如何设置文案配音教程（给文案配音的视频怎么做的）
如何设置文案配音教程【一】
1 . クラスメート（名）同班同学
2 . 表现能力强，对白富有感情：分
3 . 一开场前：（灯光暗下）
4 . 私(わたし我
5 . 评分表
6 . B:感谢第一队选手为我们带来的精彩表演，感谢你们在短短的十分钟内给大家带来的欢笑，自然，欢笑之余也不乏对生活的思索。为我们深情演绎了暖暖的爱情。那么，第二队又会带给我们什么惊喜呢？接下来，让我们用热烈的掌声欢迎请无节操小分队为大家带来《月刊少女野崎君》，他们的口号是，将逗比进行到底~
7 . 狄更斯说在双城记中写道：Itwasthebestoftimes，itwastheworstoftimes，itwastheageofwisdom，itwastheageoffoolishness，itwastheepochofbelief，itwastheepochofincredulity，itwastheseasonofLight，itwastheseasonofDarkness，itwasthespringofhope，itwasthewinterofdespair，wehadeverythingbeforeus，wehadnothingbeforeus，wewereallgoingdirecttoHeaven，wewereallgoingdirecttheotherway—inshort，theperiodwassofarlikethepresentperiod，thatsomeofitsnoisiestauthoritiesinsistedonitsbeingreceived，forgoodorforevil，inthesuperlativedegreeofcomparisononly。
8 . 那里是邮局。（用远称“あそこ”）
9 . あの方はどなたですか。那位是谁？
10 . 在上面发布微博的地方，有个”更多“选项，点击”更多“，会出现”定时发“按钮
如何设置文案配音教程【二】
1 . B:恩，今晚真是个令人难忘的不眠之夜，感谢所有参赛的选手和评委们，感谢
2 . 台湾人（名）[たいわんじん]台湾人
3 . 第二轮：黑白配
4 . 详细比赛流程
5 . B:那还等什么？有请刚才四队到场上来，听听评委们的点评。
6 . 吻合度：选手配音与视频场景人物动作是否吻合。(分配合度:各组选手之间动作语言的配合是否默契。(分创意：选手在视频剪辑台词语音语调等方面是否有创新。（分）
7 . G:那接下来呢，我们就开始吃！蛋！糕!请小伙伴们注意节操。
8 . 它揭示的道理或给人的启示
9 . 四承办单位…………………………………………………………
10 . 前期准备：
如何设置文案配音教程【三】
1 . 注意各个比赛环节时间控制与衔接问题
2 . c网络通知宣传
3 . G:二等奖得主是：第*队
4 . 办公室定制活动横幅申请场地及物资
5 . （评委点评）
6 . そちら（代）那边；那个；那位
7 . B:在比赛正式开始之前呢，让我们先来了解一下动漫社这个大家庭吧！请看大屏幕
8 . 十一经费预算………………………………………………………
9 . 目录
10 . 歌词节目可以邀请吉他协会成员，或是系部十佳歌手
如何设置文案配音教程【四】
1 . 播放视频(网络配音片段
2 . B:尊敬的各位领导，各位评委。
3 . 他的尸体躺在一个盖有厚玻璃板的精致的桃花心木棺材里。
4 . 心理部负责游戏环节题目
5 . 比喻
6 . 排比
7 . どこ哪儿，哪里
8 . WriteideasthatsupportyourtopicsentencesThetopicsentenceforeachparagraphtellsthereaderwhattheparagraphwillbeaboutTheideasstatedintherestoftheparagraphshouldallrelatetothetopicsentence
9 . 服装造型适当：分
10 . B:感谢评委们的精彩点评，台下的小伙伴们，接下来呢我们一起活动活动，做个小游戏。
如何设置文案配音教程【五】
1 . がっこう学校学校
2 . 十几年的时光过去了，也许我们都在经历着生活的洗礼，都在向着自己认为对的方向努力，扪心自问，是否对得起自己吃的苦，自己流的汗，自己流的血，是否坚定了自己的信念和验证着自己的人生？
3 . 语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，而趣味学习又是提高效果的主要因素之一。影视配音兼学术性﹑趣味性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。
4 . G：让我们欢送这几位同学。(掌声同学们，我们的比赛结果也出来啦，下面就让我们揭晓此次比赛的得奖情况。
5 . （一号团队表演）
6 . で是だ的连用形
7 . 体现了怎样的思想感情,表现了什么样的精神,
8 . 三主办单位：东北大学
9 . 评分细则：比赛评分采取百分制：
10 . あちら（代）那里；那件东西；那位
如何设置文案配音教程【六】
1 . △场所指示代词[ここ][そこ][あそこ][どこ]
2 . △図書館はどこですか。
3 . 会社（名）[かいしゃ]公司
4 . G:祝贺他们！
5 . うち（名）家
6 . 二．活动目的
7 . 各组抽取其他组第一轮视频进行配音。附:可以自行台词改编；现场情景模仿可加分；人数不足时一人多配。
8 . 那位是淡江大学的老师，是美国人。
9 . WriteatopicsentenceforeachparagraphyouplantowriteEachtopicsentenceshouldrelatetoyourthesisstatementandintroducewhattheparagraphwillbeaboutIfyoufindthatthetopicsyouwanttodiscussdonotsupportthethesisstatementyouhavewritten,reviseyourthesisstatementorreconsideryourtopicsentences
10 . 活动前期准备：
如何设置文案配音教程【七】
1 . 学校（名）[がっこう]学校
2 . G:各位同学，各位来宾，感谢各位的到场，配音赛即将开始，为给选手一个良好的比赛环境，请各位配合工作，保持会场安静，谢谢！
3 . クラスメート同班同学(classmate
4 . 例：:この本。:その雑誌。:あの人(ひと。:どの人ですか。
5 . ここは淡江大学で私たちの学校です。这里是淡江大学，我们的学校。
6 . 九奖项设置…………………………………………………………
7 . G:不带你这样黑队友的。关于动漫呢，我们有太多记忆，不要着急，我们今晚慢慢聊。
8 . ）わたしは学生です。
9 . 活动口号:（待定）
10 . 上（うえ）上(面
如何设置文案配音教程【八】
1 . △ここはどこですか。
2 . 一活动背景…………………………………………………………
3 . 选手最终得分=评委分值X%+嘉宾分值X%
4 . 山（やま山
5 . 句式特点富有表现力的词语分析
6 . 世纪，人们对更古老的更精致的乐器的兴趣跌宕起伏。
7 . わたしたち私達我们
8 . を（助）格助词（表示动作所涉及的对象和内容的句子成分）
9 . 三主办单位…………………………………………………………
10 . 通过配音大赛这种独具魅力的方式，来锻炼广大学生的语言能力，彰显语言的才华魅力，让参赛者在轻松中展现口才与临场能力，尽展青春风采，以展现贸院学子朝气蓬勃积极向上的精神风貌，推动校园精神文明良性进步。
如何设置文案配音教程【九】
1 . 句式整齐，节奏感强，对仗工整，读起来琅琅上口。
2 . 九预期效果
3 . せんせい先生先生，老师
4 . 我们希望通过形式独特内容丰富多彩的配音比赛，激发大学生学习的热情，提高大学生的语言素养，促进学生语言学习的交流，从而让更多的大学生们在轻松愉悦的氛围中体会到学习语言的乐趣。
5 . 如何信仰如何生活，并不是让你去瞎折腾，瞎折腾的方法并不足取，因为我们每个人的时间都是有限的，信仰问题与宗教无关，是一个人追求自己终极目标的一种精神状态，心外无物，反求诸己，欲望是肯定要有的，希望是必须存在的，梦想一定是要去实现的，你肯定还记得这样的故事：
6 . そこ那儿，那里
7 . 网技部设计活动宣传单
8 . 他解释如何从一个对象面部身体的模具开始，再通过精致的雕刻，栩栩如生的细节来创造成品的巧克力肖像。
9 . 第一轮：自主配
10 . G:说到动漫，我的第一感觉就是酷炫，而且我特别喜欢cosplay，你看看人家的瓜子脸，小细腿