道《朝耕》
9 . 愿我亲爱的父亲/在特别的日子里特别快乐!
10 . 但愿我寄予您的祝福是最新鲜最令你百读不厌的,祝福您生日快乐,开心快活!
1 . Pleasepassmethebookwhose(ofwhichcoverisgreen请递给我那本绿皮的书。
2 . 小男孩儿跳起来,退后几步,脱下外衣,摆出个迎战的架势。
3 . 父母德高;子女良教。——《格言对联》
4 . 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅
5 . 雨声里,园中的每一片树叶,每一丛草,每一把泥土,变成了奇妙无比的琴键,飘飘洒洒的雨丝,是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首有一首优雅的小曲,每一个音符带着幻想的色彩。树上的小鸟躲在树叶下叽叽喳喳地叫,好像在说:“真凉快,真爽!”一棵棵树贪婪地吮吸着春天的甘露,如果你仔细地听,还能听见咕咚咕咚喝水的声音。
6 . Lighttravelsfasterthansound,asweallknow
7 . 你是我的祖宗
8 . 我将搭在背上的书包拽下来,低着头,一步半寸地挪到老师跟前,头不抬,眼皮不跳,气呼呼地站着。
9 . 几场潇潇的春雨,山青了,水绿了,山下这汩汩流动的一条溪水,愈发湍急秀丽起来。绵绵春雨把大地染绿了,软软春风把河水熨暖了。
10 . 雨更大了,房顶上,街道上,溅起一层白蒙蒙的雨雾,宛如缥缈的白纱。这时一阵风猛刮过来,那白纱袅袅地飘去,雨点斜打在街面的积水上,激起朵朵水花。
1 . 将两个句子中相同的名词其中一个去掉,将整句挪到那个完整句子的后面,再在中间添上先行词(关系代词关系副词)即可
2 . 一颗颗绿豆大的雨滴儿,像珍珠一样,洒在鱼塘上河面上,平静的水面立刻泛起一圈又一圈的涟漪。一条又一条机灵的鱼儿,陆陆续续跃出水面,好像要吮吸这晶莹透亮的“珍珠”。
3 . Isthisthereasonwhy(forwhichherefusedouroffer?这就是他拒绝我们帮助他的理由吗?
4 . that可以用于表示时间地点方式理由的名词后取代when,where,why和"介词+which"引导的定语从句,在非正式文体中that常被省略(正式文体中不可省略),例如:
5 . 你腿太短跨不了年这是我听过最残忍的话。
6 . 天上洒下了蒙蒙细雨。透过薄薄的雨帘,模糊的瞅着小巷街头偶尔浮过几朵花似的伞。
7 . 如果这次考试我过了,不要叫我学霸,叫我赌神。。
8 . 秋雨如烟如雾,无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里枯枝败叶上,淋湿了地,淋湿了房,淋湿了树雨如万条银丝从天上飘下来,屋檐落下一排排水滴,像美丽的珠帘。
9 . 天空中下起蒙蒙细雨,整个都笼罩在绿色中。这绿色,绿得清澈,绿得透亮。
10 . Theearthturnsaroundthesun,whichourparentsoncetolduswhenwewereveryyoung
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