1 . 输液瓶里滴着你的希望,体温表里刻着你们的叮咛,你们是生命的守护神,你们用智慧和真诚托起生命的阳光,你们无私,献生命,扶伤痛,含辛茹苦。
2 . 惟有民魂是值得宝贵的,惟有它发扬起来,中国人才有真进步。鲁迅
3 . 在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
4 . 人各有能,因艺受任。
5 . 没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
6 . 您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
7 . 因其材以取之,审其能以任之,用其所长,掩其所短。
8 . 太阳落山了,人才感到阳光的可贵。谚语
9 . 友谊永远是一个甜柔的责任,从来不是一种机会。
10 . 白盔银甲罩英雄,双目护屏透美睛;似曾相识不敢认,但凭后背书姓名。
1 . 我赞美护士有着纯洁的心灵,高尚的情操;走进每一位患者总带着一份职业性的微笑;不求回报只求奉献成了她们心中的骄傲;黑夜的恐怖加上生物钟颠倒;超负荷的工作连着疲惫的心身,她们想着的还是患者的需要;面对许多渴求健康的目光,她们惯用鼓励的眼神传递力量,用有力的双手搀扶着患者越过心灵的沼泽地,带给她们摆脱病魔的勇气和一份生存的基本需要,用心理学知识抚慰心灵空寂的患者轻松地进入梦乡,用语言美学知识为患者补充疾病康复的健康指导。
2 . 黄绿色的花萼透过花瓣呈现出一个漂亮的五角星,从中间冒出几根花蕊。就连花蕊也各具特色有黄色,有红褐色,有黄绿色,像一个个穿着绿色裙子戴着白色的花冠的小仙女,在春风的拂动下,轻轻地摇曳着。它在春的怀抱中是那么娇艳,那么生机勃勃!
3 . ——张居正(明
4 . 学贵得师,亦贵得友。
5 . ——柳宗元(唐
6 . 老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。
7 . 你们是美丽的天使。在你们的精心照顾下,一个个被病痛折磨的患者恢复了健康,重新走向了工作岗位,你们的工作,看似平凡却非常伟大!
8 . ——葛洪(晋
9 . 老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
10 . 我赞美护士工作平凡而又伟大,琐碎而又不易,艰辛而又劳苦;我赞美护士能用柔弱的肩膀挑起一份女儿母亲妻子的重担;我赞美护士如春天的雨露滋润患者久旱的心田;如夏天的微风吹走燥热的空气带走患者心灵的创痛;如秋夜的明月照亮患者通往健康的心灵彼岸;如冬天的阳光温暖着患者蒸发她们的忧伤。
1 . 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
2 . 取其一,不责其二;即其新,不究其旧。
3 . 德不称,其祸必酷;能不称,其殃必大。
4 . 有大略者不问其短,有厚德者不非小疵。
5 . 落红不是无情物,化作春泥更护花。
6 . 护士小姐既不施粉黛,也无华丽的衣服,白帽白衣,却另有一番与众不同的美。
7 . 一个小小的生命降临人间,他的生与死,苦于乐,都像一粒种子,种在亲人的心间,也种在我们的心里。
8 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
9 . 尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
10 . 珍惜生命,善待他人,真诚服务。
1 . 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
2 . 你们不是清泉,却滋润着每一位患者久旱的心田。
3 . 自以为聪明的人往往是没有市场的。世界上最聪明的人是最老实的人。因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。
4 . 一袭白素衣,一双纤纤手,一颗炽热心。在如花般的流年里,见惯了人世的悲欢离合,深谙生命的可贵,揣一个天使的梦想,青春不悔,岁月依旧。
5 . 中式别墅描写水面之上,风水之上,自然至尚;平实而精致,显得自然轻松休闲质朴,与庭院的亲水平台泳池回廊相结合,呈现一种美国乡村风情的生活格调。
6 . 您让我们对美好的生活充满新的希望,我们大家都发自肺腑地向您表示最衷心的谢意和崇高的敬意。谢谢您,医生!
7 . ——吴兢(唐
8 . 在寂寞无聊中,一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。卢梭
9 . 人才进行工作,而天才进行创造。舒曼
10 . 唐代医学家孙思邈著有《大医精诚》,说:“凡大医治病,必当安神定志,无欲无求,先发大慈恻隐之心,誓愿普求含灵之苦……勿避险希昼夜寒暑饥渴疲劳,一心赴救,无作功夫形迹之心。如此可为苍生大医。”
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